2023-2024學(xué)年四川省南充市閬中市東風(fēng)中學(xué)高一（上）第一次段考?xì)v史試卷

一、本卷共20小題，每小題2分，共60分。每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。

• 1．分封制使西周貴族集團(tuán)形成的等級(jí)序列是（　　）

  A．王-卿大夫-諸侯-士	B．王-諸侯-卿大夫-士
  C．王-諸侯-士-卿大夫	D．王-大夫-士-卿
  組卷：6引用：79難度：0.9

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• 2．如圖為浙西丘陵地區(qū)的良渚古城遺址。據(jù)考古學(xué)者發(fā)現(xiàn)，該遺址有貴族專門的墓地，墓里有大量的玉器、祭壇；普通大眾墓里，只有若干日常生活用具。據(jù)此可以推知，當(dāng)時(shí)中國(guó)（　　）

  A．即將邁入階級(jí)社會(huì)門檻	B．處于新石器時(shí)代的早期
  C．氏族成員共享勞動(dòng)成果	D．文明的中心在黃河流域
  組卷：3引用：2難度：0.8

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• 3．國(guó)防大學(xué)戰(zhàn)略教研部主任朱成虎少將說(shuō)：“歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的五千年中華文明，孕育出中國(guó)軍事外交的核心理念--‘非攻兼愛(ài)’?！碧岢觥胺枪ゼ鎼?ài)”這一思想的是（　　）

  A．姜尚

  B．老子

  C．墨子

  D．荀子
  組卷：2引用：3難度：0.9

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• 4．從人類歷史發(fā)展進(jìn)程中汲取智慧是學(xué)習(xí)、研究歷史的重要方法?！吧叹m死，而秦卒行其法”告訴我們（　?。?/div>

  A．策略是決定改革成敗的根本因素

  B．歷史發(fā)展的潮流是不可阻擋的

  C．為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)是改革的出發(fā)點(diǎn)

  D．改革者最終的命運(yùn)是悲慘的
  組卷：9引用：2難度：0.6

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• 5．提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，追求天人合一。該學(xué)派是（　?。?/div>

  A．儒家

  B．法家

  C．道家

  D．墨家
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 6．秦始皇時(shí)，派常鄂在今云南、貴州地區(qū)修“五尺道”（五尺寬的道路）。又在今湖南、江西、廣東、廣西之間修筑了攀越五嶺的“新道”。其主要目的是（　?。?/div>

  A．促進(jìn)邊疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展	B．加強(qiáng)對(duì)地方的控制
  C．消滅六國(guó)力量影響	D．促進(jìn)民族交流交融
  組卷：11引用：4難度：0.9

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• 7．虎符是古代調(diào)兵的信物，在秦時(shí)文物中多有發(fā)現(xiàn)，如圖陽(yáng)陵虎符中有“甲兵之符，右在皇帝，左在陽(yáng)陵”等銘文，十分精美。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以推斷（　?。?/div>

  A．君主對(duì)軍隊(duì)的控制十分嚴(yán)格

  B．君主與貴族聯(lián)合執(zhí)掌軍權(quán)

  C．當(dāng)時(shí)的君主與將領(lǐng)相互制約

  D．是樞密院調(diào)兵的憑證
  組卷：6引用：2難度：0.7

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二、材料分析題（40分）

• 21．閱讀材料，完成下列要求。
  創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力.人類社會(huì)的所有領(lǐng)域都存在著創(chuàng)新的可能也都需要?jiǎng)?chuàng)新。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中華文明一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期，經(jīng)濟(jì)政治文化大發(fā)展大創(chuàng)新時(shí)期。
  材料一 寓封建（即分封）之意于郡縣之中，而天下治矣……封建之失，其專在下，郡縣之失，其專在上。
  ——顧炎武《顧亭林詩(shī)文集》材料二 西周宗族制度，到了東周時(shí)期發(fā)生了比較劇烈的破壞，東周大小宗族間展開(kāi)了長(zhǎng)期的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，許多國(guó)家和采邑滅亡了。而伴隨著春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治和經(jīng)濟(jì)大變動(dòng)，王官之學(xué)的退場(chǎng)、私學(xué)的興起，最終造就了諸子百家爭(zhēng)鳴的興盛局面。
  ——《中華文明史》（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，分別簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)分封制和郡縣制。
  （2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)的原因。
  組卷：0引用：1難度：0.6

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• 22．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 漢武帝繼位后，隨著治國(guó)思想的改變，加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的要求就被提到日程上來(lái)了。所謂“加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)”，包括兩方面的內(nèi)容：一是加強(qiáng)皇帝對(duì)朝臣的控制；二是加強(qiáng)朝廷對(duì)各地的控制。這兩個(gè)層次的控制加強(qiáng)的結(jié)果，自然是一切大權(quán)統(tǒng)歸于至高無(wú)上的皇帝。
  ——摘編自林劍鳴《秦漢史》材料二 隋唐制度轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是官僚體制的錄用制度，即科舉制?？婆e制削平了世族的殘余，促進(jìn)了官僚群體的更新，穩(wěn)定了國(guó)家編戶齊民。隋唐開(kāi)創(chuàng)并實(shí)行三省六部制，形成了完整嚴(yán)密的封建官僚體系，科舉的實(shí)行也使官員選拔更加規(guī)范化、制度化。
  ——摘編自倫寧《中國(guó)政治制度的變遷及特點(diǎn)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明漢武帝加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)采取了哪些舉措。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析科舉制的積極影響。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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