1．閱讀下面的文章，回答問題。
我親愛的擺渡人
劉斌      ①燦黃的陽光從油綠的葉隙篩落，老電扇把夏日的陽光攪拌得又稠又倦。我正埋首寫字，汗水打濕的紙面浸透窗外的枝條疏影，身后傳來打水回來室友的尖嗓子：“樓下有一個六十來歲的老太太，逢人就問認(rèn)不認(rèn)識你。”
      ②王老太坐在花叢邊低矮的石欄上，扇動手里的報紙，臉上的汗珠正大把大把地往下滴。她確認(rèn)我的學(xué)生證后，拿出一張折得很整齊的紙：“這是你的稿費(fèi)單，問了許多人才知道你住在這一棟樓。你留個電話號碼給我，下次來信我給你打電話?！蔽夷笾遒M(fèi)單，第一次覺得南方的夏天這么動人。
      ③王老太是在教學(xué)樓后的一間小平房工作，窗子上用鐵絲拴了一塊寫著“傳達(dá)室”的小黑板。房內(nèi)被水泥墻隔成兩間，里屋做了臥室，外屋安置了許多柜子和書架，塞滿了大大小小的信，像白鴿翩飛的廣場。王老太踮腳在架子上層取下我的信，用袖口擦了擦，雙手遞給我，眼睛笑起來，周邊的皺紋就開成一朵雛菊。
      ④“像你這么愛寫字的孩子不多了，你真厲害！”
      ⑤她拉著我的手，把我送到門外，塞給我兩個大橘子。路邊的花開得正艷，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖霞t色匯在一起，像天邊遺落的一朵火燒云。
      ⑥初遇王老太時，我正處于一段無比灰暗的時光。我每天敲敲打打?qū)懥瞬簧傥恼拢馨l(fā)表出來的沒有幾篇。我終日對著空空如也的收件箱，把一篇篇稿件像塞滿希望的漂流瓶般送出去，然后再無音訊。那段日子，我敏感得只覺草木皆兵，任何一絲顫動，都會讓我漬不成軍。而王老太穿過萬里冰封，為我銜來了第一枝橄欖枝。
      ⑦無論我多久才幸運(yùn)地發(fā)表一篇文章，收到樣刊的王老太總是第一時間打電話給我，她握著話筒告訴我是某某雜志社寄過來的，話語間滿是祝賀與稱贊。取完信，王老太總會扯著我的袖子，拉我一起吃飯。
      ⑧我和王老太形成了默契，每次我的樣刊到了，她可以先拆開看。王老太坐在門口的小凳上，手捧雜志，戴著金絲細(xì)框的老花鏡慢悠悠地讀，表情和拉斐爾畫里的人物一般安恬。
      ⑨那兩年，我是一頭扎進(jìn)文字海洋里的孩童，她是我的擺渡人，風(fēng)雨無阻地把我從此岸護(hù)送到彼岸。
      ⑩王老太讀過那么多我的故事，而她的故事，很久以后我才翻開第一頁。
?大二那年的中秋節(jié)，室友都回了家，偌大的寢室只有我一個人的腳步聲。我去取信時，王老太正在小廚房里搟面皮，昏黃的大燈泡給她的身影染上一層光暈。
?“快去洗菜，今天留下來吃飯?！?br />?“天啊，都是我最愛吃的菜！”
?王老太抿嘴笑，我才想起來自己曾在某篇文章里寫過飲食喜好，臉一下子羞得通紅。她去臥室拿出新鮮的蓮蓉月餅，推開那扇木門，月光涌入狹小的房間，落在床頭柜的相框上，穿著碎花裙的女孩子躺在父母的懷里笑容很甜。我才知道王老太也有一段疲倦的過往。她近四十歲時生了一個女兒，名叫娟娟。上初中那年，娟娟被查出患有白血病，醫(yī)院找不到與她相匹配的骨髓。她睡在病床上，在日復(fù)一日的等待中漸漸失去了呼吸。
?王老太從抽屜里取出幾本泛黃的卡通日記本，里面寫滿稚嫩的正楷字，每一筆、每一畫都很用力認(rèn)真?！昂⒆樱湍阋粯訍蹖懽??！蓖趵咸萑醯纳碛奥讼氯ァＮ叶自诘厣?，把泣不成聲的王老太擁入懷中，心酸得說不出話。
?落葉染黃窗臺的時候，我進(jìn)入了大三。經(jīng)過一個漫長暑假的沉淀，我猜小信箱已經(jīng)被喂得飽飽的。于是，我吃飯、走路、看書總是下意識地看手機(jī)，連上課也開著響鈴，生怕錯過王老太的消息。
