2019-2020學(xué)年福建省福州八中九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、本卷包含10題，每題3分，共30分。每題只有一個選項符合題目要求。
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1．綠水青山就是金山銀山。關(guān)于化學(xué)、物質(zhì)、人類活動和環(huán)境問題的認(rèn)識，合理的是（ ?。?/h2>
組卷：517引用：48難度：0.7 -
2．物質(zhì)的變化是化學(xué)研究的重要內(nèi)容，以下成語與其他三項變化不同的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.8 -
3．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1445引用：25難度：0.9 -
4．已知R元素的相對原子質(zhì)量m.若R2+核外有x個電子，則其原子核內(nèi)的中子數(shù)為（ ?。?/h2>
組卷：340引用：20難度：0.7 -
5．日常生活中有“加碘食鹽”“高鈣牛奶”“含氟牙膏”，這里的碘、鈣、氟應(yīng)理解為（ ?。?/h2>
組卷：181引用：2難度：0.9 -
6．鈦元素在元素周期表中有關(guān)信息如圖所示，下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：7引用：1難度：0.6
二、非選擇題（8大題，共70分）
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17．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。
（1）寫出上述標(biāo)號儀器的名稱①，②。
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，如果選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為A裝置中還缺少，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為。
（4）實驗室若用雙氧水制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是（填字母）。
（5）某同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷。甲烷是一種無色無味，難溶于水，密度比空氣小的氣體。小陽應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母），收集裝置是（填字母）。組卷：6引用：1難度：0.5 -
18．Ⅰ.科學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了二氧化錳（MnO2）催化分解過氧化氫的實驗后，進(jìn)行如下實驗。
（1）稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中。
（2）量取50毫升濃度約1%的過氧化氫溶液加入容器中，記錄一定時間內(nèi)收集到的氣體體積。
（3）改變二氧化錳的質(zhì)量，重復(fù)上述實驗，記錄數(shù)據(jù)如下。
①實驗探究的問題是時間/秒 生成氧氣的體積/毫升 0.1克MnO2 0.2克MnO2 0.3克MnO2 0.4克MnO2 40 49 61 75 86 80 77 87 90 92 120 89 92 92 92 160 92 92 92 92 。
②實驗中除了量筒外，還需要用到的測量儀器有。
③本實驗中還缺少對照組，對照組的設(shè)置是：。
Ⅱ.某同學(xué)學(xué)習(xí)了過氧化氫溶液分解知識后，腦洞大開，還想尋找新的催化劑，于是設(shè)計了如下探究方案。
【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？
【實驗探究】實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論及解釋 Ⅰ． 
A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體 ①產(chǎn)生的氣體是 ；
②紅磚粉末（填“能”或“不能”）改變過氧化氫分解速率Ⅱ．向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體
濾渣質(zhì)量等于ag③紅磚粉末的 和在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑Ⅲ． 
④兩試管中均產(chǎn)生氣泡且 紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好 組卷：16引用：1難度：0.3