2015-2016學(xué)年浙江省溫州市樂(lè)清市芙蓉中學(xué)高一（下）月考通用技術(shù)試卷（5月份）

一、選擇題（本大題15小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的）

• 1．“低碳生活”就是指生活作息時(shí)的能耗盡量減少，從而減少碳排放，特別是二氧化碳的排放量，進(jìn)而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，保護(hù)人類生存環(huán)境．下列關(guān)于“低碳生活”的說(shuō)法不正確的是（　　）

  A．地球環(huán)境和人類的生活質(zhì)量相互影響，息息相關(guān)

  B．低碳生活要從人們的生活細(xì)節(jié)做起，要注意節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)水…

  C．在提高人們生活水平的同時(shí)，要注重人和自然的和諧發(fā)展

  D．技術(shù)發(fā)展能消除人類活動(dòng)所帶來(lái)的一切負(fù)面影響，因此我們無(wú)需杞人憂天
  組卷：12引用：6難度：0.9

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• 2．如圖是具有專利的傾斜式肥皂架，帶有導(dǎo)水槽和防滑柱，不僅可以讓肥皂快速干燥，還能將多余肥皂液導(dǎo)入水槽，不會(huì)弄臟操作臺(tái)面．從技術(shù)性質(zhì)角度看，以下說(shuō)法不正確的是（　　）

  A．可以讓肥皂快速干燥，體現(xiàn)了技術(shù)的目的性

  B．該設(shè)計(jì)新穎，體現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新性

  C．申請(qǐng)了專利，體現(xiàn)了技術(shù)的專利性

  D．該皂架不適用于所有的場(chǎng)所，體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性
  組卷：13引用：3難度：0.9

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• 3．如圖所示是某廠生產(chǎn)的一款多功能學(xué)步車，以下對(duì)其說(shuō)法不正確的是（　?。?br />

  A．該車使用的材料無(wú)毒，棱角圓滑，沒(méi)有尖銳的邊緣，這體現(xiàn)了該車能夠?qū)崿F(xiàn)人機(jī)關(guān)系安全目標(biāo)

  B．學(xué)步車上增加了彈彈椅和助步車，家長(zhǎng)只需要買一輛車就能滿足嬰幼兒不同階段的需要，大大節(jié)約了開銷，這體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)原則

  C．該車色彩明快、造型可愛(ài)，能極大程度的吸引兒童的注意力，這是從心理需求方面實(shí)現(xiàn)合理人機(jī)關(guān)系的

  D．該車為了便于運(yùn)輸，采用可拆卸可折疊的設(shè)計(jì)，這體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)原則
  組卷：7引用：1難度：0.9

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• 4．加拿大安大略省麥克馬斯特大學(xué)的兩名大學(xué)生科里?森頓和尼萊什?帕特在進(jìn)行工程課設(shè)計(jì)課題時(shí)，發(fā)明了cpr手套．這款手套上有電路和感應(yīng)器，當(dāng)手套被放置到一個(gè)人的胸部時(shí)，手套配有的心電圖儀可以測(cè)量這個(gè)人的心率，提示施救者是否需要?jiǎng)?nbsp;用心肺復(fù)蘇術(shù)．手套上另有一個(gè)節(jié)拍器提醒施救者正確的按壓頻率．此外，還有加速度計(jì)和壓電感應(yīng)器提示施救者按壓是否到位．從這段文字中我們知道這案例說(shuō)明重要問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)來(lái)源于（　?。?/div>

  A．對(duì)日常生活的觀察	B．收集和分析信息
  C．技術(shù)試驗(yàn)、技術(shù)研究	D．靈感
  組卷：36引用：1難度：0.9

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• 5．如圖所示的圖形化開關(guān)面板，按鈕的布局和亮、滅狀態(tài)與室內(nèi)燈一致，以利于快速地進(jìn)行所需的操作．從人機(jī)關(guān)系的角度分析，該設(shè)計(jì)主要實(shí)現(xiàn)了（　　）

  A．高效目標(biāo)

  B．舒適目標(biāo)

  C．健康目標(biāo)

  D．安全目標(biāo)
  組卷：11引用：6難度：0.9

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• 6．如圖1所示是一款壁掛式揚(yáng)聲器及其評(píng)價(jià)坐標(biāo)圖．揚(yáng)聲器一側(cè)的平臺(tái)可以放置手機(jī)，通過(guò)數(shù)據(jù)線連接手機(jī)播放音樂(lè)，同時(shí)給手機(jī)充電．根據(jù)如圖2所示該評(píng)價(jià)坐標(biāo)圖，以下說(shuō)法中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
  

  A．造型新穎	B．實(shí)用性強(qiáng)
  C．價(jià)格低	D．適合多種場(chǎng)合
  組卷：4引用：6難度：0.7

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三.作圖讀圖題（補(bǔ)全三視圖，錯(cuò)一條線扣1分，扣完為止，填空1分，共5分）

• 19．圖甲是一款臺(tái)燈．支撐架、底座中的木條可相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)，以調(diào)整臺(tái)燈照明角度和姿勢(shì)．請(qǐng)完成下列各題．
  
  （1）圖乙為該臺(tái)燈中一根木條的立體圖及其三視圖，請(qǐng)用鉛筆補(bǔ)全三視圖所缺的圖線．
  （2）要實(shí)現(xiàn)木條間可轉(zhuǎn)動(dòng)，連接方式應(yīng)該選擇

   

  （選填“鉸連接”或“剛連接”）．
  組卷：8引用：4難度：0.9

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四.設(shè)計(jì)任務(wù)：設(shè)計(jì)臺(tái)燈燈罩（不考慮罩內(nèi)支架）（共10分）

• 20．小黃發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谡n桌上放置的水杯易被碰倒，于是構(gòu)思了如圖乙所示的杯托，可以?shī)A持在課桌（圖甲所示）面板的邊沿．他分析該方案，發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：
  
  ①僅依靠U形槽夾持，杯托容易脫落；
  ②杯子放在杯托的凹陷處，還是容易被碰倒；
  ③杯托占用過(guò)多通道空間．
  請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)一個(gè)夾持在課桌面板邊沿的杯托，要求杯子取放方便，并解決上述問(wèn)題．
  （1）在設(shè)計(jì)之前需要收集相應(yīng)的信息，下列信息中：
  ①桌子高度；②面板的厚度；③面板外伸部分的尺寸；
  ④桌面的大??；⑤杯子的形狀與尺寸；⑥杯子的材料．
  你認(rèn)為需要收集的是

   

  ．（在有“橫線處”處填上相應(yīng)的字母）
  A．①②③B．②③⑤C．③④⑤D．④⑤⑥
  （2）用草圖表達(dá)你的設(shè)計(jì)方案，必要時(shí)用文字說(shuō)明．
  組卷：19引用：2難度：0.3

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