?手機(jī)平靜得像二月的海。我跑去傳達(dá)室，那間平房已經(jīng)被大大整修了一番，刷上了油亮的漆。小黑板也不知所終，取而代之的是鋁合金的門匾。幾個年輕人搬著箱子走來走去，卻始終不見那個熟悉的身影。
?門邊坐著一個燙著卷發(fā)的中年女人，我去查找信件，她眉眼一斜，沒好氣地說：“你有好幾張稿費(fèi)單，都快要過期了！”我連連道歉，小心地詢問王老太的情況?！凹倨跁r，王姐犯心臟病，被她兒子接回老家了?！薄鞍⒁?，以后如果有我的信，您可以給我打電話嗎？”我迅速寫下一串電話號碼，不等對方回答就連忙道謝跑走了?？墒牵业氖謾C(jī)再也沒有響起過。
?大學(xué)畢業(yè)后，我因?yàn)楣ぷ鳎徇^很多次家。給我送信的有笑容可掬的保衛(wèi)處大叔、穿著綠衣服的郵局小伙兒、滿口鄉(xiāng)音味兒的阿姨，他們在晨光熹微的清晨或紅霞漫卷的黃昏趕來，再匆匆離去，緣分溫柔而清淺王老太，時隔多年，我依然是那個以夢為馬、奮筆疾書的少年。我成了文字草原上的游牧民族，從這家雜志搬到那家雜志，想著某一天遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你能在無意間看到我的名字，看到我未說完的話。
（選自《知識窗》，有刪改）（1）品味下列句子中的加點(diǎn)詞語，分析其表達(dá)效果。
①那段日子，我敏感得只覺草木皆兵，任何一絲顫動，都會讓我潰不成軍。
②我是一頭扎進(jìn)文字海洋里的孩童，她是我的擺渡人，風(fēng)雨無阻地把我從此岸護(hù)送到彼岸。
（2）文章記敘了“我”與王老太相處的經(jīng)歷。請概述“我”與王老太相處的經(jīng)過。
（3）閱讀文章后，你體會到了作者怎樣的情感？

2．閱讀下面的文學(xué)類文本，完成各題。
一把老鑰匙
王舉芳
       ①回到家時，母親正翻箱倒柜。雜亂的地面讓我無處落腳。我說：“媽呀，您這是在翻傳家寶嗎？”
      ②母親停住手看著我說：“見到我的鑰匙沒？”
      ③“喏，在這兒?！蔽覐男P(guān)柜上拿起屬于母親的那串鑰匙。
      ④“我說的不是這個，是老宅的，老宅的那個?！蹦赣H的語氣和神情有些焦急。我和母親幾乎把家里翻了個底朝天，也沒找到母親要找的鑰匙。母親坐下來，情緒有些低落。我說：“媽，您就別總想著老宅了，咱又不回去住了，有沒有鑰匙都一樣?！蹦赣H嘆了一口氣，開始收拾地上的凌亂。
      ⑤其實(shí)，我沒有告訴母親，弟弟正四處托人，要把老宅賣掉。弟弟說老宅總空著，時間久了，房屋會倒塌的，到時候想出手都不好意思談價錢。
      ⑥一周后，弟弟告訴我，老宅賣掉了，賣了兩萬元?？粗切╁X，不知怎么，我的心里像墜了一塊石頭。
      ⑦那天下班，在小區(qū)外碰到三嬸。三嬸是我家鄰居，和我們家沒有親屬關(guān)系，按村里輩分我這么喊她。我讓三嬸家里坐坐，她直搖手，說沒啥大事，就不去家里了，說著掏出一把鑰匙交給我，說這鑰匙是你們家老宅的，啥時候想回家就回。原來是她家買了我們家的老宅。
      ⑧母親沒再提鑰匙的事兒。我想著老宅現(xiàn)在已經(jīng)是別人家的了，也就再不能回去，就沒跟母親提鑰匙的事兒，把它包裹好，放在了柜子頂上的一個盒子里。
      ⑨農(nóng)歷六月六，我們老家有傳統(tǒng)廟會。母親執(zhí)意要回去看看。無奈，我和弟弟只好依著母親。一路上母親說著故鄉(xiāng)風(fēng)俗和舊年往事，精神從未有過地爽朗，她沒有看到我和弟弟偶爾交會的眼神里都藏著忐忑。
      ⑩三嬸聽說我們回來了，招呼我們?nèi)ニ依铩Ｗ鲟従拥哪切┠?，三嬸和母親一直處得很好，親姐妹一樣。吃過晚飯，三嬸拿了幾床鋪蓋說：“你們別嫌，都是干凈的。走，到你們家去，你們還睡你們各自的屋?！比龐鹛统鲨€匙打開老宅的鎖，我們怔怔地望著那干凈整潔的院子，有些恍惚，仿佛我們從未離開過。
