菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2020-2021學(xué)年陜西省漢中市高二(下)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本大題24小題,每小題2分,共48分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)
1.
戰(zhàn)國時(shí)齊威王“以鄒忌為相,田忌為將,孫武子為軍師”。秦人以范雎、蔡澤為相,主課議;用白起、王為將,主征伐。戰(zhàn)國晚期各因?qū)?、相分途的趨勢愈加明顯。由此反映了戰(zhàn)國時(shí)期( )
A.各國官制差異逐漸消失
B.中央對地方的控制加強(qiáng)
C.政權(quán)架構(gòu)日趨專業(yè)系統(tǒng)
D.戰(zhàn)爭使武官的地位提升
組卷:10
引用:9
難度:0.7
解析
2.
據(jù)史料記載,始皇二十六年(公元前221年)令群臣議帝號時(shí),有御史大夫(馮)劫提的建議;秦二世時(shí),有御史大夫德參議刻石頌德之事。這說明御史大夫( )
A.具有行政職能
B.監(jiān)察范圍較廣
C.分割丞相權(quán)力
D.制約君主專制
組卷:20
引用:4
難度:0.5
解析
3.
宴饗在漢代成為一種風(fēng)氣,有肉有酒,是美好生活的寫照,漢代人稱他們享用的酒是“天之美祿”,是上蒼的恩賜。如圖漢畫( )
A.體現(xiàn)了漢代食物生產(chǎn)現(xiàn)狀
B.是漢朝鼎盛時(shí)代真實(shí)寫照
C.證實(shí)了漢代民眾生活水平
D.反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達(dá)
組卷:12
引用:13
難度:0.7
解析
4.
在西漢中期儒家思想取得正統(tǒng)地位后,董仲舒等人提倡“春秋決獄”:凡是法律中沒有規(guī)定的,司法官就以儒家經(jīng)義作為裁判的依據(jù);凡是法律條文與儒家經(jīng)義相違背的,則儒家經(jīng)義具有高于現(xiàn)行法律的效力?!按呵餂Q獄”有利于( )
A.儒家經(jīng)典成為國家法律
B.?dāng)U大儒學(xué)影響、維護(hù)社會穩(wěn)定
C.以法入情價(jià)值體系構(gòu)建
D.增強(qiáng)法律權(quán)威、保證長治久安
組卷:3
引用:12
難度:0.6
解析
5.
東晉時(shí),開始出現(xiàn)文券稅契,即田宅、馬牛等牲畜的買賣在繳納契稅時(shí),官府加蓋官印的契約,后人將其稱為紅契或赤契。這一做法( ?。?/div>
A.反映了政府賦稅的沉重
B.有利于商業(yè)活動的規(guī)范運(yùn)行
C.營造了寬松的經(jīng)商環(huán)境
D.體現(xiàn)了經(jīng)商程序的務(wù)實(shí)靈活
組卷:21
引用:2
難度:0.6
解析
6.
文獻(xiàn)上關(guān)于曲轅犁的記載雖然始見于晚唐陸龜蒙的《耒耜經(jīng)》,稱江東犁。但在陜西三原發(fā)現(xiàn)的貞觀四年(630年)李壽墓中壁畫上的牛耕圖上,已經(jīng)有了曲轅犁。這說明( )
A.歷史文獻(xiàn)的記載訛誤眾多
B.唐朝統(tǒng)治者注重農(nóng)具創(chuàng)新
C.壁畫比文獻(xiàn)更具有可信度
D.多種史料有利于還原史實(shí)
組卷:28
引用:13
難度:0.7
解析
7.
投壺即“投箭入壺”,源于戰(zhàn)國時(shí)期的宴飲禮儀,至唐宋已成為一種娛樂游戲活動。北宋司馬光作《投壺新格》(投壺禮儀規(guī)則),提出“夫投壺者,不使之過,亦不使之不及,所以為中也;不使之偏頗流散,所以為正也”。由此可知,宋代的投壺活動( ?。?/div>
A.被賦予一定的教化意義
B.開始成為競技比賽活動
C.適應(yīng)了市民群體的需求
D.遭到士大夫階層的排斥
組卷:15
引用:14
難度:0.6
解析
8.
昆曲發(fā)源于14世紀(jì)的蘇州,后走向全國。在其鼎盛時(shí)期,江南地區(qū)“郡邑大夫宴款不敢不用”,甚至“演戲必請昆班,以示府城中廟會之高雅”。而到了乾隆時(shí)期,北京百姓則“厭聽吳騷,聞歌昆曲,輒哄然散去”出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是( ?。?/div>
A.封建制度漸趨衰落
B.京劇藝術(shù)走向成熟
C.文人品味發(fā)生變化
D.平民階層不斷發(fā)展
組卷:10
引用:5
難度:0.6
解析
9.
