2021-2022學年黑龍江省哈爾濱三中高一（下）期中歷史試卷（選考）
發(fā)布：2024/12/8 13:0:2
一、分選擇題（共48分，每題1.5分）
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1．埃及人贊揚法老時說：“威令在你的口中，認知在你的心中，而你的舌頭可以產生正義。”對材料理解準確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.7 -
2．公元前8-公元前6世紀，古希臘城邦國家發(fā)展起來。城邦的公民是國家的主人，直接參與國家管理，尤其是出席公民大會。這說明古希臘城邦制度（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.6 -
3．中國秦朝修建了連通全國的馳道和直道，波斯帝國境內有幾條重要的驛道，羅馬帝國有“條條大道通羅馬”的說法。古代世界的大國修建大通道旨在（ ?。?/h2>
組卷：10引用：5難度：0.6 -
4．如圖是羅馬帝國與漢朝交往的主要路線示意圖，該圖可以用來說明（ ?。?br />
組卷：0引用：1難度：0.7 -
5．根據(jù)所學知識及如圖示意圖，以下表述準確的是（ ?。?br />
組卷：10引用：2難度：0.7 -
6．1302年，法國國王腓力四世與教皇對抗，召開了由教士、貴族和城市市民代表組成的三級會議。三級會議支持國王，反對教皇，確立了國王有權征稅的原則。這表明三級會議（ ?。?/h2>
組卷：3引用：11難度：0.7 -
7．阿拉伯帝國的君主哈里發(fā)集立法、行政、軍事等大權于一身，在哈里發(fā)之下，設有宰相、樞密院、財政部等負責具體相關事務。哈里發(fā)也是伊斯蘭的最高精神領袖，直接管理支加與麥地那這兩處圣地，具有裁決紛爭的權威。這表明阿拉伯帝國（ ?。?/h2>
組卷：19引用：3難度：0.8 -
8．17世紀初，德川幕府采取鎖國政策。規(guī)定所有傳教士必須離開日本，其信徒必須放棄他們的宗教信仰，禁止日本國民出國，違者處以死刑。日本開始了兩個多世紀的閉關自守。鎖國政策（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.6 -
9．有人認為，《史記》中的黎靬就是埃及著名的亞歷山大城，漢武帝道使前往的西域諸國中也包括黎靬。第一個過非洲并且留下記載的中國人，是唐朝人杜環(huán)，著有《經行記》。元朝的汪大淵曾兩次隨商船出海，最遠可能到過今摩洛哥的丹吉爾港，也到過東非沿海地區(qū)，并在撰寫《島夷志略》中留下了相關記載。以上材料可以用來說明（ ?。?/h2>
組卷：1引用：4難度：0.7 -
10．印加首都庫斯科城建于海拔3000米的高原上，城內供水設施完備，四通八達。宮殿、神廟和城堡皆以巨石建成，不施灰泥，嚴絲合縫，以至刀片也難插入。這（ ）
組卷：5引用：4難度：0.7 -
11．《馬可?波羅行紀》：“東方是金瓦蓋項，金磚鋪地，門窗都是黃金裝飾，連河道里都有滾動的礦石，東方簡直是一個燦爛輝煌的黃金世界，冒險家的樂園^日本據(jù)有黃金，金多無量。”這一描述（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.6 -
12．中西學界普遍認為，在傳統(tǒng)東方商路被土耳其人阻斷（或“阻隔”）后葡萄牙人和西班牙人才尋求開辟新航路。利布耶爾早就對此說提出過質疑，沃勒斯坦的著作中引用利布耶爾的文章并加以闡述，雷海宗認為“土耳其人阻斷商路”之說純屬捏造，是侵略者慣用的手段。對“土耳其人阻斷商路”之說的不同觀點說明了（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.6
二、非選擇題（共52分）
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35．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：大西洋革命的世界史含義是，在18世紀下半期到19世紀上半期，大西洋沿岸國家和地區(qū)發(fā)生了一系列巨大而深刻的變化，直接影響了人類歷史發(fā)展方向與進程。有西方學者把大西洋沿岸國家有關資本主義制度確立的重大政治、經濟變革，統(tǒng)稱為“大西洋革命”。當法國人與英屬北美殖民地結盟反對英國的時候，它引發(fā)了一場橫跨大西洋的觀念傳播，這些觀念包括了權利、代議制和共和主義。法國革命的爆發(fā)為這些隨后席卷世界大部分地區(qū)的觀念提供了新的形式和流通媒介。
——劉小楓：《大西洋革命理念的世界史悖論》材料二：大西洋革命還蘊含著18世紀的跨國文化交流，例如“激進啟蒙”。來源于英國的共和主義激進政治哲學——包括約翰?洛克、休謨、麥考萊等對博丹、孟德斯鳩、盧梭等法國人產生了影響。大西洋革命張揚的“人權”、“民主”、“自由”等價值觀念給世人帶來偉大的政治想象——人類將創(chuàng)造出一個自由、公平的世界。西方的政治史學家和思想史家已經認識到，大西洋革命理念的根本危機在于個體自由和權利觀念本身，它最終會導致社會倫理崩潰，甚至為國家解體埋下隱患。
——劉小楓：《大西洋革命理念的世界史悖論》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，列舉“大西洋革命”高潮中的重大歷史事件，并說明“大西洋革命”中政治變革的共性因素。
（2）根據(jù)材料二，概括作者對于“大西洋革命”雙重影響的主張，并談談你的理解。組卷：1引用：3難度：0.5 -
36．閱讀材料，完成下列要求。
材料：西歐的工業(yè)化，有個長達兩個半世紀的工場手工業(yè)時代（1500-1750年）。實際上，那時的手工工場并非十分普遍，但馬克思稱之為“時代”并非夸大其詞，而在于指出其重要意義。在工場手工業(yè)中，盡管生產力還是手工的，生產關系則已是資本主義的了。工場手工業(yè)是機器大工業(yè)的基礎，是資本積累的源泉。西歐經濟力量的膨脹，社會結構的變革和資本價值觀念的確立，都出現(xiàn)在這個時代。非洲、印度的征服，澳洲、美洲殖民地的開拓，都靠工場手工業(yè)的成功。荷蘭和英國的資產階級革命，美國的獨立，都是手工工場發(fā)展的結果。政治經濟學就是這時建立的：托馬斯?曼、威廉配第的全部理論，魁奈的《經濟表》，都是工場手工業(yè)的產物。
——摘自吳承明《早期中國近代化過程中的外部和內部因素》根據(jù)材料并結合所學知識，圍繞“工場手工業(yè)與資本主義發(fā)展”這一主題，擬定一個論點，并加以說明。（要求：觀點明確，表述準確，邏輯清晰，史論結合。）組卷：1引用：1難度：0.5