?我送三嬸到大門口，對她說謝謝。三嬸說，咱不說遠(yuǎn)親近鄰，我懂你媽的心思。我知道她舍不下老家。莊稼人走到哪里，其實(shí)根都牢牢扎在老家的土里。另外，我給你們鑰匙，還有一個原因。還記得你在家的時候，經(jīng)常問我為什么總帶著一把老鑰匙嗎？我的老家在遙遠(yuǎn)的山里，是土房子，因?yàn)橐粓鐾粊淼哪嗍?，房子沒有了，但母親一直讓我們自個兒保存著屬于自己的那把老鑰匙。想家的時候，我就看看老鑰匙，摸摸老鑰匙，想象著轉(zhuǎn)動鑰匙打開門鎖，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演電影，心里就熱乎乎的，就連當(dāng)初的一些懊鋪、吵鬧都成了好。你們想回來看看的時候就回來，這里啥時候都是你們的家。
?三嬸眼里有亮光閃爍，我也感覺似乎有水滴落進(jìn)了眼里。
?回城后，我把三嬸送來的鑰匙給了母親。母親摩挲著鑰匙說：“家門的鑰匙在手里，不論何種身份何種境遇，你還是個有家可歸的人?！?br />?從那以后，不知為什么，有時候我也會摩挲那把老宅的鑰匙。那一個個齒痕，似一個個密碼，打開歲月的珍藏。
?三嬸來電話說村里要建社區(qū)了，老房子要拆遷了，用不了多久，老家的人也都要住進(jìn)樓房里了。停了停，她說：“也好，咱們有鑰匙?！?br />?幾年過去了，母親一直保存著那把老鑰匙，再也未丟過。
?老鑰匙陪著母親風(fēng)來雨往，不經(jīng)意間常生斑斑銹跡，但都會被母親那厚重、靈巧的雙手反反復(fù)復(fù)摩挲著擦亮。
（選自《時代文學(xué)》2018年第7期，有刪改）
（1）請參照下面表述將主要事件補(bǔ)充完整。
母親尋找鑰匙--（①）--（②）--陪母親回老宅--（③）
（2）閱讀第⑨段畫線語句聯(lián)系上下文，分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。
（3）理解文中第?段畫線語句的含義。
那一個個齒痕，似一個個密碼，打開歲月的珍藏。
（4）結(jié)合文本，簡要分析三嬸這一人物形象。
（5）文中的“老鑰匙”承載著哪些情感？請簡要分析。

3．閱讀下面文字，完成各小題。
兩代人的雨季
馬海霞       ①那年我17歲，一個被埋在作業(yè)堆里，壓抑太久、渴望自由又多愁善感的年齡。我在縣城一所高中讀書，按路程應(yīng)該住校，但我選擇了半住校，在學(xué)校留有宿舍，只用來午休和雨雪天氣留宿。
      ②高二那年夏天，臨放學(xué)時，突然電閃雷鳴，大雨馬上就要來臨。同學(xué)們都勸我住在學(xué)校?？晌夷嵌螘r間心煩到了極點(diǎn)，特別渴望一場大雨清刷心中煩悶，我丟下一句：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧。然后背著書包跑向車棚。
      ③可剛騎出學(xué)校一里路，大雨便傾盆而下，狂風(fēng)四起，身上的雨披被風(fēng)刮起，衣服瞬間濕透。我停下車，脫下雨披，用雨披將書包包好，然后繼續(xù)前行。
      ④雨又大又急，雨水積在路面上，深處淹沒了大半個車轱轆，一道道閃電一個比一個勁頭足，可我仍沒有避雨的打算，只是奮力蹬車，想快點(diǎn)趕回家。雨水澆得眼睛睜不開，我一只手扶著車把，一只手不停劃拉眼上的雨水。這時路旁的工地上一位大叔高聲喊，快找地方避雨！要不來鏟車?yán)锒阋幌隆?br />      ⑤我扯著嗓子回答：不用！說完繼續(xù)在雨中艱難前行，那一刻，我覺得自己是位勇士，偌大的公路，視線所及的地方，只有我在雨中狂奔。驚雷一個接一個，雨下得更大了，我眼睛被雨淋得睜不開，只好半閉著眼睛前行。那時我才意識到了危險就在身邊，開始惶恐，但已經(jīng)沒有退路，四周也沒有避雨的地方，只好硬著頭皮拼命蹬車。
