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白襯衣藍(lán)裙子
      （1）我10歲那年的一個(gè)下午，我被班主任劉老師堵在教室門口。她讓我參加六一兒童節(jié)節(jié)目排練，節(jié)目會(huì)在兒童節(jié)那天在鄉(xiāng)中心小學(xué)表演。我低著頭，臉蛋通紅，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我恐怕不行?！?bdo class="mathjye-underline">劉老師蹲下身，雙手扶起我低下的頭，盯著我的眼睛說：“我知道，你一定行的。”
      （2）節(jié)目是舞蹈《編花籃》，劉老師編舞。班上有一半女生參加排練，排練過程中實(shí)行淘汰制，最后只會(huì)留下十個(gè)人。
      （3）被選上排練的女生，賣力地學(xué)著老師的動(dòng)作，昂著頭，眼睛溢滿笑，心兒飄著，如同山坡上成片金黃的油菜花，四肢柔美驕傲。唯有我低著頭，眼睛里寫著惶恐，臉蛋通紅，就像在荊棘草里羞澀綻放的山丹丹，動(dòng)作僵硬。
      （4）在歌曲前奏里，老師要求我們第一個(gè)動(dòng)作是右手握拳放在腮邊，左手五指叉開高舉頭頂。但我每次一緊張，就常常分不清左右。這次，音樂響起，隊(duì)伍里，唯有我的右手高舉，左手放腮邊。正專心做動(dòng)作的我，突然聽到哄笑聲，我一看前后左右，頓時(shí)兩只手抖了起來，漸漸地垂到大腿兩側(cè)，低著頭。
      （5）老師沒有理會(huì)那些孩子的哄笑，走近我，大聲說：“李小菁這個(gè)動(dòng)作更好看呢。真沒想到，兩只手換一下，效果會(huì)更好。好，這個(gè)動(dòng)作，就以李小菁為準(zhǔn)吧?！蔽掖舸舻靥痤^，老師披肩的長發(fā)，在山風(fēng)中微微擺動(dòng)，像小河里蕩漾的波紋；那一雙大眼睛，柔柔的光芒灑在我臉上，如冬去春來的太陽。
      （6）往常的兒童節(jié)，我從來沒有獲得過排練資格，這次，第一個(gè)被淘汰的肯定是我。然而心底里的渴望就像一個(gè)固執(zhí)的小孩子，讓我經(jīng)常晚上睡覺前躲在黑漆漆的屋子里，不停地練習(xí)動(dòng)作。我想象著自己站在鄉(xiāng)中心小學(xué)的舞臺(tái)上翩翩起舞，但想到臺(tái)下黑漆漆的人頭，我就捂住臉，心里打著鼓。出乎意料的是，經(jīng)過一個(gè)月的練習(xí)，我竟然成為了最后十個(gè)人中的一員。可煩惱又來了。兒童節(jié)前一周的星期五下午，老師要求我們兒童節(jié)那天必須統(tǒng)一著裝，穿白襯衣和藍(lán)裙子。
      （7）下午放學(xué)我回到家，母親在院子里剁豬草，父親在木工房里做木活，兩個(gè)弟弟嬉戲打鬧。我默默地拿出豬食桶，放在母親身邊，又去河邊打一盆水，倒進(jìn)桶里，等母親剁好豬草，就可以和豬食了。
      （8）母親說：“小菁，明天跟我去寨子溝摘金銀花去?！蔽?bdo class="mathjye-underline">“哦”了一聲，想著明天摘金銀花時(shí)，把這件事告訴母親。于是，我賣力地和著豬食，盡量把玉米糠和豬草和均勻。
      （9）第二天天未亮，我就迷迷瞪瞪拿起鐮刀和蛇皮袋，跟在母親身后，到了離家三里路的寨子溝。我學(xué)著母親，用鐮刀把金銀花枝蔓勾過來，再用手指細(xì)細(xì)地摘。那柔軟的花和骨朵，在我的手里歡快地跳著舞。
