2022-2023學(xué)年江西省南昌市九年級(jí)（上）期中物理試卷

一、填空題（共20分，每空1分）

• 1．當(dāng)魚兒懸停在水中時(shí)，水產(chǎn)生的浮力對(duì)魚兒

  做功。當(dāng)魚兒向前加速游動(dòng)，水的“推”力對(duì)魚兒

  做功。（均選填“有”或“沒有”）
  組卷：81引用：1難度：0.5

  解析

• 2．小明用帶鉤子的繩子將掉落在水面的水桶撈上來，水桶里有部分水。在這個(gè)過程中，對(duì)水桶做的是

  功，對(duì)水做的是

  功。
  組卷：42引用：1難度：0.7

  解析

• 3．抽水蓄能，是一種儲(chǔ)能技術(shù)。即利用電力負(fù)荷低谷時(shí)的電能抽水至上水庫(kù)，在電力負(fù)荷高峰期再放水至下水庫(kù)發(fā)電。放水時(shí)，水的

  能轉(zhuǎn)化為水的

  能。
  組卷：16引用：1難度：0.8

  解析

• 4．如圖所示，是兩名運(yùn)動(dòng)員在相同時(shí)間舉起相同質(zhì)量的杠鈴的示意圖，由圖可知，

  做的功多，

  做功的功率大。（均選填“甲”或“乙”）
  組卷：109引用：3難度：0.9

  解析

• 5．如圖所示，是使用同一滑輪組將不同數(shù)量的鉤碼提升到相同高度的情景。忽略繩重和摩擦，兩次所做額外功的關(guān)系是W_甲額

  W_乙額，兩次做功的機(jī)械效率η_甲

  η_乙。（均選填“＞”“＜”或“=”）
  組卷：93引用：1難度：0.9

  解析

• 6．“鉆木取火”時(shí)，木頭的溫度升高，內(nèi)能

  ，這是通過

  的方式增大物體的內(nèi)能。
  組卷：12引用：1難度：0.8

  解析

• 7．我們常用天然氣作為燃料是因?yàn)樘烊粴獾?

  大。從能量轉(zhuǎn)化的角度講，天然氣燃燒時(shí)是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為

  能。
  組卷：16引用：3難度：0.7

  解析

• 8．在城市的規(guī)劃建設(shè)中我們?？吹健皾竦毓珗@”的身影。這是因?yàn)樗?

  比較大，在質(zhì)量和吸熱相同的情況下，溫度變化

  （選填“大”或“小”），能夠較好地調(diào)節(jié)氣溫的變化。
  組卷：56引用：4難度：0.8

  解析

四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共30分，第22小題7分，第23小題8分，第24小題7分，第28小題8分）

• 24．小明采用如圖所示的裝置進(jìn)行探究“質(zhì)量相等的不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量”。
  （1）實(shí)驗(yàn)要控制兩套裝置中燃料的

  相同，并控制水的

  相等。
  （2）實(shí)驗(yàn)后，可以通過比較

  （填“加熱時(shí)間”或“水升高的溫度”）來比較酒精和碎紙片放出的熱量多少，這種研究問題的方法叫

  法。
  （3）從下表中數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相同的酒精和碎紙片都充分燃燒后，

  放出的熱量多。
  

  燃料	加熱前的水溫/℃	燃料燃盡后的水溫/℃
  酒精	25	65
  紙片	25	44

  （4）通過實(shí)驗(yàn)表明，質(zhì)量相等的不同燃料，充分燃燒所放出的熱量一般是

  （填“相同”或“不同”）的。
  （5）在學(xué)習(xí)時(shí)，我們把燃料完全燃燒放出的熱量與燃料的質(zhì)量之比稱為熱值，用q表示，這里定義熱值的方法，我們稱之為比值法。熱值是反映物質(zhì)燃燒屬性物理量。下列4個(gè)物理量中運(yùn)用比值法定義法，并反映物質(zhì)屬性的有：

  （填寫序號(hào)）。
  ①速度
  ②功率
  ③比熱容
  ④壓強(qiáng)
  組卷：41引用：1難度：0.5

  解析

• 25．水平桌面上滾動(dòng)的小球離開桌面后，會(huì)沿著曲線向前飛行并最終落到地面上，如圖甲所示。小球在水平方向飛行的距離與哪些因素有關(guān)呢？小明提出了以下三個(gè)猜想：
  猜想1：與小球離開桌面時(shí)的速度有關(guān)；
  猜想2：與小球的質(zhì)量有關(guān)；
  猜想3：與小球離地面的高度有關(guān)。
  （1）為了使小球向前運(yùn)動(dòng)，小明用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將一根輕質(zhì)彈簧固定在A點(diǎn)，小球?qū)椈蓧嚎s到C處后靜止釋放，則小球在彈簧推力的作用下向前滾動(dòng)，在此
  過程中，彈簧的

  能轉(zhuǎn)化為小球的

  能，彈簧壓縮的越多，小球獲得向前的速度越

  。
  （2）為了驗(yàn)證猜想1是否正確，小組成員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：保持小球的

  和離地高度不變，將彈簧壓縮到不同的長(zhǎng)度，小球離開彈簧后，將獲得不同的速度，發(fā)現(xiàn)小球水平飛行的距離不相同。這說明猜想1是

  （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。
  （3）小明接下來想探究猜想2，仍采用圖乙的裝置，用不同質(zhì)量的小球?qū)椈蓧嚎s到相同的長(zhǎng)度，靜止釋放后比較小球水平飛行的距離與質(zhì)量的關(guān)系。你認(rèn)為小明的方案是否合理？

  （選填“是”或“否”），理由是：

  。
  組卷：25引用：3難度：0.4

  解析