2022-2023學年西藏拉薩第二高級中學高一（上）期末歷史試卷

一、選擇題（共30小題，每題2分）

• 1．從如圖及說明中可以看出中國文明起源的顯著特征是（　　）

  A．世界最古老的文明

  B．分布廣泛，趨向多元一體

  C．分布均勻

  D．最早起源于黃河流域
  組卷：4引用：5難度：0.7

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• 2．考古學家在北京人遺址發(fā)現(xiàn)四層面積較大且較厚的灰燼層。這一發(fā)現(xiàn)，說明當時北京人的生產生活狀況是（　?。?/div>

  A．種植水稻

  B．會使用火

  C．燒制彩陶

  D．鑄造青銅器
  組卷：21引用：36難度：0.8

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• 3．央視《探索?發(fā)現(xiàn)》播放專題片《我們的祖先是怎樣生活的》，有關原始人生活場景在專題片中不可能出現(xiàn)的是（　?。?/div>

  A．元謀人使用打制石器勞動

  B．北京人學會用火御寒照明

  C．大汶口人學會制作蛋殼黑陶

  D．河姆渡人以水稻為主要栽培作物
  組卷：5引用：7難度：0.7

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• 4．秦始皇統(tǒng)一六國后，咸陽躍升為全國的政治文化中心。咸陽橫跨渭水南北兩岸，北岸是以咸陽宮為主的宮殿區(qū)。秦始皇在此以咸陽宮為中心，仿建了六國宮殿145座，每座宮殿都有復道和咸陽宮相連，眾屋拱月，鱗次櫛比。秦始皇如此設計北岸宮殿的意圖是（　　）

  A．彰顯財富，發(fā)展商業(yè)	B．天下歸一，皇權至上
  C．天下共主，盡享極樂	D．君臨天下，思想控制
  組卷：48引用：23難度：0.5

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• 5．“秦的統(tǒng)治雖然如此短命，卻給中國留下了深刻且持久的印記”。材料中“深刻且持久的印記”主要指（　?。?/div>

  A．完成了國家統(tǒng)一

  B．建立了專制主義中央集權制度

  C．修筑了萬里長城

  D．暴政而亡為后世留下慘痛教訓
  組卷：26引用：31難度：0.9

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• 6．“我們今天稱道百家爭鳴，大概不是也不應該是贊揚其中的一元主義妄想，而是欣賞它那千巖競秀、萬壑爭流的也就是多元的場面。”之所以贊賞“多元的場面”是因為它（　?。?/div>

  A．有利于國家走向統(tǒng)一

  B．適應了中央集權的發(fā)展趨勢

  C．有利于文化的繁榮發(fā)展

  D．有利于底層民眾意愿的表達
  組卷：63引用：6難度：0.5

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• 7．《論語》載：“天下有道，則禮樂征伐自天子出”。成書于戰(zhàn)國末期的《管子》中寫道：“天子出令于天下，諸侯受令于天子，大夫受令于君?！边@些言論共同體現(xiàn)了（　?。?/div>

  A．宗族倫理觀念	B．“天人感應”學說
  C．中央集權理論	D．“大一統(tǒng)”思想
  組卷：10引用：16難度：0.9

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• 8．某校歷史興趣小組準備開展以“漢武帝大一統(tǒng)”為主題的探究活動，下列符合主題的是（　?。?br />①頒布“推恩令”
  ②修筑馳道，統(tǒng)一車軌
  ③“罷黜百家，獨尊儒術”
  ④北擊匈奴

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④

  D．①③④
  組卷：6引用：6難度：0.7

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• 9．趙翼在《廿二史札記》中曾評價某一史學著作云：“自此例一定，歷代作史者遂不能出其范圍，信史家之極則也?！痹撝魇牵ā　。?/div>

  A．《論語》

  B．《史記》

  C．《漢書》

  D．《九章算術》
  組卷：1引用：4難度：0.7

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• 10．漢武帝采用主父偃的建議，“令諸侯以私恩裂地，分其子弟”；采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”。西漢實施這兩項措施的共同目的是（　　）

  A．強化君權神授思想	B．繁榮思想文化
  C．擴大地方權力	D．強化大一統(tǒng)
  組卷：98引用：41難度：0.5

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二、非選擇題（共2小題，每題20分）

• 31．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：唐太宗實行輕徭薄賦的政策，使得唐初的賦稅徭役比隋朝有所減輕。尤其是力役，不僅削減了大型公共工程，以減輕民眾的勞役負擔和賦稅，而且比較有節(jié)制，注意不奪農時。太宗認為，“為君之道，必須先存百姓”，注意百姓疾苦，重視災害的救濟工作，或減免災區(qū)租賦，或直接對災民給予撫恤與賑濟。為減輕廣大人民的負擔，唐太宗“去奢省費”，注意節(jié)儉。同時精簡機構，把中央官吏從兩千余人減少到六百余人，“選用廉吏，使民衣食有余”。還并省了許多州縣，節(jié)約了政府的開支。
  材料二：唐太宗大力倡導發(fā)展農業(yè)生產。他曾“親耕籍田”，以示重農之意。為解決耕牛之不足，太宗通過與突厥等族的“互市”換回大量的馬、牛，用以耕田。還派使者用金帛贖回被突厥擄去的男女八萬余人。又釋放宮女三千多人回到民間，準予婚配，以增加農業(yè)生產人口。為保障農民有充足的生產時間，太宗還特別注意“不奪農時”。他說“國以人為本，人以衣食為本，凡營衣食，以不失時為本”。認為人君唯有崇尚“簡靜”，不發(fā)兵戈，不興土木，“不奪農時”，與民休養(yǎng)生息，農業(yè)生產才能得以恢復和發(fā)展起來。
  --以上材料均摘編自寧欣《中國古代史》（1）根據材料一，概括唐太宗為緩和社會矛盾所采取的措施。
  （2）根據材料二，指出唐太宗為發(fā)展農業(yè)生產所采取的舉措，說明其舉措所體現(xiàn)的治國理念。
  （3）根據材料一、材料二，評價唐太宗的治國策略。
  組卷：5引用：10難度：0.4

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• 32．閱讀材料，回答問題。
  材料一　如圖是漢武帝時期中外朝制度示意圖
  材料二　凡軍國大事，則令中書舍人各執(zhí)所見，雜署其名謂之五花判事。中書侍郎、中書令省審之，給事中、黃門侍郎駁正之。上（太宗）始申明舊制，由是鮮有敗事。
  ——《資治通鑒》（1）根據材料一，中朝和外朝是如何組成的？這一制度有何特點？產生了怎樣的影響？
  （2）根據材料二并結合所學知識，分析三省六部制的歷史作用。
  組卷：10引用：4難度：0.5

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