2020-2021學年遼寧省本溪市七年級（上）入學語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、知識積累與運用
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1．下列注音全對的一項是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．下列沒有錯別字的一句是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：1難度：0.9 -
3．下列加線詞含義相同的一組是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：1難度：0.9
二、閱讀
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10．閱讀下面選文，回答問題。
傘的故事
（1）小時候，我們村里沒有學校，我們要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。沒準走到半路就會下起大雨來，就會被澆成個“落湯雞”。那時候，我多么想有一把傘呀！
（2）有一回，放學的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，渾身燒得滾燙滾燙的。媽媽摸著我的頭，眼圈兒紅了。那時候我小，不懂事，不能體諒媽媽的難處，竟對媽媽說：“媽，咱能買把傘嗎□有傘就不會被雨淋了?！眿寢尦了剂艘粫骸鯆寢屢蛔忠痪涞卣f：“買□咱買一把傘！”聽了媽媽的話，我半信半疑，家里哪兒有錢給我買傘呀？可是今天媽媽的話是那樣的堅決，我知道媽媽的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。
（3）這天晚上，媽媽早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿屋里便都是機聲了。
（4）這一夜，我枕著機聲入夢了。一早醒來，機聲還在響。啊，媽媽怎么織了一夜的布？我想著，悄悄地走到媽媽跟前，“媽，您一夜沒睡？”媽媽用熬紅的眼睛看著我，笑了笑。我的眼淚奪眶而出：“媽，您別再熬夜了，我不要傘了！”“傻孩子，傘咱還是要買的。媽多熬幾夜就有了……”
（5）終于有一天，媽媽從集市上賣布回來，一臉喜氣。見了我，她立即打開了印花包袱，笑著說：
（6）“看，你要的傘！”啊，傘！我喜出望外，從媽媽手里接過傘來。這是一把嶄新的用黃油布制成的八角大傘。我快活地拿起傘，撐開，合上，再撐開再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。
（7）“媽！”我一抬頭，忽的，我看見了媽媽那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，“媽！”淚水就從眼里涌了出來……
（8）從此，這把傘伴隨我，上初中，升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е路鹉赣H就在我的身邊，使我忘不了母親，忘不了母親對我的那份深深的愛。
（1）聯(lián)系上下文理解“喜出望外”的意思。
（2）寫出下面詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：堅決--
反義詞：快活--
（3）給短文第2自然段的帶□處加上恰當?shù)臉它c符號。
（4）用下劃線畫出一處描寫“我”心理活動的句子，體會一下“我”此時的心情。
（5）請寫出第3自然段的主要內(nèi)容。
（6）“漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它”中“我”為什么舍不得扔掉它？
（7）“‘媽！’我一抬頭，忽的，我看見了媽媽那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，‘媽！’淚水就從眼里涌了出來……”請想象一下“……”省略的內(nèi)容，當時會是怎樣的情景，用三四句話描述出來。組卷：6引用：1難度：0.3 -
11．閱讀下面選文，回答問題。
白襯衣藍裙子
（1）我10歲那年的一個下午，我被班主任劉老師堵在教室門口。她讓我參加六一兒童節(jié)節(jié)目排練，節(jié)目會在兒童節(jié)那天在鄉(xiāng)中心小學表演。我低著頭，臉蛋通紅，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我恐怕不行?！?bdo class="mathjye-underline">劉老師蹲下身，雙手扶起我低下的頭，盯著我的眼睛說：“我知道，你一定行的?！?/bdo>
（2）節(jié)目是舞蹈《編花籃》，劉老師編舞。班上有一半女生參加排練，排練過程中實行淘汰制，最后只會留下十個人。
