菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022-2023學(xué)年云南省迪慶州民族中學(xué)高二(下)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/7/4 8:0:9
一、選擇題(共30小題,每題2分,共60分)
1.
西周分封制下,周天子與諸侯國(guó)君將包括土地及人口的采邑賜給卿、大夫作為世祿。西周中期以后,貴族所獲采邑越來越多,到春秋時(shí)期,有的諸侯國(guó)一個(gè)大夫的采邑就多達(dá)數(shù)十個(gè)。這說明( ?。?/div>
A.土地國(guó)有制度廢除
B.分封體制不斷強(qiáng)化
C.諸侯國(guó)君權(quán)力鞏固
D.社會(huì)生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展
組卷:585
引用:83
難度:0.5
解析
2.
“公元前202年,在皇帝控制的中央14個(gè)行政單位的東面和北面的大片土地上總共建立了10國(guó)。”材料所示歷史現(xiàn)象與下列歷史事項(xiàng)存在因果關(guān)系的是( ?。?/div>
A.實(shí)施層層分封,加強(qiáng)了地方統(tǒng)治
B.實(shí)行郡國(guó)并行制,加強(qiáng)了中央集權(quán)
C.實(shí)施重農(nóng)抑商,打擊了工商業(yè)者
D.實(shí)行“推恩令”,削弱了地方勢(shì)力
組卷:2
引用:2
難度:0.6
解析
3.
唐初,尚書省行使最高行政權(quán),對(duì)中央諸司和地方府州發(fā)出政令,指揮其具體執(zhí)行。安史之亂后,本掌握監(jiān)察尚書省及其下屬部門事務(wù)的御史臺(tái)將上述部分事務(wù)轉(zhuǎn)由自身負(fù)責(zé)。這體現(xiàn)了( )
A.三省六部制遭到破壞
B.封建君主專制的強(qiáng)化
C.監(jiān)察體系的不斷完善
D.御史臺(tái)成為行政機(jī)構(gòu)
組卷:31
引用:17
難度:0.7
解析
4.
唐朝人認(rèn)為導(dǎo)致安史之亂的重要原因是:“天寶末,天子以中原太平,修文教,廢武備,銷鋒鏑,以弱天下豪杰……子弟為武官者,父兄?jǐn)P之不齒。唯邊州(邊境地區(qū))置重兵,中原乃包其戈甲,示不復(fù)用?!贬槍?duì)上述問題,宋朝吸取唐朝的教訓(xùn),實(shí)行的政策是( ?。?/div>
A.抽調(diào)地方精兵強(qiáng)將,充實(shí)中央禁軍
B.推行保甲法,戰(zhàn)時(shí)將保丁編入軍隊(duì)
C.采用重文輕武政策,貶低武官地位
D.實(shí)施將兵法,加強(qiáng)軍隊(duì)的管理訓(xùn)練
組卷:30
引用:7
難度:0.6
解析
5.
元朝在地方實(shí)行行省制度。行省“掌國(guó)庶務(wù),統(tǒng)郡縣,鎮(zhèn)邊鄙……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國(guó)重事,無不領(lǐng)之”,但地方官吏的選用主要由中書省和吏部負(fù)責(zé),調(diào)動(dòng)行省所屬軍隊(duì)須皇帝批準(zhǔn)。這表明元朝( ?。?/div>
A.地方擁有適度權(quán)力
B.地方缺乏實(shí)際權(quán)力
C.行省權(quán)力集中專斷
D.君主專制得以加強(qiáng)
組卷:575
引用:189
難度:0.9
解析
6.
乾隆繼位之初,曾裁撤軍機(jī)處,但第二年又下旨:“目前兩路軍務(wù)尚未全竣,且聯(lián)日理萬機(jī),亦問有特召交出之事,仍須就近承辦”,將其恢復(fù),此后軍機(jī)處“軍國(guó)大計(jì),?不總攬”“內(nèi)閣宰輔名存而已”。這表明( ?。?/div>
A.清朝內(nèi)閣權(quán)利得到加強(qiáng)
B.清朝中央集權(quán)遭到削弱
C.軍機(jī)大臣獲得宰相職位
D.軍機(jī)處有助于加強(qiáng)皇權(quán)
組卷:599
引用:136
難度:0.9
解析
7.
