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2021-2022學(xué)年北京市石景山區(qū)高二(上)期末語文試卷

發(fā)布:2024/11/28 23:0:2

一、閱讀下面材料,完成各題。

  • 1.閱讀下面材料,完成下面小題。
          材料一
          與疫病的抗?fàn)庁灤┲祟愇拿鬟M(jìn)程。黑死病、霍亂、瘧疾、流感、登革熱、非典、埃博拉……在漫長而悲壯的纏斗中,多少生靈慘遭涂炭,多少文明因此毀滅?!凹壹矣薪┦矗壹矣刑柶А薄八驮岬溺娐晭缀鯖]有停止過哀鳴”……不同時(shí)空中,人類的悲傷與吶喊從未停息。學(xué)者卡爾?齊默在《病毒星球》一書中寫下這樣的感悟:我們生活的歷史,其實(shí)就是一部病毒史。
          疫病,一次次重創(chuàng)人類,也磨礪了人類向死而生的韌勁。對抗疫魔,人類最有力的武器就是科學(xué)。
          回顧中國抗擊疫情的實(shí)踐,“科學(xué)防治”貫穿始終。面對充滿未知數(shù)的新型冠狀病毒,面對布滿艱難險(xiǎn)阻的戰(zhàn)“疫”,向科學(xué)要答案、要方法,是我們克難攻堅(jiān)的重要一招。
          從加強(qiáng)病毒溯源、傳播力、傳播機(jī)理等研究,到跟蹤病毒變異情況及時(shí)完善防控策略和措施;從多學(xué)科力量聯(lián)手進(jìn)行藥品和疫苗研發(fā),到堅(jiān)持分類施策、因地制宜;從“健康碼”“云辦公”等助力防疫,到落實(shí)分區(qū)分級精準(zhǔn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)……實(shí)踐證明,只有堅(jiān)持科學(xué)防治,才能看清病毒的“樣子”、找到對癥的“方子”、走對防控的“路子”。
          大疫出良藥,中醫(yī)顯身手。從應(yīng)用“三藥三方”等有效方劑,到采取集中隔離、普遍服中藥等防疫做法,中醫(yī)藥為抗擊疫情作出重要貢獻(xiàn),尤其是在有效防止患者從輕癥轉(zhuǎn)為重癥,提高治愈率、降低病亡率方面作用更突出。德國病毒學(xué)家奇納特爾認(rèn)為:“中醫(yī)藥在防止病毒吸附細(xì)胞、病毒復(fù)制等方面有明顯效果?!?br />      抗疫,讓全社會(huì)經(jīng)歷一次科學(xué)的洗禮。從傳統(tǒng)媒體到網(wǎng)絡(luò)空間,從社區(qū)橫幅到農(nóng)村大喇叭,防控知識科普遍地開花、家喻戶曉,戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、不聚集等科學(xué)常識逐漸變成人們?nèi)粘A?xí)慣。非常時(shí)期,鐘南山、李蘭娟、王辰、張伯禮等專家紛紛發(fā)出專業(yè)理性的聲音,及時(shí)解疑釋惑,撥開團(tuán)團(tuán)迷霧,向社會(huì)注入正能量。
          愛因斯坦曾說:“科學(xué)的不朽的榮譽(yù),在于它通過對人類心靈的作用,克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感?!碑?dāng)相信科學(xué)、依靠科學(xué)、使用科學(xué)蔚然成風(fēng),我們應(yīng)對風(fēng)浪侵襲就有了理性的“壓艙石”。
    (取材于鐘華論《在民族復(fù)習(xí)的歷史豐碑上-2020年中國抗疫記》)      材料二
