部編版七年級上冊《第12課 紀念白求恩》2021年同步練習卷（2）
發(fā)布：2024/11/4 8:30:2
一、選擇題
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1．本文贊揚了白求恩同志的四種精神，下列理解正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：210引用：9難度：0.7 -
2．下面詞語解釋正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：108引用：3難度：0.7 -
3．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />①替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。
②人總是要死的，但死的意義有不同。
③張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
④為人民利益而死，就比泰山還重。
⑤中國古時候有個文學家叫作司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”組卷：203引用：8難度：0.7 -
4．下列句子中沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：706引用：5難度：0.8 -
5．下列句子中的加點成語使用有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：1416引用：9難度：0.9 -
6．下面詞語的感情色彩完全一致的一項是（ ?。?/h2>
組卷：209引用：2難度：0.8 -
7．下列加點的成語使用正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：85引用：2難度：0.8 -
8．下列各句標點符號使用規(guī)范的一項是（ ?。?/h2>
組卷：318引用：5難度：0.8 -
9．下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />①如《十六字令三首》，每一首都是寫景，每一字都是說山，但每一首、每一字又都充分表達了人的思想感情。
②古人說“緣物寄情”，寫景就是寫情。
③毛主席的詩句，意境是很深的。
④詩畫有意境，就有了靈魂。
⑤三首詞分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢和力量，這里并沒有直接描寫人，實際上都有力地歌頌了人，歌頌了人的英雄氣概。組卷：390引用：7難度：0.8 -
10．下列加點成語運用有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：626引用：5難度：0.9 -
11．下列句子中加點的詞語運用有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：232引用：7難度：0.8 -
12．依次填入下列橫線處的句子，排序正確的一項是（ ?。?br />我和白求恩同志只見過一面。_____
①對于他的死，我是很悲痛的。②從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。③后來他給我來過許多信。④我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。⑤可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。⑥現(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。組卷：155引用：5難度：0.8 -
13．下列句子有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：267引用：5難度：0.8 -
14．下列句子中加點成語運用不正確的一項是（ ）
組卷：342引用：5難度：0.7 -
15．下列加點字注音完全正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：358引用：5難度：0.8
七、現(xiàn)代文閱讀
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44．閱讀下面的文章，完成問題。
紀念白求恩
毛澤東 ①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。列寧主義認為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實踐這一路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。
②白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁．這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
③白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。
④我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕?bdo class="mathjye-underline">一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。
（1）對文章內(nèi)容的理解，以下說法不正確的一項是
A．文章按“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，先概括事跡，再闡述精神內(nèi)涵，最后號召大家學習。
B．文章第2段運用三個雙重否定句，突出強調(diào)了白求恩同志的精神感人至深。
C．第3段中加點詞“這”是指示代詞，所指代的內(nèi)容是“他的醫(yī)術(shù)是很高明的”。
D．文末運用排比，既強調(diào)了學習白求恩的意義，也是對白求恩同志的高度贊揚。
（2）品味下列語句，根據(jù)括號中的要求答題。
①不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道，對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。（從詞語感情色彩的角度賞析加點詞語的表達效果。）
②一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。（結(jié)合語境理解句中“純粹”一詞的意思。）
（3）根據(jù)選文和下面兩則材料，說說白求恩精神對中國人產(chǎn)生了哪些影響。
材料一：
2004年，一位加拿大游客到中國旅行，出發(fā)前，她的加拿大朋友在她的背包上寫了“我來自白求恩的故鄉(xiāng)”九個漢字。從中國回到故鄉(xiāng)后，她激動地告訴那位朋友：“這幾個字簡直勝過護照，不管是在機場、賓館，還是火車上，人們只要一看到包上的字，立刻投來友好的目光，飯館老板甚至不肯收我的飯錢！”
材料二：
“白求恩獎?wù)隆笔?991年衛(wèi)生部第14號部長令發(fā)布的《全國衛(wèi)生系統(tǒng)榮譽稱號暫行規(guī)定》中設(shè)置的榮譽稱號，由人事部、衛(wèi)生部共同頒發(fā)。它是對全國衛(wèi)生系統(tǒng)模范個人的最高行政獎勵。凡獲得“白求恩獎?wù)隆闭?，同時接受榮譽證書和通報表彰，并享受省、部級勞動模范待遇。組卷：12引用：4難度：0.6 -
45．閱讀《紀念白求恩》節(jié)選的文字，完成 各題。
①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志 對人民的極端的 。②每個共產(chǎn)黨員都要學習他。③不少的人對工作不負責任， ，把重擔子推給人家，自己挑輕的。④一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對同志對人民不 是滿腔熱忱，而是冷冷清清， ，麻木不仁。⑦這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少 不能算一個 的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒 有一個不為他的精神所感動。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親 眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。⑩每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同 志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
（1）對選文空缺處應(yīng)填入的詞語填寫正確的一項是
（2）對選段中的⑧⑨兩句話分析錯誤的一項是A．熱情 見異思遷 漠不關(guān)心 純粹 B．熱情 拈輕怕重 見異思遷 純潔 C．熱忱 拈輕怕重 漠不關(guān)心 純粹 D．熱忱 見異思遷 拈輕怕重 純潔
A．運用記敘的表達方式，表明了每個人都為白求恩的精神所感動。
B．運用雙重否定，極其有力地強調(diào)了每個人都佩服白求恩的精神。
C．兩句話都從側(cè)面表現(xiàn)和贊揚了白求恩毫不利己專門利人的精神。
D．從一定程度上有力證明了第①句的兩個“極端”符合實際情況。
（3）對比手法的運用是選段最重要的寫作特點，對此表述最準確的一項是
A．選段主要從對工作的態(tài)度方面將白求恩與“不少的人”進行對比，突出白求恩毫不利 己專門利人的高尚品質(zhì)，號召全體黨員深入向白求恩學習。
B．選段既從正面闡發(fā)了白求恩精神，又不吝筆墨具體描繪反面典型，旨在突出白求恩毫 不利己專門利人的高尚品質(zhì)，表達作者對他的敬重和思念。
C．選段既有對白求恩精神的正面頌揚，也有對反面典型的細致刻畫，旨在嚴厲批評“不 少的人”存在的缺點和錯誤，號召全體黨員向白求恩學習。
D．選段從對工作和對同志對人民的態(tài)度兩方面將白求恩與“不少的人”進行對比，突出 了白求恩的高貴品質(zhì)，有力地證明了學習白求恩的必要性。
（4）對全文的語言特點分析錯誤的一項是
A．描寫細致傳神。
B．簡練鮮明有力。
C．整齊中有變化。
D．極富有號召力。組卷：82引用：4難度：0.8