下列文字節(jié)選自一則清代檔案史料。其撰擬機(jī)構(gòu)應(yīng)是( ?。?br />嘉慶二十一年七月初六日內(nèi)閣奉上諭:和世泰等奏,英咭唎國(guó)貢使連日演習(xí)禮儀極為敬謹(jǐn)?!磁商K楞額、廣惠各戴原品頂戴沿途伴送,欽此。
A.中書省
B.內(nèi)閣
C.軍機(jī)處
D.禮部
組卷:8
引用:8
難度:0.6
解析
8.
如圖圖片反映的共同的歷史主題是( ?。?br />
A.美洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的繁榮
B.美洲文化沖突和重構(gòu)
C.美洲政治格局的改變
D.美洲人口跨地域轉(zhuǎn)移
組卷:1
引用:4
難度:0.5
解析
9.
第二次世界大戰(zhàn)期間,英國(guó)為了解決戰(zhàn)爭(zhēng)物質(zhì)的急需,不得不在殖民地和自治領(lǐng)發(fā)展一些采礦工業(yè)和原料加工工業(yè)。埃及的工業(yè)企業(yè)數(shù)增加了40%,印度工業(yè)總產(chǎn)值增加了10%,而加拿大、澳大利亞、南非聯(lián)邦等自治領(lǐng)的工業(yè)增長(zhǎng)更多。這反映了( ?。?/div>
A.亞非拉國(guó)家擺脫了英國(guó)殖民統(tǒng)治
B.英國(guó)殖民體系瓦解趨勢(shì)進(jìn)一步強(qiáng)化
C.世界性的民族解放運(yùn)動(dòng)的大爆發(fā)
D.二戰(zhàn)削弱了殖民主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力
組卷:7
引用:5
難度:0.6
解析
10.
某學(xué)者說:“儒家思想包含的這種共同體意識(shí)在韓國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮了積極的作用。……正是這種剛健有為的性格、自強(qiáng)不息的精神,韓國(guó)才能在1997年亞洲金融危機(jī)中處變不驚,從容應(yīng)對(duì),讓經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步復(fù)興?!痹搶W(xué)者認(rèn)為儒家思想對(duì)韓國(guó)的影響主要體現(xiàn)在( ?。?/div>
A.形成了團(tuán)結(jié)自強(qiáng)的精神
B.塑造了韓國(guó)的民族文化
C.推動(dòng)了韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)
D.幫助韓國(guó)克服金融危機(jī)
組卷:20
引用:21
難度:0.5
解析
11.
“文物承載燦爛文明,傳承歷史文化,維系民族精神,是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的珍貴財(cái)富,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)資源,是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀、凝聚共筑中國(guó)夢(mèng)磅礴力量的深厚滋養(yǎng)。保護(hù)文物功在當(dāng)代,利在千秋?!币虼藢?duì)文物的保護(hù),我們應(yīng)該( )
A.使文物“世界共有”,實(shí)現(xiàn)全球保護(hù)
B.盤活文物資源,開展研究性保護(hù)
C.讓文物“躲進(jìn)小樓”“深藏深宮”
D.強(qiáng)化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)機(jī)制,推動(dòng)文化工作產(chǎn)業(yè)化
組卷:2
引用:4
難度:0.6
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
二、非選擇題(共3小題)
32.
