人教部編版選擇性必修3《1.1.1 思維的含義與特征》2021年同步練習(xí)卷（4）

一、選擇題（共10小題，每小題0分，滿分0分）

• 1．任何創(chuàng)新思維都不能憑空產(chǎn)生，正確進行創(chuàng)新思維的條件有（　?。?br />①要以實踐為基礎(chǔ)
  ②要繼承前人和他人已有的成果
  ③直覺與幻想
  ④要綜合運用多種思維方式

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：8引用：3難度：0.5

  解析
• 2．下列選項中能夠進行創(chuàng)新思維的有（　?。?br />①演繹推理
  ②歸納推理
  ③類比推理
  ④直覺、想象和靈感
  ⑤三段論推理
  ⑥逆向思維
  ⑦對前人成果在繼承基礎(chǔ)上進行集成綜合

  A．①②③④

  B．④⑤⑥⑦

  C．②③④⑥⑦

  D．③⑤⑥⑦
  組卷：7引用：2難度：0.5

  解析
• 3．關(guān)于學(xué)習(xí)書法，古人云：“學(xué)書在法，而其妙在人。法可以人人而傳，而妙必其胸中之所獨得。書工筆吏，竭精神于日夜，盡得古人點畫之法而模之，濃纖橫斜，毫發(fā)必似，而古人妙處已亡，妙不在于法也。”書法“古今之妙處已亡”是因為（　?。?/div>

  A．書工筆吏缺少創(chuàng)新精神

  B．書工筆吏盡得古人點畫之法

  C．古人已經(jīng)窮盡書法之妙處

  D．學(xué)習(xí)書法不能模仿
  組卷：7引用：9難度：0.5

  解析
• 4．在升旗儀式中，常發(fā)生升旗與樂曲不同步的情況。一位中學(xué)生想：如果按照國歌的節(jié)奏在旗繩上定出一些間隔，再在各個間隔上填入相應(yīng)的歌詞，升旗時一邊拉繩，一邊看旗繩上的歌詞，就可以做到升旗與奏唱國歌同步了。這表明創(chuàng)新思維（　?。?/div>

  A．是人們在實踐中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動

  B．是人們對客觀事物的簡單反映

  C．泛指所有思維都具有的能動性

  D．不能運用常規(guī)的思維方法，只能運用非常規(guī)的方法
  組卷：14引用：13難度：0.5

  解析

二、解答題（共2小題，滿分0分）

• 11．世界著名作曲家莫扎特曾師從偉大的作曲家海頓。有一次莫扎特寫了一段曲子讓海頓彈奏，海頓彈奏了一會兒驚呼起來：“這是什么曲子呀，當(dāng)兩手分別在鋼琴兩端彈奏時，怎么會有一個音符出現(xiàn)在鍵盤中間呢？看來任何人也無法彈奏這樣的曲子?！蹦亟舆^樂譜彈奏，遇到那個出現(xiàn)在鍵盤中間的音符時，只見他俯下身，用鼻子彈奏出來。這一動作令海頓感慨不已。
  （1）上述材料反映了創(chuàng)新思維的什么特征？
  （2）材料如何體現(xiàn)創(chuàng)新思維的這些特征？
  組卷：15引用：6難度：0.5

  解析
• 12．美國一個窮畫家海曼畫畫時常?？嘤谡也坏较鹌?，便想如果將橡皮和鉛筆聯(lián)系在一起，問題不就迎刃而解了嗎？于是他發(fā)明了帶橡皮的鉛筆，申請了專利，辦廠生產(chǎn)，成了巨富。江西信豐瓜農(nóng)劉新女，在西瓜長到八成熟時，將寫有“吉祥如意”等詞句的紙剪成“空心”字貼在瓜上，通過陽光照射，西瓜便長出文字來，結(jié)果引來一批瓜商搶購。
  （1）海曼和劉新女的成就是創(chuàng)新思維的成果。正確進行創(chuàng)新思維的條件有哪些？
  （2）海曼和劉新女的創(chuàng)新事例對我們有什么啟示？
  （3）結(jié)合自己的實際，進行一次有意義的創(chuàng)新活動，并寫出你的創(chuàng)新過程。
  組卷：15引用：5難度：0.5

  解析