          2019年末至今,新冠疫情已流行兩年,全球2.65億人感染病毒,死亡超過500萬人。我國占全球人口數(shù)19%,累計(jì)新冠病例數(shù)占全球病例數(shù)的0.05%。2021年12月2日,《英國醫(yī)學(xué)雜志(The BMJ)》發(fā)表了“中國抗擊新冠疫情的策略與經(jīng)驗(yàn)”專輯。
          新冠疫情大流行早期,我國希望通過圍堵方式,完全阻斷病毒傳播。在沒有特效藥和疫苗的情形下,防控的核心“武器”是采取傳統(tǒng)公共衛(wèi)生舉措,這也是非藥物干預(yù)措施。事實(shí)證明,如果沒有當(dāng)初武漢的封城措施,一個(gè)月內(nèi),我國新冠肺炎病例數(shù)量將高出67倍。
          2020年利用兩個(gè)多月消除本土感染后,我國繼續(xù)堅(jiān)持圍堵策略,以應(yīng)對不斷出現(xiàn)的境外輸入病例引發(fā)的本土疫情,并強(qiáng)化了追蹤密接者、核酸檢測策略,實(shí)施“動(dòng)態(tài)清零”,發(fā)現(xiàn)一例滅一例。手機(jī)的GPS、WIFI、通訊基站,幾乎人人必用的微信、支付寶及內(nèi)嵌的有關(guān)健康碼的小程序等,構(gòu)成了追蹤密接者的大數(shù)據(jù)信息網(wǎng)絡(luò)。在某人核酸檢測呈陽性的1小時(shí)內(nèi),當(dāng)?shù)毓埠托畔⒌炔块T能夠根據(jù)手機(jī)位置信息提供感染者的時(shí)空軌跡,在4小時(shí)內(nèi)完成流調(diào),確認(rèn)感染者活動(dòng)地點(diǎn)、高風(fēng)險(xiǎn)場所和人群,并找到所有密切接觸者。隨即,當(dāng)?shù)卣P(guān)閉高危場所,限制高危人群流動(dòng),馬上對區(qū)域內(nèi)人員進(jìn)行全員核酸檢測。雖然“動(dòng)態(tài)清零”會(huì)對民眾常態(tài)生活有影響,但在全國多地應(yīng)對數(shù)十起輸入性疫情的過程中,“動(dòng)態(tài)清零”有效控制了局部階段性疫情。
          新冠病毒具有超強(qiáng)的傳播力與層出不窮的變異,當(dāng)前新冠疫情大流行進(jìn)入新階段。在實(shí)現(xiàn)本土病例清零后,我國整體人群處于易感狀態(tài),必須要通過接種疫苗建立起免疫屏障。當(dāng)前,“國藥”“科興”“康希諾”“安徽智飛”等疫苗投入使用,國內(nèi)外研究數(shù)據(jù)證明,這些疫苗對預(yù)防感染有一定效果,對預(yù)防再傳播有明確效果,對預(yù)防重癥和死亡有顯著效果。前不久,張文宏團(tuán)隊(duì)發(fā)表論文,認(rèn)為兩劑滅活疫苗作為“啟動(dòng)”注射后,第三針重組蛋白苗接種對健康成年人來說是安全的,且具有高度免疫原性。截至12月5日,全國接種新冠疫苗已超過25.5億劑次,完成全程接種人數(shù)超過11億,依此計(jì)算,疫苗全程接種率已超過78%。
          在大家盼望建起免疫屏障,取消“動(dòng)態(tài)清零”時(shí),全球多個(gè)國家和地區(qū)又面臨“奧密克戎”變異毒株的侵襲,初步跡象表明這一毒株傳播力更強(qiáng)。專家說目前的疫苗對于“奧密克戎”毒株依然管用,“但效力會(huì)大打折扣”。我們要抓緊時(shí)間,利用新的科學(xué)證據(jù)去調(diào)整疫苗,提高疫苗的效力,構(gòu)建免疫屏障,這是走出新冠大流行的關(guān)鍵。
    (取材于杜瑋《新冠兩周年:“動(dòng)態(tài)清零”之路還有多遠(yuǎn)?》)(1)據(jù)材料一,下列理解和分析,不符合文意的一項(xiàng)是
     

