2022-2023學(xué)年福建省三明市寧化縣七年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/7/28 8:0:9
一、本卷共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。
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1．我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一。研究人類起源的主要證據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：89引用：52難度：0.8 -
2．距今約20萬年，直立人經(jīng)過演化發(fā)展到更高一級的人類，即早期智人。下列哪處遺址能為研究這一演化進(jìn)程提供“內(nèi)涵最豐富、材料最齊全”的一手史料（ ）
組卷：395引用：82難度：0.7 -
3．“河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)成堆炭化的稻谷、谷殼、稻葉、稻稈等，最厚處達(dá)七八十厘米。”該考古發(fā)現(xiàn)可以印證河姆渡人（ ?。?/h2>
組卷：25引用：11難度：0.8 -
4．據(jù)圖判斷，居住在這種房屋樣式的原始居民是（ ）組卷：10引用：4難度：0.8 -
5．四川三星堆遺址出土的玉琮，具有浙江省良渚文化玉琮的風(fēng)格因素。據(jù)此推測這兩個(gè)區(qū)域（ ?。?/h2>
組卷：24引用：3難度：0.7 -
6．孫中山先生曾在一篇祭文中這樣說道：“中華開國五千年，神州軒轅自古傳，創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂，世界文明，唯有我先?！睂O先生這里贊揚(yáng)的是（ ?。?/h2>
組卷：144引用：130難度：0.9 -
7．堯年老時(shí)召開部落聯(lián)盟議事會議，經(jīng)民主推舉和自己長期考察，確認(rèn)舜才德出眾，將首領(lǐng)位置讓給舜；舜年老時(shí)，如法炮制，傳位于禹。這種推舉首領(lǐng)的辦法是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：6難度：0.8 -
8．他為中華民族的歷史發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，他治理洪水，發(fā)展生產(chǎn)，使人民安居樂業(yè)，結(jié)束了中國原始社會的部落聯(lián)盟狀態(tài)，創(chuàng)造了奴隸制國家，他還劃定中國版圖為九州，這里的“他”是指（ ）
組卷：513引用：79難度：0.9 -
9．傳說蠶叢是蜀地首先稱王的人，他的眼睛向前突出。如圖所示文物與蠶叢形象吻合。由此可見（ ?。?/h2>組卷：32引用：43難度：0.3 -
10．二里頭是中華民族從多元走向一體的第一個(gè)節(jié)點(diǎn)，從滿天星斗的沒有概念的狀態(tài)走向王權(quán)國家形態(tài)，最早的“中國”在這里出現(xiàn)。那么，中國歷史上第一個(gè)王朝是（ ?。?/h2>
組卷：183引用：47難度：0.9 -
11．數(shù)軸記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下面是清心同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺，其中③處應(yīng)該是（ ?。?br />
組卷：22引用：8難度：0.9
二、本卷共4題，第31題6分，第32題12分，第33題12分，第34題10分，共40分。
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33．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：秦朝的政治建制示意圖
材料二：
材料三：歷史學(xué)家翦伯贊認(rèn)為：在我看來，秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個(gè)杰出人物。我說秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個(gè)杰出人物，不是因?yàn)樗且粋€(gè)王朝的創(chuàng)立者，而是因?yàn)樗蛔杂X地順應(yīng)了中國歷史發(fā)展的方向，充當(dāng)了中國新興地主階級開辟道路的先鋒，在中國歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開創(chuàng)了一個(gè)中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時(shí)代。
——摘編自翦伯贊《中國史綱要》（1）根據(jù)材料一圖示，請分別回答A、B兩處秦朝創(chuàng)立的政治制度名稱。
（2）根據(jù)材料二概括圖1、圖2、圖3分別反映的秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。
（3）根據(jù)材料三指出翦伯贊對秦始皇的評價(jià)及其評價(jià)的主要依據(jù)。
（4）請你談?wù)務(wù)_地評價(jià)歷史人物的方法。組卷：8引用：2難度：0.5 -
34．閱讀材料，完成下列要求。
材料 中國歷史上第一次出現(xiàn)真正的百家爭鳴局面是在戰(zhàn)國時(shí)代。……代表百家的有儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家、小說家等，包括其分支學(xué)派，細(xì)考之亦有百家之多。這些彼此不同甚至觀點(diǎn)相反的學(xué)派“蜂出并作，各引一端”，“其言雖殊，辟猶水火”，竟能相安共處，自由爭鳴，大大繁榮了我國古代的學(xué)習(xí)，豐富了我國的思想史，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
——摘編自曾憲東《戰(zhàn)國百家爭鳴考》（1）根據(jù)材料，指出百家爭鳴局面出現(xiàn)的時(shí)間。
（2）閱讀以上材料，圍繞其主體提煉一個(gè)觀點(diǎn)，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚。）組卷：4引用：4難度：0.5