2022-2023學(xué)年重慶市梁平區(qū)四年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/7/4 8:0:9
一、基礎(chǔ)積累語(yǔ)言運(yùn)用（45分）
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1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
téng luó méng lóng jǐng jiè hū xiào 組卷：7引用：2難度：0.8 -
2．我會(huì)區(qū)分同音字。
【shì】候 裝
【jiàn】實(shí)康組卷：0引用：2難度：0.7 -
3．按要求完成下列各題。
（1）弟弟學(xué)習(xí)不努力，你準(zhǔn)備給他講得二個(gè)與古人讀書(shū)求學(xué)有關(guān)的成語(yǔ)故事：、。
（2）今天上學(xué)，我眼看就要遲到了，體會(huì)我此時(shí)的心情，除了“著急”“焦急”，還可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)：、。組卷：0引用：2難度：0.6
四、選擇題。（10分）
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4．字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.5
三、閱讀素養(yǎng)理解賞析（25分）
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13．閱讀文章，完成以下練習(xí)。
顫抖的羽毛??①記得大約是在小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里興起玩兒踢毽子的游戲。我踢毽子的技巧在班上屬于中等，所以，我決心要在制作毽子上超過(guò)別人。
??②我家養(yǎng)了一只大公雞，它尾巴上的翎毛在陽(yáng)光照耀下變幻著不同的色彩。我要用它的翎毛為自己制作一只漂亮的毽子。
??③這一天，我約了幾個(gè)要好的同學(xué)，把雞圍住，包圍圈慢慢地縮小著、縮小著。大公雞似乎已經(jīng)預(yù)感到面臨的危險(xiǎn)，它伸長(zhǎng)了脖子，豎起了羽毛，好像要和我們爭(zhēng)斗一場(chǎng)。當(dāng)我們撲向它的時(shí)候，它騰空而起，從我們的頭頂上飛了過(guò)去，逃出了包圍圈。
??④我們?cè)俅螖[開(kāi)了陣勢(shì)。當(dāng)我們慢慢地縮小著包圍圈的時(shí)候，那公雞還想像第一次那樣騰空而起。但是我們一窩蜂地?fù)淞松先?，終于擒住了它，七手八腳地提著它的翎毛。
??⑤大公雞咯咯地叫著，它再也忍受不住疼痛，竟然拼出了那么大的力氣，一下子就掙脫了我們，又一次騰空飛起來(lái)。大概是因?yàn)闆_得過(guò)猛，它竟然沖進(jìn)了一個(gè)很深，很大的蓄水池。我們找來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，想讓它攀著爬上來(lái)。誰(shuí)知它一見(jiàn)我們的竹竿，以為我們要打它，嚇得逃到了池子的另一個(gè)角落。我們找來(lái)一根繩子，系上一個(gè)活扣兒，打算套住公雞的脖子把它拽上來(lái)。可是我們剛把繩子放下去，它就嚇得撲騰起來(lái)。
??⑥我們都不會(huì)游泳，誰(shuí)也不敢下到水里。我們?cè)谛睦锇蛋笛肭笾侵淮蠊u，請(qǐng)它飛上來(lái)，保證不再拔它的毛。可是它浮在水面上，向我們眨著不信任的眼睛。
??⑦那只大公雞在水里泡了很久，渾身的羽毛都濕透了，有氣無(wú)力地閉上了眼睛，眼看著就要被淹死了，它再也無(wú)力反抗了。我們找來(lái)一根鐵鉤子才把它打撈上來(lái)。它躺在地上一動(dòng)不動(dòng)地喘著氣。同學(xué)們見(jiàn)它快要死了，很害怕，都悄悄地逃走了。我獨(dú)自一人守護(hù)著我的公雞，給它端來(lái)米飯和水，可是它連眼都不睜。
??⑧第二天一早，我懷著惴惴不安的心情，帶著新制作的毽子來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們都圍了上來(lái)，紛紛夸獎(jiǎng)我的毽子最漂亮。
??⑨可是我卻高興不起來(lái)，我還惦記著我那只大公雞，不知它是死是活。我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著。
??⑩后來(lái)，我的那只大公雞還是慢慢地站起來(lái)了，又開(kāi)始吃東西，又能咯咯咯地叫了。
???我總覺(jué)得對(duì)不起它，所以每天放學(xué)總是約上我那幾個(gè)要好的同學(xué)，到郊外草地上給大公雞捉螞蚱。開(kāi)始它總是躲著我，好像對(duì)我很有戒心，不肯湊上來(lái)吃我喂它的螞蚱。漸漸地，它又恢復(fù)了對(duì)我的信任，一見(jiàn)到我放學(xué)回家，就咯咯地叫著跑過(guò)來(lái)。
???我總是很偏愛(ài)它，常常單獨(dú)喂它一些好吃的。但是，我從來(lái)沒(méi)有讓它看過(guò)我那只漂亮的毽子。
（1）參照下面的表述，用小標(biāo)題的形式，梳理文章的故事脈絡(luò)。→包圍公雞，拔毛制鍵→→為雞捉蟲(chóng)，彌補(bǔ)虧欠
（2）為了逃過(guò)作者和小伙伴們的抓捕，公雞一次次“騰空飛起”，它的心里在想什么呢？請(qǐng)你關(guān)注第3、4、5自然段中的三處“騰空飛起”，從下面三項(xiàng)心理活動(dòng)中，選擇合適的內(nèi)容。
第3自然段：第4自然段：第5自然段：
A．再不飛起來(lái)，我的毛都要被拔光了
B．想抓住我？哼，沒(méi)門(mén)。
C．就用剛才那招，趕緊逃
（3）“我”的動(dòng)作行為中，也藏著豐富的心情變化，結(jié)合下表中的關(guān)鍵詞句，寫(xiě)出“我”的心情。
（4）聯(lián)系文章“可我望著手中的毽子，感覺(jué)到它在瑟瑟地顫抖著”，展開(kāi)想象。一窩蜂地?fù)?/td> 單獨(dú)喂它好吃的 獨(dú)自一人守護(hù)
望著手中的毽子，“我”的腦海中不由得浮現(xiàn)出的情景。
望著手中的毽子，它瑟瑟顫抖著，它似乎在向我訴說(shuō)。
（5）你覺(jué)得最后大公雞會(huì)原諒“我”嗎？為什么？從這件事中你獲得了什么啟示？組卷：16引用：2難度：0.5
四、生活實(shí)踐習(xí)作表達(dá)（30分）
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14．習(xí)作天地。
??題目：我終于學(xué)會(huì)了_____
??經(jīng)過(guò)航天人的一次次試驗(yàn)，“神舟十四號(hào)”載人飛船終于成功發(fā)射。經(jīng)過(guò)抗疫人員的不懈努力，疫情終于得到有效控制。在學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)過(guò)一次次努力，你一定也學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)：彈琴、下棋、攝影、養(yǎng)花……請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，將自己學(xué)會(huì)的一項(xiàng)本領(lǐng)寫(xiě)下來(lái)。
??要求：（1）把學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程、遇到的困難和心情的變化寫(xiě)清楚；（2）語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)端正，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)300字左右；（3）使用修改符號(hào)修改習(xí)作。（4）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。組卷：4引用：3難度：0.5