2022-2023學(xué)年新疆烏魯木齊130中學(xué)高一（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（每小題2分，共50分）
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1．位于重慶九龍坡區(qū)的馬王場遺址于1983年發(fā)現(xiàn)，共采集各類石器600余件，其中大部分為打制石器，石器種類包括砍砸器、尖狀器、刮削器、石核、石片等。據(jù)此判斷，與馬王場遺址大致處于同一時代的遺址是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.6 -
2．有學(xué)者在評價商周某一制度時指出：它所維護的血緣關(guān)系像血管一樣順著國家肌體延伸到周王室統(tǒng)治的每一個角落，不僅與代表政治的“君統(tǒng)”合而為一，形成了以周天子為代表的“家國一體”的格局，還進一步強化了影響后世的父權(quán)家長制。下列對該制度描述最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>
組卷：8引用：7難度：0.5 -
3．孟子提出要“制民之產(chǎn)”，即保證授予普通人民一定的生活資料和生產(chǎn)資料；墨子提出統(tǒng)治者必須采取措施使“饑者得食，寒者得衣，勞者得息”；管子也強調(diào)“凡治國之道，必先富民”。這表明當(dāng)時（ ?。?/h2>
組卷：17引用：26難度：0.6 -
4．漢文帝在位期間，經(jīng)常性地“賜名爵”，廢除肉刑，并規(guī)定平民可以通過上書建言來獲取官職，還放松了漢初賤商法令。這種做法被漢景帝沿襲。這些措施意在（ ?。?/h2>
組卷：9引用：18難度：0.6 -
5．張騫通西域后，政府招募了大量商人到西域各國經(jīng)商，沿線設(shè)關(guān)卡征稅，并設(shè)置西域都護府，總管西域事務(wù)，防范匈奴的侵擾。這些舉措（ ?。?/h2>
組卷：7引用：19難度：0.7 -
6．如圖反映了唐朝天寶十四年至乾元三年戶籍?dāng)?shù)、人口數(shù)和納稅人口數(shù)的變化情況。導(dǎo)致圖中數(shù)據(jù)發(fā)生變化的重要因素是（ ?。?br />
組卷：37引用：14難度：0.6 -
7．下列四則史料反映了我國封建社會不同時期的選官制度，按時間先后排列正確的是（ ?。?br />①上品無寒門，下品無士族
②文章之士不根教化、進士以詩賦取人
③國家本為求計，誰知道，變做了欺人技。三句乘題，兩句破題，擺尾搖頭，便道是圣門高第
④舉秀才，不知書；察孝廉，父別居。組卷：18引用：20難度：0.9 -
8．《資治通鑒》記載，唐德宗為解決土地兼并劇烈和軍費激增等問題改革賦稅制度，實行“戶無主客，以見居為簿；人無丁中，以貧富為差為行商者，在所州叢稅三十之一，使與居者均，無僥利?！边@一政策（ ?。?/h2>
組卷：14引用：9難度：0.6 -
9．南北朝的佛教經(jīng)典《提謂波利經(jīng)》把儒家倫理作為判斷能否成為佛門弟子的標準，宣稱“先能行忠孝乃能持五戒，不能行忠孝終不能持戒，不忠不義不孝不智，非佛弟子?！睋?jù)此可知，當(dāng)時佛教（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.6
二、材料分析題
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28．宋元時期是中國封建經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展時期。閱讀材料，回答問題。
材料一 宋朝經(jīng)濟重心的南移不是個偶然現(xiàn)象，而是一個由量變到質(zhì)變的過程?！捎诒比四弦疲粌H增加了江南的勞動力，更是帶去了北方先進的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具，加速了南方的開發(fā)……自從十世紀后，北方屢次遭到踐踏，生產(chǎn)力受到極大破壞……北宋南渡，它標志著南方經(jīng)濟文化的空前發(fā)展，隨著政治中心南移，我國經(jīng)濟中心也完成了南移這一過渡……高宗即位初年，南宋就開始采用“免耕牛稅”的辦法，來獎勵農(nóng)民歸田，同時還進行了軍屯、民屯以及水利工程的修建，由于這些措施的實施，南方農(nóng)業(yè)獲得了大發(fā)展。
——王松苗《關(guān)于宋朝經(jīng)濟重心的南移》材料二 元朝紙幣具有鮮明的排他性……元政府具體規(guī)定：“禁止金銀、銅錢在市面流通”，“只準官收作價”，把收集的金銀集中于國庫，作為紙幣發(fā)行的本（準備金）……元朝紙幣具有劃時代意義在于其嚴密的鈔法——制度性。元政府于至元十九年（1282年），由中書省頒布《整治鈔法條劃》，對元朝紙幣的發(fā)行流通等作了基本規(guī)定……它開世界純紙幣流通之先河，憑借元朝遼闊版圖，流通范圍空前擴大，其影響遠達歐洲。
——吳建軍《淺談元朝紙幣的產(chǎn)生原因及流通特點》（1）根據(jù)材料一，概括中國古代完成經(jīng)濟重心南移的具體朝代與重要原因。結(jié)合所學(xué)，分析經(jīng)濟重心逐漸南移對文化的影響。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出紙幣最早出現(xiàn)的朝代及其名稱。概括元朝紙幣的特點。組卷：2引用：3難度：0.5 -
29．縱觀世界歷史，古國文明源遠者未必流長；中國文明源遠而流長，成就輝煌，這是極為難得的。閱讀材料，回答問題。
材料一 秦漢統(tǒng)一帝國形成后，民族認同意識進一步增強。司馬遷在《史記》中，以黃帝為華夏第一帝，將“五方”之民，將秦、楚、越，以及中國四邊的匈奴族、南越族、東越族、西南夷等的祖先一同納入華夏同祖共源的世系中去，成為古代中國人“同源同祖”的淵源，由此構(gòu)建了由五帝三王起始的中國五千年的政治與民族、文明的歷史。
——摘編自李禹階《華夏民族與國家認同意識的演變》材料二 孝文帝打破常規(guī)，先是不謀而遷，明為南伐，實為南遷，然后再派人營建洛陽?！绿┏跤袆窳⑿⑽牡壑?，及至因不愿意遷都而伙同陸睿等人謀反，事敗后全部被誅殺。為避免矛盾激化，孝文帝特準一時不習(xí)慣南方生活的舊臣夏天居平城，冬天居洛陽，時謂之“雁臣”。
——摘編自陳元湘《談孝文帝促成改革成功的手段》材料三 自古皆貴中華賤夷狄，朕獨愛之如……
——《資治通鑒》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括司馬遷在民族認同方面的貢獻及時代背景。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出孝文帝為推動“民族融合“的舉措并分析孝文帝改革成功的原因。
（3）根據(jù)材料三，概括唐太宗實行的民族政策的特點，談?wù)勎覀儜?yīng)該樹立怎樣的民族觀念。組卷：0引用：3難度：0.6