2020-2021學(xué)年浙江省麗水市職業(yè)高級(jí)中學(xué)高一（上）入學(xué)語文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

• 1．下列標(biāo)號(hào)的句子中沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（　?。?br />①記得第一次看櫻花，看的就是一片花海，近千株櫻花竟相綻放，花朵密密匝匝（z?。?，遠(yuǎn)看層層疊疊，亭亭如蓋。
  ②白的如雪堆枝條，粉的似（shì）落霞滿天。這般情景，才讓人真正體會(huì)到什么是目不暇接。
  ③當(dāng)一種美極其煩復(fù)，同時(shí)又蘊(yùn)含連綿的韻律時(shí)，幾乎是洶涌而來，令人有點(diǎn)眩（xuán）暈。
  ④強(qiáng)烈的視覺沖擊讓人有些不知所措，不知道眼前之景意味著什么，而賦予（yǔ）意義和尋求價(jià)值又是人類心靈的內(nèi)在訴求。

  A．①

  B．②

  C．③

  D．④
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 2．下列各句中加點(diǎn)詞語，使用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀，不斷強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，在頭腦中真正筑起網(wǎng)絡(luò)安全的“防火墻”，我們才能打牢國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全的地基。

  B．杭州某大學(xué)有個(gè)歷史悠久的微電子研究中心，85歲的老科學(xué)家鄧先燦是這個(gè)中心的第一代“掌門”，也是這里的精神領(lǐng)袖。

  C．學(xué)習(xí)過程不可能一帆風(fēng)順，那些困難就像“壓艙石”，只有搬開它，奮勇前行，才能到達(dá)成功的彼岸。

  D．核心技術(shù)受制于人是我們最大的隱患。不掌握核心技術(shù)，我們就會(huì)被卡脖子、牽鼻子，不得不看別人臉色行事。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 3．下列選項(xiàng)中古詩句與成語的意思差別最大的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年——人才輩出

  B．不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香——苦盡甘來

  C．千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金——唾手可得

  D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——鞠躬盡瘁
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 4．下面這段文字運(yùn)用的修辭手法，判斷正確的一項(xiàng)是（　?。?br />      秋風(fēng)起時(shí)，樹葉颯颯的聲音，一陣陣襲來，如潮涌，如急雨，如萬馬奔騰，如銜枚疾走。風(fēng)定之后，細(xì)聽還有枯干的樹葉一聲聲地打在階上。秋雨落時(shí)，初起如蠶食桑葉，窸窸窣窣，繼而淅淅瀝瀝，打在蕉葉上清脆可聽。風(fēng)聲雨聲，再加上蟲聲鳥聲，都是自然的音樂，都能使我產(chǎn)生好感，都能驅(qū)除我的寂寞。此中情趣，外人如何能知？

  A．比喻  設(shè)問  擬人	B．比喻  反問  排比
  C．反復(fù)  反問  排比	D．夸張  擬人  借代
  組卷：3引用：2難度：0.7

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• 5．下面是一則申請(qǐng)書的主體部分，對(duì)標(biāo)號(hào)的四句話是否妥當(dāng)?shù)姆治?，不正確的一項(xiàng)是（　?。?br />      我是一個(gè)文學(xué)愛好者，熱愛閱讀與寫作。①我認(rèn)識(shí)到要提高寫作水平，必須爭(zhēng)取積極加入到文學(xué)社團(tuán)中。②文學(xué)社團(tuán)是提高文學(xué)愛好者寫作水平，培養(yǎng)創(chuàng)作新人。③如果有幸成為社團(tuán)的一員，我一定會(huì)遵守社團(tuán)制度，積極參加社團(tuán)組織的各種活動(dòng)，提高自己的文學(xué)水平。④請(qǐng)務(wù)必批準(zhǔn)。

  A．第①句沒有語病。

  B．第②句成分殘缺，“培養(yǎng)創(chuàng)作新人”后面應(yīng)加上“的團(tuán)體”或“的搖籃”。

  C．第③句沒有語病。

  D．第④句語言不得體，應(yīng)該去掉“務(wù)必”。
  組卷：5引用：2難度：0.5

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五、文學(xué)作品閱讀（本大題共1小題，每小題20分，共20分）

