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2022-2023學(xué)年陜西省西安市經(jīng)開三中高一(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/6/16 8:0:10

一、選擇題(共32小題,每題2分,共64分)

  • 1.《左傳?襄公十四年》記載:“天生民而立之君,使司牧之,勿使失性。有君而為之貳,使師保之,勿使過度。是故天子有公,諸侯有卿……以相輔佐也?!边@體現(xiàn)了( ?。?/div>
    組卷:13引用:18難度:0.6
  • 2.《禮記》記載:“大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦”,其反映的歷史階段是( ?。?/div>
    組卷:2引用:5難度:0.6
  • 3.甲骨文是商朝后期統(tǒng)治者因占卜記事而刻在龜甲獸骨上的文字,這些甲骨上所記錄的占卜文字即甲骨卜辭。卜辭記載內(nèi)容豐富,包括祭祀征伐、田獵、農(nóng)耕、畜牧社會(huì)生活、思想文化等。這說明,當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
    組卷:8引用:16難度:0.6
  • 4.西周時(shí)期的社會(huì)倫理關(guān)系一般適用于同族和親戚;春秋時(shí)期,社會(huì)倫理關(guān)系不僅適用于宗族和親戚,在血緣人倫外還增添了異邦、異族的“道路之人”。這一變化反映出春秋時(shí)期( ?。?/div>
    組卷:50引用:8難度:0.6
  • 5.“謗”字本義是指議論或批評(píng)別人過失,相傳堯舜時(shí)代廣樹“謗木”,以便民間批評(píng)權(quán)力的運(yùn)行。至秦漢時(shí)“謗木”已完全失去原有的功用,而“誹謗”也由批評(píng)權(quán)力的激賞,衍變?yōu)闊o中生有毀人名譽(yù)的罪名。這一變化的主要原因是( ?。?/div>
    組卷:8引用:10難度:0.6
  • 6.下面為我國古代不同時(shí)期地方行政區(qū)劃變化表。對(duì)此解讀正確的是(  )
    朝代 地方行政區(qū)劃
    秦朝 郡一縣
    漢朝 州一郡(國)一縣
    唐朝 道一州一縣
    宋朝 道(路)一府、州、軍、監(jiān)一縣
    元朝 行省一路、府一州一縣
    明朝 省一府一州一縣
    清朝 省一府、直隸州一縣、散州
    組卷:15引用:19難度:0.6
  • 7.唐太宗時(shí)期,諫議大夫隸屬于門下省,“每宰相入內(nèi)平章大事,必使諫官隨入”,諫官可以對(duì)君主和宰相“面折廷爭(zhēng)”。武則天當(dāng)政,改諫官為門下、中書二省分隸,并加置左右補(bǔ)闕、左右拾遺,以至?xí)r有“補(bǔ)闕連車載,拾遺平斗量”之說。這一調(diào)整( ?。?/div>
    組卷:10引用:6難度:0.6
  • 8.尚書最初是皇帝的秘書,東漢時(shí)發(fā)展成為尚書臺(tái),成為新的行政中樞;中書之名始于漢武帝時(shí)期,初由宦者擔(dān)任,魏晉始設(shè)中書省,專司詔令;門下諸官歷來都是皇帝的侍從,南北朝時(shí)正式定名為門下省。材料反映了三?。ā 。?/div>
    組卷:54引用:87難度:0.7
  • 9.在中國古代政治制度的發(fā)展歷程中,常常出現(xiàn)“內(nèi)重外輕、強(qiáng)干弱枝”或“內(nèi)輕外重、干弱枝強(qiáng)”的現(xiàn)象。以下古代地方行政制度或機(jī)構(gòu)設(shè)置中,不能反映上述現(xiàn)象的是(  )
    組卷:4引用:6難度:0.6
  • 10.秦始皇相信“五德終始說”,認(rèn)為周屬于火德,秦朝代周,水克火,秦即水德。于是以水德附會(huì)制度,所用旌旗、符節(jié)都崇尚代表水德的黑色,黃河也改名“德水”。此舉的實(shí)質(zhì)是( ?。?/div>
    組卷:10引用:6難度:0.6
  • 11.中央行政中樞是王朝行政的核心,歷代中央行政中樞因國家治理的需要不斷調(diào)整。以下對(duì)于中央行政中樞的描述,按時(shí)間順序排列正確的是( ?。?br />①內(nèi)朝逐漸成為新的中央行政中樞
    ②實(shí)行中書省總理全國政務(wù)的中樞制度
    ③尚書臺(tái)確立為新的中央行政中樞
    ④軍機(jī)處成為掌管軍政事務(wù)的中樞
    組卷:7引用:6難度:0.5

二、非選擇題

  • 34.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:美國的共和政體吸收了雅典民主的理念,保障“人民”對(duì)政府的參與、信任和制約,意在追求“全體公民的最大幸?!薄K么碇聘脑炝肆_馬的公民大會(huì),使之成為“委托--代理”的“間接民主”機(jī)構(gòu)。它借鑒了君主制的長(zhǎng)處,強(qiáng)化了行政權(quán)的功能和作用,并將它賦予單獨(dú)一個(gè)人行使。同時(shí),美國的建國者還從歷代的分權(quán)理論和制度中獲得借鑒,把它加以改造,轉(zhuǎn)化為一種復(fù)合的分權(quán)和制衡體制,以防止政府某一分支侵奪或壟斷權(quán)力,從而保證“有限政府”理念的實(shí)現(xiàn)??偠灾?,美國的共和政體在一定意義上是對(duì)雅典民主、羅馬共和制和英國憲政君主制加以綜合吸收和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的結(jié)果。
    --摘編自李劍鳴《“共和”與“民主”的趨同:美國革命時(shí)期對(duì)共和政體的重新界定》材料二:《臨時(shí)約法》的失敗固然是由于當(dāng)時(shí)的中國社會(huì)政治環(huán)境所造成,但其本身存在的嚴(yán)重缺陷,乃是導(dǎo)致其失敗的根本原因。由于《臨時(shí)約法》的制定在形式上就缺乏代表性,所以在內(nèi)容上很難反映各階層意見,其內(nèi)容雖然是先進(jìn)的,但從其形式來看,科學(xué)性、民主性均有所欠缺。憲政在一個(gè)國家的確立,往往是幾代人努力的結(jié)果,絕非一朝一夕所能完成,尤其是像中國這樣一個(gè)幾千年專制的國家。
    --摘編自音正權(quán)《<中華民國臨時(shí)約法>的主要缺陷》(1)根據(jù)材料一,指出美國共和政體“對(duì)雅典民主、羅馬共和制和英國憲政君主制加以   綜合吸收和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”的表現(xiàn),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括這一政體確立的意義。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出辛亥革命未能在中國實(shí)現(xiàn)憲政的原因。
    組卷:15引用:12難度:0.3
  • 35.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí),從一幅圖片或三幅圖片出發(fā),自擬標(biāo)題,進(jìn)行簡(jiǎn)要論述。(要求:標(biāo)題正確,表述成文,史論結(jié)合,邏輯清晰)
    組卷:1引用:3難度:0.5
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