人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《第三單元 師長(zhǎng)情誼》2023年單元測(cè)試卷（9）
發(fā)布：2024/8/11 12:0:1
一、選擇題
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1．國(guó)外一名大學(xué)老師對(duì)來自六所高中的360名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)85%的人認(rèn)為教師應(yīng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；88%的人認(rèn)為教師應(yīng)尊重他們的想法和建議；此外，82%的學(xué)生認(rèn)為教師應(yīng)保證課堂紀(jì)律。這告訴我們（ ）
組卷：20引用：2難度：0.8 -
2．“我喜歡老師真實(shí)坦誠(chéng)”“我喜歡老師見解獨(dú)特”“我喜歡老師幽默開朗”“有時(shí)我更需要老師嚴(yán)格要求”。這說明（ ?。?br />①每個(gè)人的心目中都有好老師的形象
②每個(gè)老師之間不應(yīng)該有所差異
③我們喜歡的老師風(fēng)格可能不盡相同
④時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出更高要求組卷：59引用：5難度：0.7 -
3．在學(xué)習(xí)生活中，我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步會(huì)獲得老師的表?yè)P(yáng)，做錯(cuò)事了也會(huì)受到老師的批評(píng)。面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />①受到批評(píng)時(shí)要當(dāng)面理論，據(jù)理力爭(zhēng)
②對(duì)于批評(píng)，多從自身找原因
③面對(duì)表?yè)P(yáng)和批評(píng)都不用在乎
④對(duì)待批評(píng)，虛心接受；對(duì)待表?yè)P(yáng)，再接再厲組卷：1引用：3難度：0.8 -
4．欣賞下面的漫畫“與學(xué)生同樂的鄉(xiāng)村教師”。漫畫反映（ ）
①亦師亦友、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系
②老師的責(zé)任心不強(qiáng)，忽視對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育
③老師是我們的陪伴者，這些學(xué)生不尊重老師
④我們要與老師平等交往組卷：33引用：12難度：0.7 -
5．中國(guó)有悠久的尊師重教的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。我們之所以要尊敬教師。是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：1引用：5難度：0.9 -
6．“人”字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐，家是我們熟悉的地方。那么你對(duì)家的理解是（ ?。?br />①家就是一所房子，沒有溫暖和親情
②家對(duì)我們而言，是身心的寄居之所，是心靈的港灣
③家是一個(gè)充滿親情的地方，我們從中可以感受到溫暖和幸福
④家是躲避的港灣，是逃離世俗紛爭(zhēng)的地方組卷：96引用：19難度：0.9 -
7．曬媽媽的私房菜，曬母子（母女）合影、故事……這是中國(guó)文明網(wǎng)獨(dú)家策劃的以“尋找媽媽的菜，收藏家的味道”為主題的“真心話”接龍活動(dòng)。從子女們展示的一道道私房菜，可以看出媽媽們都是“一級(jí)大廚”，做出來的拿手菜，色香味形俱全，讓人垂涎三尺；從子女們與母親的一張張合影中，可以看到媽媽們青春不再，不禁感嘆時(shí)間都去哪兒了；從子女們講述的媽媽私房菜背后的親情故事，不難感受到他們對(duì)母親生養(yǎng)之恩的無限感激?！皨寢尩乃椒坎恕弊屪优畟兏惺艿降挠H情之愛是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：4難度：0.8
二、材料分析題
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21．素材一：在智能手機(jī)風(fēng)靡街頭巷尾的今天，微信等溝通方式已不是年輕人的專屬。越來越多的父母開始學(xué)習(xí)使用這些溝通軟件，加入孩子的朋友圈，不想再錯(cuò)過孩子任何動(dòng)態(tài)和消息。為此，不少同學(xué)吐槽被“監(jiān)控”，大呼“沒隱私”。有的孩子甚至在微信朋友圈將父母屏蔽了。
素材二：大學(xué)生張明為了讓自己的爸爸媽媽學(xué)會(huì)使用微信，專門手繪了一本微信使用說明，手繪的豈止是一本說明書，它更體現(xiàn)出無數(shù)學(xué)子心中最深沉的牽掛，承載了晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的孝心、耐心和成全之心。
結(jié)合素材，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：
（1）素材一反映了什么問題？導(dǎo)致親子關(guān)系出現(xiàn)問題的原因有哪些？
（2）和父母兩代人共同生活的大學(xué)生張明的家庭結(jié)構(gòu)屬于哪一種類型？
（3）比較張明給父母手繪微信使用說明書的行為和部分孩子屏蔽家長(zhǎng)的行為，談?wù)勗诮ㄔO(shè)和諧美好家庭方面，你受到了哪些啟發(fā)？組卷：164引用：3難度：0.5 -
22．閱讀材料，回答問題。
材料一：
（1）根據(jù)材料一概括良好師生關(guān)系的內(nèi)涵。
材料二：小楊愛好地理，在課堂上表現(xiàn)很積極，經(jīng)常得到地理老師的表?yè)P(yáng)。這也使得小楊對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
（2）材料二中小楊的經(jīng)歷啟示我們應(yīng)該如何看待老師的表?yè)P(yáng)？
材料三：自習(xí)課上，小楊被老師叫到辦公室談話。老師對(duì)前段時(shí)間小楊的一些表現(xiàn)進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)?；氐浇淌?，小楊氣憤地摔本子踢凳子，還對(duì)老師罵罵咧咧，同學(xué)們都把目光投向了他……
（3）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)小楊同學(xué)在自習(xí)課上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)析。組卷：4引用：2難度：0.1