    A.科學(xué)是人類對抗疫病的最有力的武器。
    B.中國全社會(huì)在抗疫中經(jīng)歷了科學(xué)洗禮。
    C.中國抗疫實(shí)踐中,科學(xué)防治貫穿始終。
    D.科學(xué)因具有理性而能幫我們應(yīng)對風(fēng)浪。
    (2)根據(jù)材料二,下列理解和分析,不符合文意的一項(xiàng)是
     

    A.全球受困于新冠疫情已兩年,中國抗疫的策略與經(jīng)驗(yàn)為世界關(guān)注。
    B.疫情流行早期,中國只用傳統(tǒng)公共衛(wèi)生舉措,便阻斷了病毒傳播。
    C.疫情流行現(xiàn)階段,中國采用“動(dòng)態(tài)清零”與疫苗接種并行的策略。
    D.未來我國防疫取勝的關(guān)鍵,研究疫苗效力,以建起群體免疫屏障。
    (3)根據(jù)“材料一”和“材料二”,下列不屬于“公共衛(wèi)生舉措”的一項(xiàng)是
     

    A.研究病毒溯源、傳播力、傳播機(jī)理。
    B.研發(fā)藥品和疫苗,并分類、對癥施治。
    C.戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、不聚集。
    D.利用信息網(wǎng)絡(luò)追蹤、隔離密切接觸者。
    (4)根據(jù)材料二,下列有關(guān)“動(dòng)態(tài)清零”實(shí)施的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.依托多元素構(gòu)成的大數(shù)據(jù)信息網(wǎng)絡(luò)。
    B.需要公安和信息等多部門合作配合。
    C.追蹤到所有密接者并馬上隔離治療。
    D.高危區(qū)域全員須參加核酸檢測排查。
    (5)我市正在推進(jìn)新冠病毒疫苗接種加強(qiáng)免疫工作,有些老人還沒有參加。請根據(jù)以上兩則材料寫一段話,動(dòng)員身邊的一位老人接種新冠疫苗。

    組卷:10引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀下面兩篇文章,完成下列各題。
    過秦論
    賈誼
          秦孝公據(jù)崤函之固,擁雍州之地,君臣固守以窺周室,有席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之意,并吞八荒之心。當(dāng)是時(shí)也,商君佐之,內(nèi)立法度,務(wù)耕織,修守戰(zhàn)之具,外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
          孝公既沒,惠文、武、昭襄蒙故業(yè),因遺策,南取漢中,西舉巴、蜀,東割膏腴之地,北收要害之郡。諸侯恐懼,會(huì)盟而謀弱秦,不愛珍器重寶肥饒之地,以致天下之士,合從締交,相與為一。當(dāng)此之時(shí),齊有孟嘗,趙有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,寬厚而愛人,尊賢而重士,約從離衡,兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國之士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀,齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意,吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍之地,百萬之眾,叩關(guān)而攻秦。秦人開關(guān)延敵,九國之師,逡巡而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi),而天下諸侯已困矣。于是從散約敗,爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百萬,流血漂櫓;因利乘便,宰割天下,分裂山河。強(qiáng)國請服,弱國入朝。延及孝文王、莊襄王,享國之日淺,國家無事。
          及至始皇,奮六世之余烈,振長策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以為桂林、象郡;百越之君,俯首系頸,委命下吏。乃使蒙恬筑長城而守藩籬,卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,殺豪杰;收天下之兵,聚之咸陽,銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民。然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測之淵,以為固。良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定,始皇之心,自以為關(guān)中之固,金城千里,子孫帝王萬世之業(yè)也。
          始皇既沒,余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦;斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。
          且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鋤櫌棘矜,非铦于鉤戟長鎩也;謫戍之眾,非抗于九國之師也;深謀遠(yuǎn)慮,行軍用兵之道,非及向時(shí)之士也。然而成敗異變,功業(yè)相反,何也?試使山東之國與陳涉度長絜大,比權(quán)量力,則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬乘之勢,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合為家,崤函為宮;一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢異也。

