2023-2024學(xué)年西藏林芝第二高級(jí)中學(xué)高二（上）期中歷史試卷（文科）
發(fā)布：2024/9/22 10:0:8
一、選擇題（每題4分，分12題，共48分）
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1．1986年7月，中國(guó)申請(qǐng)恢復(fù)在關(guān)貿(mào)總協(xié)定的地位；從申請(qǐng)復(fù)關(guān)到入世，我國(guó)走過(guò)了15年。2001年11月10日，世界貿(mào)易組織（WTO）通過(guò)了中國(guó)加入世貿(mào)組織的決定。中國(guó)入世（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.5 -
2．外交話語(yǔ)是外交工作中使用的口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言，十八大以來(lái)黨中央在對(duì)外工作上進(jìn)行了一系列的重大理論和實(shí)踐創(chuàng)新，形成了新世紀(jì)新的外交話語(yǔ)，如“和諧世界”“人類命運(yùn)共同體”“一帶一路”“和而不同”等，據(jù)此可知我國(guó)外交（ ?。?/h2>
組卷：14引用：12難度：0.6 -
3．大河流域的古國(guó)都有著自己燦爛的文明，下面大河流域與之相對(duì)應(yīng)的文明中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：3難度：0.6 -
4．埃及南部出土的波斯帝國(guó)阿契美尼德王朝統(tǒng)治時(shí)期的很多文獻(xiàn)，是用阿拉米語(yǔ)、埃及祭司體、希臘語(yǔ)以及阿拉伯語(yǔ)等7種文字書寫的，除阿拉米語(yǔ)是帝國(guó)通用語(yǔ)外，其他6種都是當(dāng)?shù)刈迦河谜Z(yǔ)。由此可知，波斯帝國(guó)（ ?。?/h2>
組卷：8引用：6難度：0.5 -
5．古代雅典城邦嬰兒出生后，7歲前在家里受教育，重視游戲和玩具的教育作用。7歲后，男孩開始接受學(xué)校教育，7-12歲，進(jìn)入文法學(xué)校和弦琴學(xué)校，8歲接受軍事訓(xùn)練。使他們具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和巨大的毅力，成為身心既美且善，和諧發(fā)展的人。20歲通過(guò)一定儀式成為公民。該教育理念（ ?。?/h2>
組卷：26引用：9難度：0.5
二、非選擇題
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14．閱讀材料，完成下列要求。
材料 15、16世紀(jì)是歷史發(fā)展為世界歷史的重大轉(zhuǎn)折時(shí)期。轉(zhuǎn)折之所以發(fā)生，是因?yàn)樵趤啔W大陸農(nóng)耕世界的內(nèi)部，首先在西歐，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了前所未有的根本變化。人類歷史的前資本主義時(shí)期國(guó)這個(gè)變化而歸于結(jié)束，資本主義開始以其新的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)在歷史的地平線上。
--據(jù)吳于廑、齊世榮主編《世界史》根據(jù)材料，圍繞“15、16世紀(jì)以來(lái)的西歐與資本主義世界”，自擬論題，并結(jié)合具體史實(shí)進(jìn)行論述。（要求：論題明確：論述充分：邏輯清晰。）組卷：136引用：5難度：0.4 -
15．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 人類歷史發(fā)展為世界歷史，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。一些生物學(xué)家認(rèn)為，自哥倫布大交換發(fā)生后，生物系統(tǒng)中曾經(jīng)截然不同的地方都變得相似了?！懊盁煹牟萑~”是第一個(gè)擴(kuò)散到歐洲、亞洲和非洲的產(chǎn)品，成為大交換浪潮的浪頭。大交換的影響是多方位的。馬克思曾經(jīng)指出：“世界歷史不是過(guò)去一直存在的；作為世界史的歷史是結(jié)果”。這個(gè)歷史結(jié)果是經(jīng)歷了15、16世紀(jì)以來(lái)一系列重大轉(zhuǎn)折之后才出現(xiàn)的。
--據(jù)吳于廑《世界歷史》[美]查爾斯?曼恩《1493：物種大交換開創(chuàng)的世界史》等整理材料二 美洲歷史通常被說(shuō)成是歐洲人來(lái)到一片幾乎無(wú)人居住的荒野。但是數(shù)個(gè)世紀(jì)以來(lái)，大多數(shù)外來(lái)者都是非洲人，而這片土地并不是空蕩蕩的，而是住滿了數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的原住民?！?dāng)教科書開始認(rèn)識(shí)到這一半球中的大多數(shù)人口的構(gòu)成的時(shí)候，這些人也大都被描繪成歐洲人擴(kuò)張中的無(wú)助的受害者：印第安人在殖民者的襲擊到來(lái)之前逃跑，非洲人被套上枷鎖在種植園中被鞭子驅(qū)趕著勞作?！`制迫使數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的非洲人和印第安人忍受痛苦而悲慘的生活，迫使這些地區(qū)卷入世界近代化的進(jìn)程。
--摘自[美]查爾斯?曼恩《1493：物種大交換開創(chuàng)的世界史》（1）指出材料一中“冒煙的草葉”的傳播路徑，結(jié)合所學(xué)簡(jiǎn)要概括15、16世紀(jì)以來(lái)世界發(fā)生的打破各國(guó)、各地區(qū)、各民族間閉關(guān)自守狀態(tài)的一系列重大轉(zhuǎn)折。
（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，分析歸納殖民主義者暴富的重要途徑，指出16世紀(jì)第一批被掠販非洲黑人的命運(yùn)。組卷：170引用：37難度：0.4