2022-2023學年天津市部分區(qū)高二（下）期中生物試卷

一、選擇題，共12題，每題4分，共48分。在每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。

• 1．下列發(fā)酵產品與主要參與的微生物對應關系錯誤的是（　?。?/h2>

  A．泡菜  乳酸菌	B．果酒  酵母菌
  C．腐乳  黃曲霉	D．果醋  醋酸菌
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析

• 2．如表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方。下列相關敘述錯誤的是（　?。?br />

  成分	NaNO3	K2HPO4	KCl	MgSO4?7H2O	FeSO4	（CH2O）	H2O	青霉素
  含量	3g	1g	0.5g	0.5g	0.01g	30g	1L	0.1萬單位

  注：青霉素可抑制細菌生長

  A．依物理性質劃分，該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基

  B．依用途劃分，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基

  C．培養(yǎng)基中的唯一碳源是（CH2O），唯一氮源是NaNO3

  D．若將該培養(yǎng)基配方中的（CH2O）替換為纖維素，可用于分解纖維素細菌的篩選
  組卷：30引用：1難度：0.5

  解析

• 3．如圖是微生物平板劃線示意圖，劃線的順序為1→2→3→4→5，下列說法正確的是（　　）

  A．每次劃線的始端需與上次劃線的末端相交

  B．平板劃線法不僅可以純化菌種，還可以用于微生物計數(shù)

  C．每次劃線前都需要灼燒接種針，劃線后則不需要

  D．只有在5區(qū)才可以得到所需菌落
  組卷：22引用：3難度：0.7

  解析

• 4．下列關于植物組織培養(yǎng)過程的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．植物組織培養(yǎng)過程中使用的培養(yǎng)基需要滅菌，所用的器械要消毒

  B．愈傷組織是通過再分化形成的一種不定形的薄壁組織團塊

  C．誘導生芽或生根時，需要生長素與細胞分裂素的比例合適

  D．植物組織培養(yǎng)的原理為植物體細胞核的全能性
  組卷：13引用：1難度：0.7

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• 5．馬鈴薯利用塊莖進行無性生殖，種植的世代多了以后往往會感染病毒而減產，為此農戶都希望得到無病毒的幼苗，最佳辦法是（　　）

  A．通過轉基因技術獲取抗病毒馬鈴薯

  B．進行遠緣植物體細胞雜交丙

  C．利用莖尖進行組織培養(yǎng)

  D．人工誘導基因突變
  組卷：42引用：1難度：0.8

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二、非選擇題：本卷共4題，共52分。

• 15．蜘蛛絲（絲蛋白）被稱為“生物鋼”，有著超強的抗張強度，可制成防彈背心、人造韌帶等。蜘蛛通過在腹部的腺體生成蜘蛛絲，并使用一種名為“噴絲頭”的器官將蛛絲排出體外。由于蜘蛛會互相攻擊，吃掉同類，因此無法像蠶絲一樣通過養(yǎng)殖大量生產。利用現(xiàn)代生物技術生產蜘蛛絲不斷取得成功，運用基因工程技術已經創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”。過程如圖，請回答下列相關問題：
  
  （1）可利用PCR技術體外大量擴增蛛絲蛋白基因，PCR技術的原理是

   

  ，PCR過程包括變性、

   

  和延伸三步。若在PCR儀中經過4次循環(huán)，理論上共消耗引物

   

  個。
  （2）甲過程需用到的工具有

   

  （填工具名稱，缺一不可）。在分子水平上，通常通過

   

  技術檢測目的基因是否導入受體細胞。
  （3）若成功導入目的基因的轉基因羊并沒有產生相應的蛛絲蛋白，根據(jù)中心法則分析，其可能的原因是

   

  。
  （4）可將

   

  技術結合基因工程等技術得到具有新性狀的克隆羊。
  （5）研究人員發(fā)現(xiàn)若將蛛絲蛋白31號位的色氨酸替換為酪氨酸，蛛絲韌性可提高50%，利用蛋白質工程對蛛絲蛋白進行改造，基本途徑是：預期蛋白質功能→設計

   

  →推測氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸。
  組卷：4引用：1難度：0.6

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• 16．聚乙烯是一次性口罩的主要成分之一，大量廢棄的一次性口罩在自然狀態(tài)下難以降解?？茖W家發(fā)現(xiàn)了一種能分解聚乙烯（塑料的成分）的微生物——聚乙烯分解菌，它能分泌聚乙烯降解酶降解一次性口罩。
  （1）要想得到聚乙烯分解菌純培養(yǎng)物，應選擇含廢舊塑料豐富的垃圾場土樣進行稀釋，再將菌液涂布到制備好的

   

  培養(yǎng)基上。該培養(yǎng)基在制作時，應將

   

  作為培養(yǎng)基中的唯一碳源。
  （2）涂布器在使用過程中，需放在火焰上灼燒，該滅菌方法稱為

   

  。酒精燃盡后，隨即進行接種

   

  （填“會”或“不會”）對結果產生影響，理由是

   

  。
  （3）為了進一步測定土壤樣品中聚乙烯分解菌的數(shù)量，實驗小組同學進行了如下操作：
  
  上圖中接種到A培養(yǎng)體系的方法是

   

  ，④管中樣品的稀釋倍數(shù)為

   

  ，計數(shù)是一般選擇菌落數(shù)為

   

  的平板進行計數(shù)，用上述方法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目

   

  （“多”或“少”）。
  組卷：6引用：1難度：0.7

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