人教版（2019）必修1《5.4.1 捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)》2023年同步練習(xí)卷（6）

一、選擇題

• 1．下列關(guān)于色素提取與分離實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．加入碳酸鈣是為了防止色素被破壞

  B．加入石英砂有利于破壞葉肉細(xì)胞

  C．加入丙酮的目的是溶解色素

  D．濾紙條上的濾液細(xì)線中色素越少越有利于色素分離
  組卷：8引用：3難度：0.7

  解析

• 2．如圖是紙層析分離葉綠體中色素的裝置圖，層析后得到不同的色素帶，葉綠素a和葉綠素b是哪兩條色素帶（　?。?/h2>

  A．①②

  B．②③

  C．③④

  D．①④
  組卷：9引用：4難度：0.9

  解析

• 3．下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．馬鈴薯塊莖被搗碎后的提取液用雙縮脲試劑檢測(cè)可呈現(xiàn)紫色反應(yīng)

  B．用重鉻酸鉀溶液可用于發(fā)酵液中酒精的檢測(cè)

  C．酵母菌培養(yǎng)過程中可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)是否產(chǎn)生CO2

  D．在95%乙醇溶液中加入無水Na2CO3后不可提高葉綠體色素的溶解度
  組卷：3引用：2難度：0.7

  解析

• 4．為探究葉綠體吸收光能后是否有氧氣產(chǎn)生，某學(xué)者設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：制作載有水綿和好氧性細(xì)菌的臨時(shí)裝片，用極細(xì)光束照射水綿，同時(shí)放在顯微鏡下觀察．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析，不正確的是（　?。?/h2>

  A．在光束照射到水綿之前，應(yīng)該加三棱鏡將混合光分解成連續(xù)光譜

  B．臨時(shí)裝片應(yīng)放置在沒有空氣的黑暗環(huán)境中

  C．用好氧性細(xì)菌起指示作用

  D．水綿的帶狀葉綠體有利于設(shè)置對(duì)照條件
  組卷：69引用：12難度：0.9

  解析

• 5．某班學(xué)生以新鮮菠菜葉為材料進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于各組操作不同，出現(xiàn)了如圖所示的四種不同的層析結(jié)果．下列分析不合理的是（　　）
  

  A．甲可能誤用蒸餾水做提取液和層析液

  B．乙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2

  C．丙是正確操作得到的理想結(jié)果

  D．丁可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3
  組卷：173引用：45難度：0.7

  解析

三、解答題

• 14．如圖1是某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)流程，分析回答：
  
  （1）提取色素時(shí)為了研磨充分應(yīng)加入

   

  ，紙層析法分離色素的原理是

   

  ．
  （2）紙層析法分離色素的“結(jié)果①”如圖2所示，其中共有的色素帶顏色是

   

  ，據(jù)此能得出的結(jié)論是

   

  ．
  （3）將等量剛制備的韭菜和韭黃色素濾液分別放在陽光與三棱鏡之間，“結(jié)果②”中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在

   

  光區(qū)域．將制得的韭菜濾液在強(qiáng)光下曝光1～2h,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果與韭黃濾液的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致，其原因是

   

  ．
  （4）每分子葉綠素含有一個(gè)Mg²⁺，可被H⁺、Cu²⁺等置換．韭菜濾液用5%的HCl處理一段時(shí)間后，其顏色與研磨時(shí)未加

   

  的顏色相似，呈褐色．
  組卷：27引用：3難度：0.3

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• 15．你在學(xué)習(xí)了高一生物有關(guān)知識(shí)后，繪制出一個(gè)細(xì)胞及其中的光合作用過程。如圖1所示。
  
  （1）圖1中具有不同類型的膜，各種膜功能差異主要取決于膜結(jié)構(gòu)中的

   

  。
  A．磷脂
  B．蛋白質(zhì)
  C．多糖
  D．膽固醇
  （2）發(fā)生光合作用的細(xì)胞器最可能是圖2中的

   

  （甲/乙）。
  （3）下列結(jié)構(gòu)存在于圖1中①區(qū)域的有

   

  。（多選）
  A．
  B．
  C．
  D．
  E．
  F．
  （4）光合色素吸收光能后，在光反應(yīng)階段光能可以用于

   

  。（多選）
  A．光解水
  B．固定二氧化碳形成三碳化合物
  C．維持類囊體內(nèi)外氫離子濃度
  D．傳遞給光反應(yīng)中心激發(fā)高能電子
  （5）圖3顯示了葉綠素a分子的結(jié)構(gòu)圖，缺鎂導(dǎo)致的葉片發(fā)黃，會(huì)使植物吸收光的能力減弱，其中吸收明顯減少的是

   

  。
  A．黃光、紅橙光
  B．紅橙光、藍(lán)紫光
  C．藍(lán)紫光、黃光
  D．綠光、黃光
  （6）你的同學(xué)對(duì)你所繪圖1中的循環(huán)過程進(jìn)行了描述，內(nèi)容如下：
  ①五碳糖再生②二氧化碳固定③三碳化合物還原④氧氣釋放
  請(qǐng)選擇以上正確的描述進(jìn)行排序：

   

  。
  （7）你向同學(xué)展示了自己的生物筆記，小明和小白兩位同學(xué)對(duì)其中的一幅圖（圖4）產(chǎn)生了不同觀點(diǎn)，小明說“這是線粒體內(nèi)膜”，小白說“這是類囊體膜”，你是怎么想的？能否將你的想法與同學(xué)分享：

   

  。
  組卷：20引用：3難度：0.5

  解析