人教部編版中外歷史綱要(上)《6.19 辛亥革命》2021年同步練習(xí)卷(33)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1.在紀念辛亥革命100周年大會上胡錦濤主席指出:孫中山先生是偉大的民族英雄、偉大的愛國主義者、中國民主革命的偉大先驅(qū)。孫中山的“先驅(qū)”活動主要體現(xiàn)在( )
A.最早提出在中國發(fā)展民主政治 B.最早進行了反封反侵斗爭 C.最早提出“振興中華”的口號 D.最早領(lǐng)導(dǎo)推翻了封建制度 組卷:3引用:2難度:0.5 -
2.近代以來,隨著新式學(xué)堂和留學(xué)教育的發(fā)展,西方資產(chǎn)階級革命時期的一些學(xué)說在中國的傳播,促進了( )
A.洋務(wù)運動的開展 B.義和團運動爆發(fā) C.辛亥革命的爆發(fā) D.五四運動的發(fā)生 組卷:28引用:2難度:0.7 -
3.民國時期,初小四年級課本《平等》一文寫道:“共和國無階級之分,人人平等,受治于同一之法律……雖以大總統(tǒng)之地位,猶必謹守法律,不能恃勢以凌人。一旦罷職,即與齊民無異?!边@表明( ?。?/h2>
A.民國時期中國教育發(fā)生根本變化 B.辛亥革命后民主共和觀念深入人心 C.民國時期重視公民意識教育 D.追求平等是民國時期政治斗爭的核心 組卷:36引用:32難度:0.9 -
4.“公民”一詞,在20世紀初便開始在中國得到運用,隨后便廣泛地出現(xiàn)在各種出版物上,各種新式人物都會引用這個詞語來作政治表達……不過,從這些實例來看,其使用者主要仍是政客,其他人士使用率并不高。這直接反映了( ?。?/h2>
A.當時政治權(quán)力斗爭激烈 B.公民政治在清末民初發(fā)達 C.民眾的政治參與意愿強烈 D.公民政治取得實質(zhì)性進展 組卷:3引用:7難度:0.6 -
5.梁啟超認為,中國人從鴉片戰(zhàn)爭以后開始學(xué)西方,第一階段是學(xué)器物;第二階段是學(xué)制度;第三階段是學(xué)精神文化。以下各項中,屬于第二階段的代表性主張是( ?。?/h2>
A.“師夷長技以制夷” B.“中學(xué)為體,西學(xué)為用” C.“今日策中國者,必曰興民權(quán)” D.“三綱五?!蹦恕芭`之道德” 組卷:4引用:8難度:0.7 -
6.為了茍延殘喘,清政府進行了膚淺的、三心二意的憲政改革,這反而是“很多漢人目睹了滿族政權(quán)毫無希望的領(lǐng)導(dǎo)能力后,轉(zhuǎn)向了革命?!辈牧险f明( ?。?/h2>
A.清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國工具 B.清政府改革不力推動了革命的爆發(fā) C.革命派主張能得到社會各階層支持 D.戊戌變法如果成功就不會爆發(fā)革命 組卷:1引用:5難度:0.6 -
7.辛亥革命后兩年里,全國出現(xiàn)了500多家報館,標榜民主,評價時政,其中胡鄂公就在天津的《大中華報》上“無日不罵項城(袁世凱)”。材料反映了辛亥革命后( ?。?/h2>
A.社會資訊傳播方式的改變 B.傳統(tǒng)社會解體,道德觀念滑坡 C.言論出版自由制度受尊重 D.民主氛圍濃厚,社會環(huán)境寬松 組卷:8引用:41難度:0.6
二、解答題
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20.閱讀下列關(guān)于孫中山民族主義的幾則材料
材料一:(一)驅(qū)逐韃虜。今之滿洲……和中國多事,長驅(qū)入關(guān),來我中國,據(jù)我政府,迫我漢人為奴隸……滿政府窮兇極惡,今已貫盈。義師所指,覆其政府,還我主權(quán)……(二)恢復(fù)中華。中國者,中國人之中國,中國的政治,中國人任之。驅(qū)除韃虜之后,光復(fù)民族的國家。
--1911年《軍政府宣言》材料二:一、凡革命以前所有滿政府與各國締結(jié)之條約,民國均認為有效,至條約期滿為止。其締結(jié)于革命起事以后則否?!?、凡革命前滿政府所讓與各國國家或國家個人種種之權(quán)利,民國亦照舊尊重之,其在革命軍興起以后則否。
--1924年孫中山<宣告各友邦書>材料三:一切不平等條約,如外人租借地,領(lǐng)事裁判權(quán),外人適宜于關(guān)稅及外人在中國境內(nèi)行使一切政治的權(quán)力侵犯中國主權(quán)者,皆當取消,重訂雙方平等,互尊主權(quán)之重要條約。
--1924年<中國國民黨第一次全國代表大會宣言>請回答:
(1)據(jù)材料一說明孫中山當時民族主義的宗旨是什么?這種看法有何局限和失誤?
(2)據(jù)材料二、三說明孫中山對帝國主義列強的態(tài)度有何區(qū)別?影響孫中山產(chǎn)生區(qū)別的主要歷史因素是什么?組卷:0引用:2難度:0.4 -
21.閱讀下列材料,回答問題。
材料一 清末的開明專制化過程,經(jīng)歷了三個歷史階段:它們是洋務(wù)運動、戊戌變法和清末新政。自變法以后,晚清政權(quán)實際上已經(jīng)自覺或不自覺地進行著從傳統(tǒng)專制向開明專制政體轉(zhuǎn)變的歷史努力,由于晚清新政的失敗與清王朝的崩潰,中國清朝統(tǒng)治者最終并沒有完成向開明專制政體的成功轉(zhuǎn)變。
——《清末新政的全方位“解毒”》材料二 為應(yīng)付嚴重的危機,1901年初清政府宣布實行“新政”。其主要內(nèi)容有:
一、下令停止武科科舉考試,“裁汰舊軍,編練常備軍”,編練新軍的工作在全國展開。
二、命令各省城書院改成大學(xué)堂,各府及直隸州改設(shè)中學(xué)堂……,建立完整學(xué)校制度;1905年廢除科舉制度,并獎勵“游學(xué)”。
三、設(shè)立商部,倡導(dǎo)官商創(chuàng)辦工商企業(yè),頒布了一系列工商業(yè)規(guī)章和獎勵實業(yè)辦法,如《欽定大清商法》等。
——摘編自百度百科“清末新政”詞條
(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識指出洋務(wù)運動、戊戌變法和清末新政的共同之處。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識評價清末新政。組卷:5引用:5難度:0.5