      （10）母親的臉蛋紅潤，眼睛閃耀著光芒，兩只手有序地舞動(dòng)著。她說：“看來我們今天會(huì)摘很多，這肥嘟嘟的花骨朵，能賣上一個(gè)好價(jià)錢。下學(xué)期，你和弟弟一半學(xué)費(fèi)都得靠這些金銀花了。”太陽從對(duì)面山頂剛露出頭，在半山腰的我們被濃濃的霧帶纏繞著，在牛奶般的濃霧中，金銀花變得模糊起來。我那顆跟著金銀花一起綻放的心，瞬間焉了。
      （11）離兒童節(jié)還有三天。我回到家，終于下定決心，對(duì)正在菜地里鋤草的母親說：“我參加兒童節(jié)節(jié)目，要穿白襯衣藍(lán)裙子?！蹦赣H握著鋤頭的手停頓了一下，頭也沒抬，“哦”地應(yīng)了一聲。
      （12）晚上睡覺前，我去上廁所，走到堂屋，父母房里傳來低低的說話聲，父親說：“哪里有錢給她買裙子，下一學(xué)期的學(xué)費(fèi)還是問題?！蹦赣H長長地嘆了一口氣。
      （13）第二天下午放學(xué)后，老師讓大家做最后一次彩排。女孩子們都換上了白襯衣藍(lán)裙子，頭上是她們的母親悉心梳好的小辮，還扎著紅色的蝴蝶結(jié)。她們嘰嘰喳喳，像群快樂的喜鵲，全身上下喜氣洋洋。而我上身穿的是媽媽從街上淘來的舊衣服，褲子短到腳踝。
      （14）老師還沒來，不知道是誰說了一句：“你看李小菁！”所有人的目光，“唰”一下像一束強(qiáng)光打在我身上，讓我又熱又悶；我又感覺自己像置身于荊棘刺中，每一個(gè)刺都在扎著我，火辣辣地疼。我沉沉地低下頭，退啊退，退到了圍觀同學(xué)中。
      （15）老師來了，音樂聲響起，卻發(fā)現(xiàn)少一個(gè)人，她一眼從人群中看到了我，我轉(zhuǎn)身就跑。老師在后邊大喊：“李小菁！”我繼續(xù)跑，快到校門口時(shí)，老師追過來一把抓住我的胳膊：“你想干什么？”可當(dāng)我扭過頭，她看到我滿臉淚水，愣了一下，瞬間明白了。然后，她大聲說：“李小菁，你怎么也不提醒我呢？你昨天就把衣服寄放在我這里，昨天下午我一不小心跟我的衣服一起拿回家了。明天我一定不會(huì)忘記拿來的?！?br />      （16）就這樣，我被她拉著走向了舞蹈隊(duì)伍。音樂聲再次響起，我比往常更加用心地跳著。編，編，編花籃，編個(gè)花籃上南山，南山開滿紅牡丹，朵朵花兒開得艷……
      （17）那年的六一兒童節(jié)，我生平第一次穿上了白如冬雪的襯衣、藍(lán)如天空的裙子，在舞臺(tái)上，我昂著頭，想象著自己頭頂上也有一只紅色的蝴蝶結(jié)，在陽光下，上下翻飛。
      （18）多年之后，我終于成長為一個(gè)大女孩，衣柜里塞滿了各種裙子，每個(gè)夏天都可以裙角飛揚(yáng)。但我經(jīng)常會(huì)做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有個(gè)衣衫破舊的小女孩滿臉羞澀，長發(fā)披肩的劉老師為她穿上白襯衣和藍(lán)裙子，鼓勵(lì)小女孩：“勇敢點(diǎn)，慢慢來……”
（1）圍繞著一次排練和演出班主任劉老師為“我”做了哪些事？用簡潔的語言概括。
（2）選文第1段劃線句子運(yùn)用了神態(tài)描寫，此外還用了什么描寫方法？有什么作用？
（3）選文第8段中我“哦”一聲和第11段中母親“哦”一聲，這答應(yīng)背后的含義有什么不同？
（4）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容分析劉老師這一人物形象？
（5）文章結(jié)尾段在內(nèi)容上有什么作用？