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2023-2024學年黑龍江省齊齊哈爾市五校聯(lián)考高一(上)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/9/26 8:0:2
一、選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。
1.
商王武丁在位期間,不斷對周圍的部落用兵,從而為王朝形成“邦畿千里,維民所止,肇域彼四?!钡膹V大疆域奠定了基礎??梢?,這些戰(zhàn)爭( ?。?/div>
A.確立了商王武丁的權威
B.推動了商朝疆域的最大化
C.擴展了武丁分封的范圍
D.有利于擴展商文化的影響
組卷:7
引用:4
難度:0.6
解析
2.
東周時期,中原列國紛紛改革圖強,中國的中心文化隨著秦國、晉國和燕國的向北擴張而不斷傳播,吳、越兩國也努力把自己融入三代中心文化體系。這反映出當時( ?。?/div>
A.社會轉(zhuǎn)型速度加快
B.諸侯爭戰(zhàn)日趨頻繁
C.周王室影響的擴大
D.中原文化區(qū)的擴大
組卷:0
引用:3
難度:0.6
解析
3.
如表為范文瀾先生對戰(zhàn)國時代“士”的主要分類情況。據(jù)此可知,士階層的分化( ?。?br />
分類
具體所指
學士
儒家、墨家、道家、法家等著書立說、議論政事,在文化上作出巨大貢獻之士
策士
縱橫家,長于爭論,憑口舌辯詞馳騁諸侯,獵取富貴之士
方士或術士
天文、歷算、地理、醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、技藝、占卜等學科的專門家
A.成為百家爭鳴的根源
B.導致土地私有的出現(xiàn)
C.有利于推動社會轉(zhuǎn)型
D.推動官僚政治的形成
組卷:5
引用:15
難度:0.7
解析
4.
如圖所示為近年考古出土的秦朝方孔圓錢的實物資料。這種現(xiàn)象說明秦朝( )
A.區(qū)域經(jīng)濟交流繁盛
B.鑄幣標準還有待統(tǒng)一
C.民間鑄錢現(xiàn)象普遍
D.大一統(tǒng)穩(wěn)固形勢嚴峻
組卷:0
引用:3
難度:0.7
解析
5.
公元前209年陳勝、吳廣“斬木為兵,揭竿為旗”后,“(全國各地民眾)皆刑其長吏,殺之以應陳涉。”造成這一現(xiàn)象的主要原因是,秦朝( ?。?/div>
A.對六國貴族處置過重
B.社會經(jīng)濟發(fā)展滯后
C.統(tǒng)治集團內(nèi)部矛盾激化
D.厲行暴政,不得人心
組卷:3
引用:3
難度:0.8
解析
6.
西漢初年規(guī)定,“天下人皆直戍邊三日”,文帝在位時將戍邊改為三年一次;蕭何建未央宮遭到高祖的斥責;文帝想修露臺,聽說需要百金(一百萬錢)便放棄了。這說明漢初統(tǒng)治者( ?。?/div>
A.獎勵墾殖,穩(wěn)固封建政權
B.努力廢秦苛法,減輕租賦
C.招撫流民,加強統(tǒng)治力量
D.注意節(jié)省民力,發(fā)展生產(chǎn)
組卷:4
引用:12
難度:0.5
解析
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二、非選擇題:本大題共4小題,共52分。
19.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:北魏建國伊始,統(tǒng)治者對其他各族人民實行了殘酷的高壓政策。作為漢族人的馮太后,孝文帝在她的教育下也深受漢文化的熏陶。《魏書?咸陽王禧傳》曾記載孝文帝言:“今欲斷諸北語,一從正音?!毙⑽牡鄹母锶〉昧司薮蟪删?,開創(chuàng)了民族交融的歷史新高潮。
--摘編自左穎《北魏孝文帝民族政策研究》
材料二:唐太宗對少數(shù)民族的基本態(tài)度是“降則撫之,叛則討之”,也就是各少數(shù)民族只要不公開與唐對抗,就對其實行羈縻政策。反之,侵擾內(nèi)地或?qū)μ朴袊乐赝{者,就用武力解決。唐太宗還舉漢武帝的例子說:“漢武帝窮兵三十余年,疲敝中國,所獲無幾;豈如今日綏之以德,使窮發(fā)之地盡為編戶乎!”盡管這是唐太宗的自我欣賞,但它所反映的事實大體不錯。
--摘編自白壽彝《中國通史》
(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,概括北魏孝文帝民族政策的目的以及為此采取的措施。
(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,以具體史實說明唐太宗民族政策中“撫之”“討之”的表現(xiàn)。
(3)綜合上述材料,談談你的認識。
組卷:4
引用:11
難度:0.5
解析
20.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 北宋初的宰相制度名義上與唐代沒有什么不同,但實際上卻有很大區(qū)別。其區(qū)別主要在于宋代設中書、樞密、三司分掌政、軍、財三務,宰相之權為樞密使、三司使所分取。宰相、樞密使、三司使三者的事權不相上下,不相統(tǒng)攝。宰相之權既已分削,又設參知政事互為牽制,相權日益減弱,而皇權卻由此加強。另一方面,由于職權的轉(zhuǎn)移,中樞機構中三省制已進入衰落荒廢的階段。
——摘編自劉志華《論宋代宰相制度的演變及其實質(zhì)》
材料二 元昊在祖、父兩代留下來的政權建設的規(guī)模上,立官制,定服飾,造文字,制禮樂,辦學校,建宮苑,在漢人張元、吳昊、張陟等人的協(xié)助下,建立了一套官僚制度。“其官分文武班,曰中書,曰樞密,曰三司,曰御史臺,曰開封府……曰蕃學,曰漢學。”1039年,西夏又增設尚書省,以尚書令“總理庶務”,改宋24司為16司,形成了一套比較完整的中央行政管理體系。除大體仿照漢官制外,西夏還部分保留了原來的“蕃官”體系,如寧令(大王)、謨寧令(諸王)、祖儒(大首領)等官稱。這樣,西夏的統(tǒng)治機構就被劃分為蕃漢有別的兩個系統(tǒng)。
——摘編自韋慶遠、柏樺《中國政治制度史》
(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,說明宋代宰相制度的變化及其影響。
(2)根據(jù)材料二,指出西夏政治制度的特點,并結合所學知識分析該特點形成的原因。
組卷:4
引用:3
難度:0.5
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