閱讀材料,回答下列問題。
材料:丞相綰等言:“諸侯初破,燕、齊、荊地遠(yuǎn),不為置王,毋以填(填:通‘鎮(zhèn)’,安定。)之。請(qǐng)立諸子,唯(唯:表示希望,敬詞。)上幸許?!笔蓟氏缕渥h于群臣,群臣皆以為便。廷尉李斯議曰:“周文武所封子弟同姓甚眾,然后屬(后屬:后裔,后代。)疏遠(yuǎn),相攻擊如仇讎(讎:‘仇’的異體字,仇敵。),諸侯更相誅伐,周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng),皆為郡縣,諸子功臣以公(公:公家的,國(guó)家的)賦稅重賞賜之,甚足(足:能夠,可以)易制。天下無異意(異意:反對(duì)的勢(shì)力與意圖),則安寧之術(shù)也。置諸侯不便。”始皇曰:“天下共苦戰(zhàn)斗不休,以有侯王。賴宗廟,天下初定,又復(fù)立國(guó),是樹兵(樹兵:創(chuàng)設(shè)引起戰(zhàn)爭(zhēng)的條件)也,而求其寧息,豈不難哉!廷尉議是?!狈痔煜乱詾槿?,郡置守、尉、監(jiān)。
——[西漢]司馬遷:《史記》卷6《秦始皇本紀(jì)》
問題:
根據(jù)材料,概括丞相綰和廷尉李斯的主張有什么不同?秦始皇采納了哪一主張?依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析秦始皇實(shí)行這一政策的原因。
組卷:11
引用:11
難度:0.8
解析
33.
閱讀材料,回答問題。
材料一 自先秦到明清,中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)秩序的基本構(gòu)成要素有三:宗族、鄉(xiāng)里和鄉(xiāng)紳。鄉(xiāng)紳是指有官職或功名的地方士紳,鄉(xiāng)賢是鄉(xiāng)紳中的良紳,他們根植、立足于鄉(xiāng)土社會(huì),以其士大夫的文化精神影響、作用于鄉(xiāng)土社會(huì),上利國(guó)家,下益鄉(xiāng)民。這樣一個(gè)階層,在鄉(xiāng)村社會(huì)實(shí)踐著儒家“進(jìn)亦憂,退亦憂”的理念,維系著鄉(xiāng)村社會(huì)的秩序。由科舉進(jìn)入仕途的人在宋代以后逐漸增多,他們構(gòu)成了鄉(xiāng)賢的主體,并逐漸參與到地方事務(wù)中來。鄉(xiāng)賢制定的鄉(xiāng)約,對(duì)鄉(xiāng)民修身、立業(yè)、齊家、交友等方面作出規(guī)范性的要求。明清時(shí)期,無論是朝廷政令在地方上的有效實(shí)施還是民間愿望的上達(dá),鄉(xiāng)賢都發(fā)揮了重要的作用。
——摘編自胡彬彬《古代鄉(xiāng)賢與鄉(xiāng)村治理》
材料二 傳統(tǒng)英國(guó)鄉(xiāng)村治理,其實(shí)質(zhì)是以莊園為核心的生產(chǎn)活動(dòng)的安排問題和莊園內(nèi)部領(lǐng)主與農(nóng)民,以及農(nóng)民內(nèi)部的社會(huì)關(guān)系調(diào)節(jié)問題。貴族階級(jí)通過對(duì)國(guó)家權(quán)力的分割,將部分司法和行政權(quán)轉(zhuǎn)移到莊園中,以莊園法庭為載體,有效地維護(hù)著貴族的政治、經(jīng)濟(jì)地位。莊園制度對(duì)英國(guó)社會(huì)的歷史演變產(chǎn)生了重要影響。它為英國(guó)土地私有產(chǎn)權(quán)的形成,農(nóng)業(yè)的資本主義經(jīng)營(yíng)和農(nóng)民問題的解決提供了便利,同時(shí)也使得英國(guó)政治變遷具有精英斗爭(zhēng)的特征,莊園制度也衍生出了法治和地方自治的傳統(tǒng)。
——摘編自朱可心《莊園制傳統(tǒng)與英國(guó)鄉(xiāng)村治理》
(1)根據(jù)材料一概括影響中國(guó)古代鄉(xiāng)賢參與鄉(xiāng)村治理的歷史因素。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出傳統(tǒng)英國(guó)鄉(xiāng)村治理的主要做法,并分析其影響。
組卷:13
引用:5
難度:0.7
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正