元末明初,隨著“黃泥脫色制白糖法”的發(fā)明,白糖大量出口,甚至進(jìn)口印度糖的傳統(tǒng)貿(mào)易區(qū)也輸入中國白糖。明清用發(fā)酵法制作的紅茶和烏龍茶,逐漸被外國人廣泛接受,成為世界性飲料。這表明這一時(shí)期( ?。?/div>
A.技術(shù)革新促進(jìn)國際市場開拓
B.生產(chǎn)關(guān)系變化推動社會轉(zhuǎn)型
C.閉關(guān)鎖國政策受到強(qiáng)烈沖擊
D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動瓦解自然經(jīng)濟(jì)
組卷:6
引用:12
難度:0.7
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
四、選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平
28.
材料 德軍在1942年7月17日,投入150萬的兵力進(jìn)攻斯大林格勒。德軍集中了40個(gè)師的精銳部隊(duì),每天出動上千架次飛機(jī),把100多萬顆炸彈投向這座城市,斯大林格勒的建筑幾乎全被炸毀。在這危急的時(shí)刻,蘇軍進(jìn)行了英勇的抵抗。蘇聯(lián)人民也團(tuán)結(jié)起來,人人手執(zhí)武器在廢墟中同沖擊市區(qū)的德軍展開搏斗,前面的倒下了,后面的沖上去?!幻o(hù)士為了掩護(hù)傷員,端起機(jī)槍消滅了30多個(gè)德軍,自己身負(fù)重傷,仍堅(jiān)持到自己的部隊(duì)趕到。有7.5萬名姑娘,成為高射炮手、無線電兵、衛(wèi)生員和護(hù)士,他們把自己的青春奉獻(xiàn)給偉大的斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)。全域的人民和蘇軍密切配合,共同奮戰(zhàn)。在參戰(zhàn)期間,無論男女老少,人人都是戰(zhàn)士,到處都是戰(zhàn)場,希特勒的軍隊(duì)陷入人民戰(zhàn)爭的汪洋大海中,久戰(zhàn)不勝。德軍的士氣一天天低落下去,11月19日,蘇聯(lián)紅軍終于迎來了激動人心的時(shí)刻,斯大林發(fā)起了大反攻的命令。堅(jiān)持了六個(gè)月的斯大林格勒大會戰(zhàn)終于結(jié)束了。
斯大林格勒大戰(zhàn)的勝利,是蘇德戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是第二次世界大戰(zhàn)的偉大轉(zhuǎn)折。
--摘編自申海田《世界上下五千年,現(xiàn)代卷》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析斯大林格勒會戰(zhàn)勝利的原因。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明斯大林格勒大戰(zhàn)的歷史意義。
組卷:4
引用:3
難度:0.5
解析
五、選修4:中外歷史人物評說
29.
材料 顏福慶(1882-1970年),著名的醫(yī)學(xué)教育家和公共衛(wèi)生學(xué)家。作為第一位獲得耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)博士的亞洲人,畢業(yè)后毅然回國。他將“為人群服務(wù)”立為辦醫(yī)學(xué)院的宗旨,反對私人開業(yè),倡導(dǎo)仁術(shù)為民、為社會服務(wù)的“公醫(yī)制”思想。先后創(chuàng)辦國立第四中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院、中山醫(yī)院等。他注重借鑒日本、德國的醫(yī)學(xué)教育模式,致力于中國人自己的醫(yī)學(xué)事業(yè)。為了將西醫(yī)大眾化、中國化,他與伍連德等人共同籌建了中華醫(yī)學(xué)會。他重視公共衛(wèi)生,提出“預(yù)防為主”的醫(yī)學(xué)理念。在醫(yī)學(xué)院設(shè)立公共衛(wèi)生科,后又創(chuàng)建吳淞衛(wèi)生公所,作為公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)區(qū)。他嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生錄取標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)成績考核制度。認(rèn)真選拔并擇優(yōu)錄用住院醫(yī)師和留校助教,實(shí)行淘汰制。新中國成立后,上海醫(yī)學(xué)院改組,顏福慶被任命為副院長。抗美援朝期間,他參加了上海市抗美援朝志愿醫(yī)療手術(shù)隊(duì)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作,并親赴東北慰問中國人民志愿軍。1957年,他受到衛(wèi)生部的嘉獎,并多次受到毛澤東、周恩來等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。
--摘編自慕景強(qiáng)《顏福慶:中國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的先驅(qū)》等
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括顏福慶的個(gè)人品德。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析顏福慶對中國醫(yī)學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正