13．閱讀《細(xì)雨如絲錦城春》，回答問題。
①“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。”公元761年，詩人杜甫在成都與一場春雨不期而遇，揮筆，寫下了這首膾炙人口的《春夜喜雨》。當(dāng)時(shí)，杜甫定居成都已兩年，他與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民一同勞作，種菜養(yǎng)花，閑適慨意。全詩雖沒有一個(gè)喜字，但工筆細(xì)描，曲折有致，詩人愛雨的滿心歡喜，躍然紙上。
②成都的春雨，多在夜里到來。
清晨起來，隔著窗戶聽見枝葉間發(fā)出春蠶咀嚼般“沙沙沙”的聲音，就能感知春雨的節(jié)奏。成都的春雨，是極柔的，柔得像將蘸飽了墨的毛筆在宣紙上輕輕暈出來的一般。
③春日的雨，籠蓋住湖邊的花花草草，用溫情的方式催促它們成長，讓這些綠意在雨中更加青翠欲滴。樹樹海棠，枝枝紅梅，在雨中綻開或紅或粉的笑顏，細(xì)雨滋潤后的錦官城，穿越千年光陰而來，將春到來時(shí)的訊息寫在枝頭，寫在湖畔，寫在人們心里。
④邀上三五好友，在湖畔尋一茶樓坐下，梨花枝頭白，樹下蓋碗綠，真乃人生一大愜意之事。春雨悠悠，雨聲悅耳，遠(yuǎn)處鷺雁飛掠，鴛鴦戲水，一壺清甜的暖茶入胃，即便是不懂詩的人，也會(huì)一不留神便滑入那些膾炙人口的唐詩的意境中去。
⑤在成都賞雨，還有一種方式，是聞。
⑥推窗聽春雨，移步聞花香。沿著成都溫江的江安河濱，是由蜿蜒的林子和草坪鋪開的畫卷。
你會(huì)遇見海棠、紅梅、翠柳，也會(huì)遇見薄霧中成群的白鷺和三兩的黃鸝，有時(shí)還會(huì)遇見戴著斗笠垂釣的老人。古人反復(fù)吟唱的一幕幕情景，此刻就在眼前舒展開來。
⑦幾場春雨過后，春陽便燦爛起來。無須遠(yuǎn)行，沿錦江溯河而上，一個(gè)接一個(gè)的花木園子早已蓄滿了春色。無須進(jìn)到園中，在花影橫斜的綠道上，便可看到招展過墻的花枝。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，浩浩蕩蕩的春天早已將成都這座美麗的城市包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。行走其間，衣袂帶香，愜意無比。
⑧無論是垂絲海棠、櫻花、紅葉李、玉蘭，還是黃花風(fēng)鈴木，全都大大方方地綻放開來。不僅是主題賞花基地、公園、小區(qū)，就連街頭路旁也將變成花海。一朵朵、一叢叢帶露的花，與鐫刻在記憶中的詩句遙相呼應(yīng)，帶你穿過綿延的時(shí)光。她們嬌羞、妖媚、奔放，因這春雨，添了無限情趣，說她們姹紫嫣紅也好，說她們千姿百態(tài)也罷，終歸是“千朵萬朵壓枝低”“二十里中香不斷”。
⑨時(shí)空越千年，春雨催好詩。成都的春雨滋養(yǎng)了萬物，也滋養(yǎng)了心田，叫人心里萌動(dòng)著無限喜悅、生機(jī)和活力。
（1）閱讀文章第①～③段，說說作者筆下的成都的春雨的主要特點(diǎn)是什么。
（2）請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第②段中的畫線句子。
（3）朗讀可以再現(xiàn)畫面，傳情達(dá)意。仿照示例，給第⑥段畫線句做朗讀設(shè)計(jì)。
示例：春日的雨，籠蓋住湖邊的花花草草，用溫情的方式催促它們成長，讓這些綠意在雨中更加青翠欲滴。
朗讀設(shè)計(jì)：朗讀時(shí)重音落在“籠蓋住”“溫情”上，放低聲音，放緩語速，讀出春雨對(duì)花草們的輕柔呵護(hù)。
（4）（課文鏈接題）劉湛秋在《雨的四季》中說雨是“使人愛戀的”，本文作者說雨“叫人心里萌動(dòng)著無限喜悅、生機(jī)和活力”，請(qǐng)你結(jié)合兩篇散文的內(nèi)容和主旨，說說他們?yōu)槭裁寸娗橛凇坝辍薄?/div>
四、寫作表達(dá)（50分）
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