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部編版八年級上冊《第三單元 基礎鞏固與訓練》2023年單元測試卷(1)

發(fā)布:2024/9/21 13:0:9

一、選擇題

  • 1.下列加點字的讀音完全正確的一項是( ?。?/div>
    組卷:71引用:2難度:0.8
  • 2.下列加點詞解釋全部正確的一項是( ?。?/div>
    組卷:23引用:2難度:0.5
  • 3.下列句子中加點詞意思相同的一項是( ?。?/div>
    組卷:11引用:3難度:0.8

五、文言文閱讀

  • 10.古文閱讀。
          【甲】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
    (《蘇軾文集?記承天寺夜游》)       【乙】余嘗寓居惠州嘉祐寺,縱步松風亭下。足力疲乏,思欲就亭止息。望亭宇尚在木末,意謂是如何得到?良久,忽曰:“此間有甚么歇不得處!”由是如掛鉤之魚,忽得解脫。若人悟此,雖兵陣相接,鼓聲如雷霆,進則死敵退則死法當恁么時也不妨熟歇
    (《東坡志林?記游松風亭》)【注釋】①木木:樹梢。②死敵:死于敵手。③死法:死于軍法。④怎么:如此,這樣。
    (1)解釋下列加點字的意思。
    無與樂者
     

    竹柏影也
     

    ③余寓居惠州嘉祐寺
     

    人悟此
     

    (2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
    ①但少閑人如吾兩人者耳。
    ②由是如掛鉤之魚,忽得解脫。
    (3)下列句子中加點字與例句中的“雖”意義不同的一項是
     

    例句:雖兵陣相接
    A.乘奔御風,不以疾也
    B.有千里之能,食不飽,力不足
    C.故余愚,卒獲有所聞
    D.我之死,有子存焉
    (4)用“/”給【乙】文畫線的句子斷句。(斷兩處)
    進則死敵退則死法當恁么時也不妨熟歇
    (5)對【甲】【乙】兩文理解有誤的一項是
     

    A.【甲】文中“亦”和“相與”點出兩人相似的遭遇和心境。
    B.【乙】文描寫了被貶后的艱難生活?!叭鐠煦^之魚,忽得解脫”看似寫樂,實則寫人物的苦悶。
    C.【甲】文寫尋友賞月的悠閑,【乙】文自敘經(jīng)歷,寫出了被貶生活的風采。
    D.【甲】【乙】兩文都采用記敘和描寫的方式寫被貶后的生活,最后都以議論結(jié)尾。
    (6)【甲】【乙】兩文都是作者被貶時所作。雖場景不同,但所展露的胸懷卻有共同之處,請寫出來。
    組卷:53引用:2難度:0.5

六、作文

  • 11.閱讀下面的文字,按要求作文。
          雨,是畫家手中的彩筆,是曲作家靈魂跳蕩的旋律,更是詩人創(chuàng)造的審美意境。早春的雨溫潤沉靜,盛夏的雨急驟熱烈,深秋的雨綿延悠長,入冬的雨凄寒凌厲。雨,將焦渴的土地從噩夢中喚醒,使倦怠的江河燃起奮發(fā)追尋的激情,讓自然萬物生長出五彩斑斕的理想……可是,不經(jīng)意間雨也制造著黑暗、凄涼、痛苦與災難。也許,雨淋濕了你飛翔的翅膀,打落了你綻放在青春枝頭的花瓣,熄滅了你夜行的火把,甚至使你跌倒、掙扎在泥濘中……雨喲,將自然、人生、時間和空間織進了一則又一則曲折動人而又含蘊雋永的寓言!無論如何,雨是自然也是生命所賜,你該去經(jīng)受、面對、欣賞、回味……雨的底片珍藏在你內(nèi)心深處,雨的故事當是濕漉漉的秘密,你一定有許多話要對雨說……
          要求:①以“雨,
     
    ”為題。
          ②將題目補充完整再作文,文體不限,不少于600字。
    組卷:98引用:5難度:0.5
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