（3）被選上排練的女生，賣力地學著老師的動作，昂著頭，眼睛溢滿笑，心兒飄著，如同山坡上成片金黃的油菜花，四肢柔美驕傲。唯有我低著頭，眼睛里寫著惶恐，臉蛋通紅，就像在荊棘草里羞澀綻放的山丹丹，動作僵硬。
（4）在歌曲前奏里，老師要求我們第一個動作是右手握拳放在腮邊，左手五指叉開高舉頭頂。但我每次一緊張，就常常分不清左右。這次，音樂響起，隊伍里，唯有我的右手高舉，左手放腮邊。正專心做動作的我，突然聽到哄笑聲，我一看前后左右，頓時兩只手抖了起來，漸漸地垂到大腿兩側(cè)，低著頭。
（5）老師沒有理會那些孩子的哄笑，走近我，大聲說：“李小菁這個動作更好看呢。真沒想到，兩只手換一下，效果會更好。好，這個動作，就以李小菁為準吧。”我呆呆地抬起頭，老師披肩的長發(fā)，在山風中微微擺動，像小河里蕩漾的波紋；那一雙大眼睛，柔柔的光芒灑在我臉上，如冬去春來的太陽。
（6）往常的兒童節(jié)，我從來沒有獲得過排練資格，這次，第一個被淘汰的肯定是我。然而心底里的渴望就像一個固執(zhí)的小孩子，讓我經(jīng)常晚上睡覺前躲在黑漆漆的屋子里，不停地練習動作。我想象著自己站在鄉(xiāng)中心小學的舞臺上翩翩起舞，但想到臺下黑漆漆的人頭，我就捂住臉，心里打著鼓。出乎意料的是，經(jīng)過一個月的練習，我竟然成為了最后十個人中的一員。可煩惱又來了。兒童節(jié)前一周的星期五下午，老師要求我們兒童節(jié)那天必須統(tǒng)一著裝，穿白襯衣和藍裙子。
（7）下午放學我回到家，母親在院子里剁豬草，父親在木工房里做木活，兩個弟弟嬉戲打鬧。我默默地拿出豬食桶，放在母親身邊，又去河邊打一盆水，倒進桶里，等母親剁好豬草，就可以和豬食了。
（8）母親說：“小菁，明天跟我去寨子溝摘金銀花去?！蔽?bdo class="mathjye-underline">“哦”了一聲，想著明天摘金銀花時，把這件事告訴母親。于是，我賣力地和著豬食，盡量把玉米糠和豬草和均勻。
（9）第二天天未亮，我就迷迷瞪瞪拿起鐮刀和蛇皮袋，跟在母親身后，到了離家三里路的寨子溝。我學著母親，用鐮刀把金銀花枝蔓勾過來，再用手指細細地摘。那柔軟的花和骨朵，在我的手里歡快地跳著舞。
（10）母親的臉蛋紅潤，眼睛閃耀著光芒，兩只手有序地舞動著。她說：“看來我們今天會摘很多，這肥嘟嘟的花骨朵，能賣上一個好價錢。下學期，你和弟弟一半學費都得靠這些金銀花了?！碧枏膶γ嫔巾攧偮冻鲱^，在半山腰的我們被濃濃的霧帶纏繞著，在牛奶般的濃霧中，金銀花變得模糊起來。我那顆跟著金銀花一起綻放的心，瞬間焉了。
（11）離兒童節(jié)還有三天。我回到家，終于下定決心，對正在菜地里鋤草的母親說：“我參加兒童節(jié)節(jié)目，要穿白襯衣藍裙子?！蹦赣H握著鋤頭的手停頓了一下，頭也沒抬，“哦”地應了一聲。
（12）晚上睡覺前，我去上廁所，走到堂屋，父母房里傳來低低的說話聲，父親說：“哪里有錢給她買裙子，下一學期的學費還是問題。”母親長長地嘆了一口氣。
（13）第二天下午放學后，老師讓大家做最后一次彩排。女孩子們都換上了白襯衣藍裙子，頭上是她們的母親悉心梳好的小辮，還扎著紅色的蝴蝶結(jié)。她們嘰嘰喳喳，像群快樂的喜鵲，全身上下喜氣洋洋。而我上身穿的是媽媽從街上淘來的舊衣服，褲子短到腳踝。
（14）老師還沒來，不知道是誰說了一句：“你看李小菁！”所有人的目光，“唰”一下像一束強光打在我身上，讓我又熱又悶；我又感覺自己像置身于荊棘刺中，每一個刺都在扎著我，火辣辣地疼。我沉沉地低下頭，退啊退，退到了圍觀同學中。
（15）老師來了，音樂聲響起，卻發(fā)現(xiàn)少一個人，她一眼從人群中看到了我，我轉(zhuǎn)身就跑。老師在后邊大喊：“李小菁！”我繼續(xù)跑，快到校門口時，老師追過來一把抓住我的胳膊：“你想干什么？”可當我扭過頭，她看到我滿臉淚水，愣了一下，瞬間明白了。然后，她大聲說：“李小菁，你怎么也不提醒我呢？你昨天就把衣服寄放在我這里，昨天下午我一不小心跟我的衣服一起拿回家了。明天我一定不會忘記拿來的。”
（16）就這樣，我被她拉著走向了舞蹈隊伍。音樂聲再次響起，我比往常更加用心地跳著。編，編，編花籃，編個花籃上南山，南山開滿紅牡丹，朵朵花兒開得艷……
（17）那年的六一兒童節(jié)，我生平第一次穿上了白如冬雪的襯衣、藍如天空的裙子，在舞臺上，我昂著頭，想象著自己頭頂上也有一只紅色的蝴蝶結(jié)，在陽光下，上下翻飛。
（18）多年之后，我終于成長為一個大女孩，衣柜里塞滿了各種裙子，每個夏天都可以裙角飛揚。但我經(jīng)常會做一個夢，夢里有個衣衫破舊的小女孩滿臉羞澀，長發(fā)披肩的劉老師為她穿上白襯衣和藍裙子，鼓勵小女孩：“勇敢點，慢慢來……”
（1）圍繞著一次排練和演出班主任劉老師為“我”做了哪些事？用簡潔的語言概括。
（2）選文第1段劃線句子運用了神態(tài)描寫，此外還用了什么描寫方法？有什么作用？
（3）選文第8段中我“哦”一聲和第11段中母親“哦”一聲，這答應背后的含義有什么不同？
（4）請根據(jù)文章內(nèi)容分析劉老師這一人物形象？
（5）文章結(jié)尾段在內(nèi)容上有什么作用？組卷：17引用：1難度：0.5