試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

人教部編版選擇性必修3《課時(shí)訓(xùn)練(六)第6課古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成》2023年同步練習(xí)卷

發(fā)布:2024/8/1 8:0:9

一、選擇題

  • 1.印歐人的遷徙推動(dòng)了亞歐大陸中西部幾個(gè)重要文化區(qū)域的形成,屬于這個(gè)文化區(qū)域的是(  )
    ①古代印度②古代西亞③古代希臘④古代羅馬

    組卷:0引用:3難度:0.7
  • 2.在波斯帝國對(duì)外征服的過程中,波斯人認(rèn)為米底人的衣服漂亮,就穿米底人樣式的衣服。他們看到埃及的鎧甲堅(jiān)固優(yōu)良,作戰(zhàn)時(shí)又穿埃及的鎧甲。只要他們認(rèn)為是美好的,就立刻把它拿過來變成自己的東西。這反映出(  )

    組卷:1引用:3難度:0.6
  • 3.印歐人的遷徙及印歐人與農(nóng)耕民族融合,推動(dòng)古代幾個(gè)主要文化區(qū)域形成。這些文化區(qū)域不包括( ?。?/h2>

    組卷:2引用:3難度:0.7

二、材料題

  • 9.我國古代北方少數(shù)民族與中原漢民族居住地分界線與古長城重合,當(dāng)氣候出現(xiàn)顯著變化時(shí)會(huì)影響長城南北人民的生活方式和交往狀態(tài)。閱讀下列表格,完成下列要求
    階段 歷史現(xiàn)象
    第一寒冷期(公元前1000年-公
    元前850年)
    北方的少數(shù)民族,向南遷徙到達(dá)關(guān)中地區(qū),出現(xiàn)了“南夷與北戎交”的局面。西周末年,戎狄攻破鎬京,周朝遷都洛邑
    第二寒冷期(公元初年到公元600年) 關(guān)中之人百余萬口,率其多少,戎狄居半。出現(xiàn)五族內(nèi)遷局面,繼而有孝文帝改革。
    第三寒冷期(公元1000年-1200
    年)
    北方少數(shù)民族契丹、黨項(xiàng)、女真、蒙古揮戈南下,建立政權(quán)與兩宋長期對(duì)峙……1279年,元統(tǒng)一全國。
    第四寒冷期(公元1400年-1900
    年)
    1636年,皇太極繼皇帝位,國號(hào)“大清”。1644年清軍入關(guān),建立清帝國。
    --摘編自張利《氣候變遷與我國古代北方民族的南下》從材料中提取相關(guān)歷史信息,自擬論題,結(jié)合所學(xué)中國古代史知識(shí)予以闡述。(寫明論題,史論結(jié)合)

    組卷:18引用:12難度:0.4
  • 10.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一  古印歐人由于沒有掌握印度河文明、古埃及文明等那樣的農(nóng)業(yè)種植技術(shù),只能靠捕獵為生,尋找食物成為古印歐人的第一生存目標(biāo)。食物的匱乏和來源的不穩(wěn)定使得他們幾乎無法在一個(gè)地方長久定居,游牧和遷徙成為古印歐人最顯著的特征?!趽碛辛溯喪杰嚭婉R作為交通工具后,一場影響了整個(gè)后世歷史的大遷徙——古印歐人大遷徙開始了。
    ——摘編自楊大路《播撒文明的堅(jiān)強(qiáng)足跡:人類大遷徙》材料二  在大約公元前1200年,印歐種海上民族滅亡赫梯帝國后,鍛鐵技術(shù)逐漸傳播開來。新的鐵制農(nóng)具使人們開辟了更多農(nóng)業(yè)居住區(qū),進(jìn)而使文明核心區(qū)的范圍也相應(yīng)地?cái)U(kuò)大。由于馬鐙和馬掌的發(fā)明,人已經(jīng)可以直接騎在馬上奔馳,于是產(chǎn)生了騎兵,人類的行動(dòng)速度隨之加快,活動(dòng)范圍也迅速擴(kuò)大,地區(qū)性帝國出現(xiàn)了,這些帝國不斷地?cái)U(kuò)大自己的疆域,彼此鄰接起來,橫貫歐亞大陸。印歐人的一支腓尼基人于公元前13世紀(jì)將原有文字發(fā)展成由23個(gè)輔音音符所組成的字母系統(tǒng),后希臘人將其發(fā)展成為希臘字母,后來希臘字母又演化成拉丁字母,并最終成為西方各國的字母。字母文字的出現(xiàn),打開了智力交流的世界,有利于全球性的交流。在腓尼基人和希臘人獨(dú)步地中海之時(shí),印度人控制了東南亞沿海地區(qū)。亞歐大陸之間互相交往,又彼此滲透,在愈來愈大的程度上打破了閉塞,促進(jìn)了不同民族和文明的匯合。
    ——摘編自藍(lán)珙《印歐種人的第二次遷徙對(duì)世界歷史的影響》(1)根據(jù)材料一,歸納古代印歐人進(jìn)行大遷徙的主要原因。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出古代印歐人大遷徙產(chǎn)生的影響。

    組卷:2引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正