2023-2024學(xué)年四川省瀘州市瀘縣五中九年級(jí)（上）月考生物試卷（10月份）

一、選擇題（每小題3分，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。18分）

• 1．下列關(guān)于生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．白沙湖公園的所有植物可看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

  B．玉蟾山是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

  C．生物圈是指地球上所有生物的總稱

  D．食物鏈的起點(diǎn)是陽(yáng)光，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠陽(yáng)光
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

• 2．將番茄成熟果實(shí)的不同部位制成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞如圖所示，圖甲是表皮細(xì)胞，圖乙是果肉細(xì)胞。下列說(shuō)法正確的是（　　）

  A．圖甲細(xì)胞屬于番茄的上皮組織

  B．圖乙細(xì)胞含有葉綠體和線粒體

  C．換用大光圈可使觀察到的視野更明亮

  D．制作裝片時(shí)，需要在載玻片上滴生理鹽水
  組卷：126引用：4難度：0.4

  解析

• 3．皮膚是人體最大的器官（如圖）。下列關(guān)于構(gòu)成皮膚組織的描述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．立毛肌收縮全身起“雞皮疙瘩”，立毛肌主要由肌肉組織構(gòu)成

  B．表皮位于皮膚表面，細(xì)胞排列緊密，有保護(hù)作用，是保護(hù)組織

  C．“一針見(jiàn)血”說(shuō)明皮膚內(nèi)分布著血管，其中血液屬于結(jié)締組織

  D．真皮內(nèi)分布著豐富的神經(jīng)末梢，屬于神經(jīng)組織
  組卷：29引用：2難度：0.6

  解析

二、分析說(shuō)明題（本題共4個(gè)小題，每空1分；【】里填序號(hào)，橫線上填文字。）

• 9．圖1表示油菜的發(fā)育的發(fā)育問(wèn)題，圖2表示油菜的葉片結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。?
  
  （1）圖1是從受精卵到一株油菜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，其中b過(guò)程代表的是

   

  。
  （2）圖2中【1】和【3】的細(xì)胞排列緊密，屬于圖1中的

   

  組織。
  （3）油菜植株的生長(zhǎng)需要水和

   

  從根部吸收，通過(guò)輸導(dǎo)組織的

   

  運(yùn)輸。
  （4）如果掐去油菜植株的一根枝條的頂尖，這根紙條就不能繼續(xù)向上生長(zhǎng)了，原因是枝條的頂尖有圖1的

   

  組織，細(xì)胞不再分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，枝條無(wú)法繼續(xù)生長(zhǎng)。
  （5）綜上所述，油菜植株的葉是由不同的組織按一定順序結(jié)合起來(lái)，形使一定的功能，說(shuō)明油菜花的葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是

   

  。
  組卷：23引用：1難度：0.5

  解析

• 10．生活中的常規(guī)消毒能減少細(xì)菌滋生和傳播。有人認(rèn)為消毒液的濃度越高越好，實(shí)際情況是否如此？某生物興趣小組為探究不同濃度的A品牌消毒液對(duì)教室消毒效果的影響，將A品牌消毒液進(jìn)行稀釋，配制出5種不同濃度的消毒液，分別對(duì)九年級(jí)5個(gè)班的教室進(jìn)行消毒，并測(cè)定殺菌率，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示。
  ?
  （1）該探究小組所提出的問(wèn)題是

   

  ？
  （2）生物興趣小組在測(cè)定殺菌率時(shí)，需要在每間教室的不同位置取樣檢測(cè)，計(jì)算平均值，這樣做的目的是

   

  。
  （3）該實(shí)驗(yàn)的變量是

   

  ，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，隨著A品牌消毒液濃度的增加，殺菌率

   

  （填“增加”“減少”或“不變”）。
  （4）有同學(xué)提出消毒液能殺菌，但對(duì)人體健康是否有影響呢？生物興趣小組又對(duì)該品牌消毒液成分進(jìn)行了資料查詢，查詢結(jié)果如圖乙所示。通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和查詢結(jié)果，他們建議教室消毒液濃度選擇

   

  為最佳，原因是該濃度適中，殺菌效果好，對(duì)人體的傷害較低。
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析