• 16．閱讀下面的文字，回答問題。
  槐花飄香
  申琳
        ①小區(qū)墻角的槐花開了，滿樹潔白的花朵，映著湛藍(lán)的天。這一串串小花，把我的思緒帶回滿村飄著槐花香的故鄉(xiāng)。
        ②故鄉(xiāng)，是中原大地一個(gè)極平常的村莊，幾十戶人家，房前屋后長(zhǎng)滿樹木，柳、楊、桐、杏……最多的，就是春天繁花滿樹、夏天濃蔭蔽日的槐樹。每年農(nóng)歷三月，是槐樹平凡生命中最燦爛的時(shí)光，一串串槐花掛滿枝頭，整個(gè)小村的天際變得晶瑩透亮，空氣中彌漫著甜甜的、淡淡的清香。
        ③槐花香，香在枝頭。從村小放學(xué)回家的兒童，一路追逐嬉鬧，槐花香越來越濃，就知道村子越來越近，離家已經(jīng)不遠(yuǎn)。進(jìn)得村來，一群孩子中突然有人停下腳步，用鼻子使勁嗅了嗅，說了句，“真香！”后面就只聽見一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子聲?！跋悴幌悖俊睅ь^的孩子高聲問。香！”一群人齊聲吶喊起來，伴隨的是一陣開心的大笑，喊聲和笑聲驚得一群麻雀撲棱著翅膀飛過頭頂。
        ④槐花香，香在嘴里。小伙伴們手里悠閑地甩著書包或是外套一路走回家，就像手里轉(zhuǎn)著個(gè)風(fēng)車。進(jìn)了小院，放下手中的“風(fēng)車”，扛出來的是一個(gè)特別的工具：一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，頂端綁一把鋒利的鐮刀。人人手持這個(gè)工具，開始仰起頭，揀那些開得最多、最盛的槐花采摘，手起鐮刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一樣從樹上掉落。大孩子從樹上采，小孩子從枝上捋，有人早經(jīng)不住這又甜又香的花兒誘惑，團(tuán)起槐花就往嘴里塞，那一絲絲清香就從舌尖甜到心底……
        ⑤邊吃邊采，最后把一筐槐花交給母親，眼看著母親拌上面粉，放在大鍋里開始蒸。做作業(yè)的大孩子、看小人書的小孩子，就心不在焉地一會(huì)兒歪過頭看著忙碌的母親，一會(huì)兒跑到廚房問上一句“快熟了吧？”好不容易等到出鍋，不知道咽了多少口水的孩子早抱著碗站在灶臺(tái)前。
        ⑥開飯時(shí)，母親用飯盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐樹下的地上。旁邊一只大碗，盛著半碗蒜汁作調(diào)料，上面漂一層香噴噴的芝麻油。父親還是農(nóng)村人吃飯的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)，蹲在飯盆前，背靠著那棵槐樹，大塊大塊夾起槐花蒸菜，蘸著蒜汁吃得慢條斯理，而像父親一樣背靠槐樹端著飯碗的孩子們，早已狼吞虎咽了……一陣風(fēng)吹過，樹上撲簌簌飄下來一朵朵槐花，落在農(nóng)村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的飯碗里、頭發(fā)間。
        ⑦前幾天，妻在郊外農(nóng)村辦事，買了一袋槐花回來，母親驚喜地拌上面粉做了一頓槐花蒸菜，調(diào)料依然是澆了芝麻油的蒜汁?？次衣耦^吃得津津有味，兒子也拿筷夾一塊。一代人有代人的童年味道。父親一旁笑吟吟問我：“還記得家門口那棵背靠著吃飯的槐樹嗎？”三十多年前的情景，如今講起仿佛就在昨天。
        ⑧槐花香，香在田間。三月槐花開時(shí)，麥苗才剛打苞，農(nóng)活并不算忙，勤勞的農(nóng)民卻總也閑不住，開始把家門口攢的綠肥一鍬鍬挖起來，裝在牛車上拉到田頭。伯父家的綠肥堆邊有棵槐樹，他用鍬挖綠肥，總有一些槐花飄落綠肥里、牛車上，星星點(diǎn)點(diǎn)，如從泥土里冒出來的小花。那些日子的傍晚，等我放了學(xué)，我牽牛，伯父拉著一車綠肥，緩緩走過槐花飄飛、清香四溢的村莊。如今，伯父去世快一年，他院內(nèi)的那棵老槐樹，不知道是否和往年一樣開得滿樹潔白……
        ⑨在這座江南城市，不知是誰，在小區(qū)墻角種下一棵槐樹。也不知何時(shí)，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我會(huì)靜靜地站在這棵槐樹下，呼吸著那一縷縷淡淡的槐花香，仿佛置身于我那遠(yuǎn)隔千里的故鄉(xiāng)。
  （1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是

   

  
  A.文章用白描的手法，生動(dòng)描寫了作者兒時(shí)故鄉(xiāng)槐花飄香的情景，著力賦予其一種詩化的美感。
  B.作者對(duì)兒時(shí)溫馨純樸的農(nóng)村生活的傾情刻，與現(xiàn)實(shí)生活形成對(duì)比，反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的某種不滿。
  C.文中第⑧段作者回憶伯父生前“拉著一車綠肥，緩緩走過槐花飄飛、清香四溢的村莊”，寄托了作者對(duì)伯父的懷念和對(duì)故鄉(xiāng)的深情。
  D.文章圍繞“槐花香”寫景敘事，語言清新自然，筆觸細(xì)膩而富有感情，散淡中富含生活氣息。
  E.本文作者從自己吃“槐花蒸菜”寫到父輩、兒子也吃“槐花蒸菜”，體現(xiàn)了作者對(duì)于家庭美好記憶代代相承的珍視。
  （2）文章圍繞“槐花香，香在嘴里”寫了兒時(shí)哪兩件事情？
  （3）結(jié)合文意，對(duì)文中第⑤段的劃線句進(jìn)行賞析。
  （4）本文的開頭和結(jié)尾各有什么特點(diǎn)和作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
  （5）如何理解文中“一代人有一代人的童年味道”這句話？聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕耐晡兜朗窃鯓拥摹?/h2>
  組卷：3引用：1難度：0.5

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六、作文（30分）

• 17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文
        機(jī)器人裁縫“Sewbot”誕生，該機(jī)器人每22秒就能生產(chǎn)一件T恤衫，每天能生產(chǎn)80萬件T恤。使用這種機(jī)器人的一家中國(guó)服飾公司董事長(zhǎng)表示：“我們將建立21條生產(chǎn)線。當(dāng)所有生產(chǎn)線完全投入使用時(shí)，在全球范圍內(nèi)，即使是最便宜的勞動(dòng)力市場(chǎng)也無法與我們競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)此我感到很興奮?！?br />      來自廣東農(nóng)村的19歲小伙梁智斌“火了”，在阿聯(lián)酋阿布扎比舉行的第四十四屆世界技能大賽上，梁智斌憑借精確完美的砌墻手藝拿到了本屆砌筑項(xiàng)目世界冠軍。
        對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，表明你的態(tài)度，闡述你的觀點(diǎn)，寫一篇不少于700字的文章。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，除詩歌外文體不限。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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