2022-2023學(xué)年上海市楊浦區(qū)復(fù)旦大學(xué)附中高二（上）期中歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共50分）

• 1．有學(xué)者認(rèn)為早在商代就可能出現(xiàn)了牛耕，對(duì)他最有利的證據(jù)是（　　）

  A．商代遺址中出土了牛骨

  B．《詩經(jīng)》里有農(nóng)耕生活的描寫

  C．孔子學(xué)生冉耕字伯牛，名字有耕、牛二字

  D．古文字學(xué)家發(fā)現(xiàn)甲骨文中有字呈牛引犁頭啟土狀
  組卷：74引用：47難度：0.9

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• 2．家中老人時(shí)常教育后代說：“為人處世不可有貪心，衣能遮體，食能果腹，足矣”“遇事要冷靜，做到以靜制動(dòng)”。顯然老人深受了中國傳統(tǒng)文化中的哪家學(xué)派思想影響（　?。?/h2>

  A．儒家思想

  B．道家思想

  C．墨家思想

  D．法家思想
  組卷：9引用：40難度：0.9

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• 3．柳宗元說：“周之失，失之于制，不在于政；秦之失，失之于政，不在于制”他所指的周秦之制分別是（　　）

  A．分封制和郡縣制	B．井田制和郡國制
  C．奴隸制和封建制	D．井田制和私田制
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 4．“今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上無以持一統(tǒng)；……臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣?！辈牧现械摹俺肌笔侵福ā　。?/h2>

  A．孟子

  B．荀子

  C．董仲舒

  D．朱熹
  組卷：13引用：2難度：0.5

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• 5．古墓中的畫像磚承載著重要的歷史信息，下面的兩塊畫像磚出土于甘肅魏晉古墓，體現(xiàn)了“漢人胡食”的習(xí)俗，這可以用來研究的主題是（　?。?br />

  A．江南開發(fā)

  B．民族交融

  C．政權(quán)并立

  D．南北統(tǒng)一
  組卷：11引用：48難度：0.7

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• 6．下列對(duì)中國古代皇帝的稱謂與其它三項(xiàng)不同的是（　?。?/h2>

  A．文景之治

  B．漢武帝盛世

  C．光武中興

  D．康乾盛世
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 7．韋爾斯曰：“第七、八世紀(jì)，歐洲人民尚處於茅舍塢壁宗教桎梏之境，中國人民之生活已進(jìn)於安樂慈愛、思想自由、身心舒爽之域?！敝袊霈F(xiàn)這一局面的原因是（　?。?/h2>

  A．絲路繁榮、開通西域	B．推舉選官、任人唯賢
  C．以文治武、科舉選官	D．制度創(chuàng)新、統(tǒng)治有方
  組卷：4引用：1難度：0.6

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• 8．有人經(jīng)歷了一場社會(huì)變故后反思道：“萬里之遠(yuǎn)，皆朝廷所制；地方無力，外寇憑陵時(shí)而莫御，讎（音：chou）恥最甚而莫報(bào)”。他所經(jīng)歷的社會(huì)變故是（　?。?/h2>

  A．秦末戰(zhàn)爭

  B．七國之亂

  C．靖康之變

  D．太平天國
  組卷：6引用：4難度：0.9

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• 9．以下四種古代中國地方行政制度按出現(xiàn)的先后順序，排列正確的是（　　）

  A．郡縣制→分封制→行省制→郡國并行制

  B．分封制→郡國并行制→郡縣制→行省制

  C．分封制→郡縣制→郡國并行制→行省制

  D．行省制→郡縣制→郡國并行制→分封制
  組卷：13引用：25難度：0.9

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二、綜合分析題（共50分）

• 27．教育與時(shí)局
  材料一：與外國交涉事件，必先識(shí)其性情。今語言不通，文字不辨，一切隔膜，安望其能妥協(xié)！……欲悉各國情形必先諳其語言文字，方不受人欺蒙。
  --《奏請(qǐng)創(chuàng)設(shè)同文館說》1861年
  材料二：京外大小文武各學(xué)堂，均應(yīng)欽遵諭旨，以端正趨向、造就通才為宗旨……無論為士為農(nóng)為工為商，均上知愛國，下足立身，始不負(fù)朝廷興學(xué)之意。
  --《奏定學(xué)堂章程?學(xué)務(wù)綱要》1904年材料三：1912年3月，《臨時(shí)政府公報(bào)》公布：凡各種教科書，務(wù)合乎共和民國宗旨，清學(xué)部頒行之教科書，一律禁用；小學(xué)讀經(jīng)科一律廢止。小學(xué)實(shí)行義務(wù)教育和男女同校、設(shè)立女子中學(xué)、女子職業(yè)學(xué)校等；又頒布半日制學(xué)校規(guī)程，大量開辦師范及各種職業(yè)學(xué)校，以補(bǔ)正規(guī)教育之不足。
  --摘自金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》問題：
  （1）上述材料中，屬于一手史料的是

   

  ；屬于二手史料的是

   

  。
  （2）材料一中，清廷創(chuàng)設(shè)同文館的主要目的是

   

  ，理由是

   

  ；
  材料二中，清廷奏定新學(xué)堂章程的主要目的是

   

  ，其奏設(shè)的背景是

   

  ；依據(jù)材料三，民國初年教育改革的主要目的是

   

  。
  （3）綜合上述材料，你怎樣看待晚清民初的教育改革？
  組卷：2引用：3難度：0.4

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• 28．宋太祖改革的影響
  某教師為學(xué)生作有關(guān)宋太祖改革的專題講座，教師首先出示了材料一：
  太祖、太宗平一海內(nèi)，懲累朝藩鎮(zhèn)跋扈，盡收天下勁兵……兵無常帥，帥無常師，內(nèi)外相維，上下相制，等級(jí)相軋……是以天下晏然。逾百年而無犬吠之驚，此制兵得其道也。
  ——馬端臨《文獻(xiàn)通考》（1）教師提問：根據(jù)材料一，概括宋太祖改革的影響？
  學(xué)生回答

   

  
  接著，教師出示了材料二：
  材料二：本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)。兵也收了，財(cái)也收了，賞罰刑政一切收了，州郡遂日就困弱，靖康之禍，虜騎所過，莫不潰散。
  ——朱熹《朱子語類》（2）教師提問：通過這則追加的材料，還可以看到宋太祖改革的哪一影響？
  學(xué)生回答

   

  
  然后教師又出示了材料三：
  材料三：我太祖皇帝應(yīng)天順人，受禪于周，廣南、江南、荊湖、西川，一舉而下，罷諸侯之兵，革五代之暴，垂八十年，天下無禍亂之憂。
  ——《范仲淹年譜》（3）教師提問：材料三可與上述哪則材料相佐證？說明理由。
  學(xué)生回答

   

  
  （4）老師啟發(fā)：綜合上述材料，陳述你眼中“宋太祖改革的影響”，并從證據(jù)的角度說明理由。
  學(xué)生回答

   
  組卷：1引用：1難度：0.5

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