      ⑥好不容易到了家門口，我累得一點(diǎn)力氣也沒有了，將自行車往大門口一扔，跑進(jìn)屋內(nèi)。我想象的場景應(yīng)該是：母親趕緊拿毛巾幫我擦干臉上的雨水，然后再取出干凈衣服讓我換，還做幾個硬菜為我壓驚。
      ⑦但母親沒有理我，照舊看她的電視，父親則繼續(xù)喝他的酒，他們就像我平時回家一樣，沒有特別的表情。我見狀忙對他們訴苦，細(xì)說路上環(huán)境多么惡劣，自己躲過了好幾次雷擊，“能活著回家真是奇跡”。
      ⑧父母依舊沒有改變對我的態(tài)度，連句安慰的話也沒有。我剛想賭氣回自己房間，父親這時說話了。他說這場大雨還不是最大的，他年輕時曾遇到過一場更大的雨。那年夏季他和村里幾個年輕人推著架子車載著大鐵罐，去百里外的地方拉氨水。走到半路，突遇暴雨，天空電閃雷鳴，找不到避雨的地方，他們只好冒雨前行。路面積水暴漲，他們輪流用長樹枝探路，水深的地方便繞道走，至少多走了十里路。
      ⑨那年父親只有17歲，冒雨在泥濘中走了二十里路，布鞋都踩爛了，掛不住腳，父親找了一根麻繩將鞋捆扎在腳上，推著一千斤的氨水又走了一百里路返回?；氐郊腋赣H沒敢對任何人說起那天的大雨，因?yàn)樗罓敔斈棠瘫人量?，不能讓他們?dān)心。
      ⑩父親說這些時云淡風(fēng)輕，但我仿佛看到當(dāng)年還是少年的父親在滂沱大雨中吃力前行的艱難和辛苦，不由得心生佩服，自己積壓在肚里的怨氣不知道啥時候悄悄溜走了。
      ?我的雨季和父親的雨季相隔了34年，一個為賦新詞強(qiáng)說愁，逞英雄求關(guān)注；一個主動幫家里挑重?fù)?dān)，替家人分憂。
      ?兩代人的雨季，在我17歲那年的大雨天重逢，父親讓17歲的自己和17歲的我對話，指引我走出迷茫的雨季，找到人生的方向。
（選自《中國城市報》2021年第16版，有改動）學(xué)校團(tuán)委打算將本文改編為青春教育微視頻，請你結(jié)合文章內(nèi)容，完成下列任務(wù)。
（1）任務(wù)一：梳理內(nèi)容，準(zhǔn)備腳本。

時間	主要事件	我的情緒、情感
臨放學(xué)時	不顧勸阻，騎車回家	①
騎行途中	頂著大雨繼續(xù)前行	②
進(jìn)家門時	③	生氣
回房間前	聆聽父親17歲時的遭遇	④

（2）任務(wù)二：探究心理，錘煉演技。
拍攝到“好不容易到了家門口，我累得一點(diǎn)力氣也沒有了，將自行車往大門口一扔，跑進(jìn)屋內(nèi)”，演員要準(zhǔn)確演繹好哪兩個動作？為什么？
（3）任務(wù)三：巧用對比，精剪鏡頭。
導(dǎo)演想將下面“我”和父親在暴雨后的兩個片段剪輯成一組對比鏡頭，你認(rèn)為合理嗎？請結(jié)合知識卡片作簡要分析。
      ①我見狀忙對他們訴苦，細(xì)說路上環(huán)境多么惡劣，自己躲過了好幾次雷擊，“能活著回家真是奇跡”。
      ②回到家后，父親沒敢對任何人說起那天大雨中自己所處的險境，因?yàn)樗罓敔斈棠瘫人量唷?br />知識卡片       對比剪輯就是讓觀眾對兩個情節(jié)進(jìn)行比較，使之相互映襯、強(qiáng)化效果。例如，要表現(xiàn)一個忍饑挨餓者的悲慘處境，這樣會讓故事變得更加生動。
（4）任務(wù)四：理解主題，宣傳視頻。
為提前宣傳視頻，請結(jié)合選文內(nèi)容與主題，寫一段推薦語。