    五代史伶官傳序
    歐陽修
          嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。
          世言晉王之將終也,以三矢賜莊宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹與吾約為兄弟;而皆背晉以歸梁。此三者,吾遺恨也。與爾三矢,爾其無忘乃父之志!”莊宗受而藏之于廟。其后用兵,則遣從事以一少牢告廟,請其矢,盛以錦囊,負(fù)而前驅(qū),及凱旋而納之。
          方其系燕父子以組,函梁君臣之首,入于太廟,還矢先王,而告以成功,其意氣之盛,可謂壯哉!及仇讎已滅,天下已定,一夫呼,亂者四應(yīng),倉皇東出,未及見賊而士卒離散,君臣相顧,不知所歸。至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡,而皆自于人歟?《書》曰:“滿招損,謙得益?!睉n勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也。
          故方其盛也,舉天下之豪杰,莫能與之爭;及其衰也,數(shù)十伶人困之,而身死國滅,為天下笑。夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺,豈獨(dú)伶人也哉?
    (1)在文言文學(xué)習(xí)中,要豐富語言積累。某同學(xué)閱讀學(xué)習(xí),做了如下文言知識卡片。請閱讀上述文章,補(bǔ)充該同學(xué)梳理的文言詞語使用現(xiàn)象,豐富你的學(xué)習(xí)積累。
    ①乃使蒙恬筑長城而守藩籬 北,名詞作狀語,意為“在北邊”
    ②一夫呼,亂者四應(yīng) 夜,名詞作狀語,意為“在夜里”
     
     
     
     
    (2)將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測之淵,以為固。
    ②豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡,而皆自于人歟?
    (3)用原文內(nèi)容填空。
          兩篇史論文章,分別探討了秦朝和后唐滅亡的歷史教訓(xùn)?!哆^秦論》指斥秦的過失,揭示出秦速亡的原因是“①
     
    ”。《五代史伶官傳序》推究后唐莊宗得失天下的根由,證明“②
     
    ”的觀點(diǎn),在論證中引古語而進(jìn)一步明確“③
     
    ”的道理,并總“④
     
    ”的教訓(xùn)。
    (4)《過秦論》以賦體寫史論,鋪張揚(yáng)厲,氣勢充沛;《五代史伶官傳序》以散體寫史論,敘議結(jié)合,筆帶感慨。請從兩文中各找一例,具體分析兩文的論述風(fēng)格。

    組卷:5引用:2難度:0.6

五、作文,共40分。

  • 6.本學(xué)期學(xué)習(xí)的課文中有不少經(jīng)典語句,富含智慧,給我們以人生的啟迪。請從下列語句中任選其一,準(zhǔn)確理解其思想內(nèi)涵,自擬題目,自選角度、自定立意,寫一篇議論文。
          見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。
    (《論語》)      勝人者有力,自勝者強(qiáng)。
    (《老子》)      一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。
    (《老人與?!罚?/bdo>      要求:論點(diǎn)明確,論據(jù)充實(shí),論證合理;語言流暢,書寫清晰。不少于700字。將題目寫在答題卡上。

    組卷:9引用:2難度:0.3
  • 7.2022年冬奧會(huì)即將到來,北京是全球首個(gè)“雙奧之城”,石景山區(qū)作為冬奧組委總部駐地和重要賽區(qū),也是北京的“雙奧之區(qū)”。作為石景山人,你準(zhǔn)備怎樣迎接四方朋友,參與冬奧,融入冬奧文化。
          請以“雪舞時(shí),我在______”為題,在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語,把題目補(bǔ)充完整,寫一篇記敘文,敘述或暢想你參與冬奧的故事。不少于700字。將題目寫在答題卡上。
          要求:思想健康,內(nèi)容充實(shí),感情真摯;語言流暢,書寫清晰。

    組卷:2引用:2難度:0.6
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