2022-2023學年新疆伊犁州霍城二中高二（上）期中歷史試卷

一、單選題

• 1．東漢時，選士首先要看族姓閥閱，就是重視門第家世，祖先有功業(yè)的世家巨室受到特別的看重。這些現(xiàn)象反映了東漢時期（　?。?/div>

  A．九品中正制的推行受阻	B．中央集權體制得以強化
  C．外戚宦官爭權奪利激烈	D．世家大族影響官吏選拔
  組卷：9引用：9難度：0.6

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• 2．科舉制被認為是中國歷史上延續(xù)時間最長、最具影響力的制度，但很多學者認為科舉制是從漢代察舉制脫胎而來的。這主要是因為兩者都體現(xiàn)了（　　）

  A．唯才是舉的原則	B．平等競爭的原則
  C．程序公平的原則	D．擇優(yōu)選拔的原則
  組卷：7引用：4難度：0.6

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• 3．中國古代對官員的定期考核，稱為“考課”。下列制度屬于清朝考課外省文官的是（　?。?/div>

  A．大計

  B．考察

  C．通考

  D．京察
  組卷：1引用：4難度：0.5

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• 4．歐美資本主義制度建立之初，掌握著官員任免權的主要是（　　）

  A．國家元首	B．工業(yè)資產階級
  C．文官委員會	D．少數人或集團
  組卷：28難度：0.8

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• 5．英國前首相撒切爾夫人在她的著作《唐寧街歲月》中曾提到英國文官制度具有“純粹的職業(yè)性”，以保障“政府在交替過程中的脫節(jié)減到最小并保持最高的效率?！庇奈墓僦贫茸罱K確立于（　　）

  A．17世紀中后期	B．18世紀中后期
  C．19世紀中后期	D．20世紀中后期
  組卷：9引用：5難度：0.9

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• 6．西方國家的文官制度有一些共同特點：文官面向公民，通過考試的辦法擇優(yōu)錄取；文官在政黨之間保持嚴格中立；文官必須忠實執(zhí)行政務官制定的政策，完成自己的本職工作；根據工作成績得到晉升或懲罰。西方文官制度（　?。?/div>

  A．照搬了中國的科舉制度

  B．消除了政黨政治的弊端

  C．為工業(yè)化提供了政治前提

  D．促進了國家治理水平的提高
  組卷：11引用：6難度：0.6

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• 7．胡適在1910年6月30日給母親的信中說：“現(xiàn)在時勢，科舉既停，上進之階，唯有出洋留學一途。”由此可見（　?。?/div>

  A．廢科舉阻斷讀書人的仕途

  B．留學成為進取仕祿的主要途徑

  C．國內的新式教育仍未起步

  D．辛亥革命推動了留學成為熱潮
  組卷：6引用：18難度：0.5

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• 8．1912年10月16日，北洋政府公布《中央行政官官等法》。廢除了古代9品18級制，采用文官等級品位分類制，實行官、職合一。官名僅表示為官者的職務而不再表示其身份，也不再表示著特權。這樣做的意義在于（　?。?/div>

  A．消除了官位崇拜的價值觀

  B．有利于傳播近代平等觀念

  C．實現(xiàn)了官員非特權化原則

  D．說明了考試面前人人平等
  組卷：3引用：7難度：0.6

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• 9．習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，堅持五湖四海、任人唯賢，堅持事業(yè)為上、公道正派，把好干部標準落到實處?！蔽覈_保“好干部標準落到實處”的根本點是（　?。?/div>

  A．堅持黨管干部原則	B．干部管理民主化
  C．推進干部制度改革	D．干部考核法制化
  組卷：35難度：0.7

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• 10．《尚書》保存了西周初期的一些重要史料，其中有“人無于水監(jiān)，當于民監(jiān)”“欲至萬年惟王，子子孫孫永保民”的記載。這反映了（　　）

  A．儒家思想已經形成	B．王權與神權相結合
  C．民本思想歷史悠久	D．“天人合一”學說
  組卷：13引用：47難度：0.7

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一、單選題

• 30．20世紀70年代，中國外交打開新局面。1971年，中國恢復在聯(lián)合國的一切合法權利。1972年，中美兩國結束長期敵對狀態(tài)，日本、加拿大、聯(lián)邦德國、英國等與中國建交。到1976年與中國建交的國家增加到111個。中國這些外交成就（　?。?/div>

  A．得益于不結盟外交戰(zhàn)略的推行

  B．體現(xiàn)了全方位外交政策

  C．源于中美兩國關系實現(xiàn)正?；?/label>

  D．為改革開放創(chuàng)造了條件
  組卷：12引用：6難度：0.6

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二、材料分析題

• 31．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：科舉制長期講求道德倫理的結果，則是忽視了對自然科學的引導。但是，到了近代，由于西方資本主義的入侵，外國工業(yè)品大量傾銷中國，逐漸破壞了中國的農業(yè)社會結構。外國資本主義在華投資設廠和洋務企業(yè)的興辦，使中國的社會結構變得復雜起來，出現(xiàn)了對人才要求多樣化的急劇變化，迫使統(tǒng)治者不得不重視對近代所需人才的培養(yǎng)和選拔，這就要求科舉制能做出相關調整和變革。
  ——摘編自董應龍《晚清科舉制度變革考》材料二：1883年1月16日，美國共和黨總統(tǒng)阿瑟正式簽署了彭德爾頓法，其基本要點是：文官必須通過公開競爭考試，擇優(yōu)錄用；取消文官承擔的提供政治捐款和政治服務的義務，拒絕承擔此項義務的文官不得被免職或受到歧視性對待，禁止文官參加政治活動或強迫他人或團體采取政治行動；文官在考試、任用、提升、調動、復職、降級、辭退等方面，一律平等；文官只要沒有嚴重過錯，便可以任職到退休；文官根據工作成績得到晉升或懲罰。設立非黨派的三人文官委員會，負責統(tǒng)一管理文官考試事宜。彭德爾頓法確立了文官制度的各項基本原則，標志著美國文官制度的確立。
  ——摘編自倪越《西方文官制度》材料三：中國公務員必須始終與黨中央保持一致，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策；中國共產黨是領導各項事業(yè)的核心力量，公務員制度是黨的干部制度的一個組成部分。在公務員的管理上，強調要堅持黨的組織領導，保持黨對政府重要領導人選的推薦權。我國公務員制度沒有“政務官”與“事務官”的劃分，這是由于我國是共產黨執(zhí)政的國家，不搞多黨輪流執(zhí)政，所以不存在政務官與事務官的截然分野，而西方文官制度則實行“兩官分途”。做人民公仆，為人民辦事，對人民負責，受人民監(jiān)督，這是中國公務員最根本的行為準則。
  ——摘編自俞悅《從英美文官制度看中國“公務員”熱》（1）根據材料一并結合所學知識，分析清末變革科舉制度的原因。
  （2）根據材料二并結合所學知識，概括美國文官制度的特點。
  （3）根據材料二、三，指出與近代美國文官制度相比，現(xiàn)代中國公務員制度的獨特性。
  組卷：1難度：0.5

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