2011年浙江省普通高校招生高考通用技術(shù)模擬試卷

一、選擇題（本大題有35小題，每小題2分，共70分．請選出各題中一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，用鉛筆把答卷工上的相應(yīng)選項(xiàng)字母涂黑．不選、多選、錯(cuò)選，均不得分）

• 1．某熱電廠將發(fā)電過程中產(chǎn)生的余熱用于居民供熱，并接收附近造紙、鋼鐵等企業(yè)排出的廢料和廢氣作為發(fā)電燃料．針對該廠的做法，下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h2>

  A．提高了能源利用率

  B．徹底解決了熱電廠對環(huán)境的污染

  C．體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展原則

  D．符合國家節(jié)能減排政策
  組卷：46引用：8難度：0.9

  解析

• 2．如圖所示是一款已獲得專利的鮮肉探測器，售價(jià)較高．它利用生化、電子等技術(shù)，對細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行檢測，從而判斷肉的新鮮程度．以下說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．申請了專利，體現(xiàn)了技術(shù)的專利性

  B．價(jià)格較高，體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性

  C．應(yīng)用了多種技術(shù)，體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性

  D．能判斷肉的新鮮程度，體現(xiàn)了技術(shù)的目的性
  組卷：8引用：8難度：0.9

  解析

• 3．以下自行車各部件的設(shè)計(jì)中，并非考慮騎行舒適的是（　?。?/h2>

  A． 車把高度可調(diào)	B． 握把有護(hù)套
  C． 坐墊下有減震彈簧	D． 踏板可折疊
  組卷：10引用：7難度：0.9

  解析

• 4．汽車行駛過程中，如果發(fā)生劇烈撞擊，安全氣囊能自動打開，保護(hù)車內(nèi)乘員．下列對安全氣囊提出的設(shè)計(jì)要求，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h2>

  A．靈敏度高，一有震動就打開

  B．氣囊內(nèi)的氣體不可燃

  C．打開時(shí)不能爆炸

  D．打開時(shí)不能傷害乘員
  組卷：17引用：6難度：0.9

  解析

• 5．如圖所示的傘，傘面上有用于觀察的透明窗口．該設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的（　?。?br />

  A．可持續(xù)發(fā)展原則	B．實(shí)用原則
  C．經(jīng)濟(jì)原則	D．技術(shù)規(guī)范原則
  組卷：22引用：6難度：0.9

  解析

• 6．如圖所示是一款帶圓孔的插頭，插入插座后圓孔會發(fā)出微光，其設(shè)計(jì)符合國家標(biāo)準(zhǔn)．以下對該插頭的評價(jià)中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h2>

  A．圓孔設(shè)計(jì)方便拔出插頭

  B．發(fā)光設(shè)計(jì)可起到指示作用

  C．插頭設(shè)計(jì)符合技術(shù)規(guī)范

  D．圓孔設(shè)計(jì)是為了節(jié)省材料
  組卷：12引用：14難度：0.9

  解析

• 7．如圖所示的安全門卡，卡在普通房門上，可以防止關(guān)門時(shí)小孩的手被意外夾傷．在設(shè)計(jì)該門卡時(shí)，不需要考慮的是（　?。?/h2>

  A．門板的厚度	B．小孩手的大小
  C．門卡采用的材料	D．門的高度
  組卷：31引用：10難度：0.5

  解析

• 8．如圖所示的工件，其俯視圖正確的是（　?。?br />

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：11引用：6難度：0.7

  解析

• 9．以下是用劃針在金屬工件表面劃線操作的示意圖，其中正確的是（　?。?/h2>

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：22引用：13難度：0.5

  解析

• 10．小劉家里的長木凳凳腳與凳板間的連接處出現(xiàn)了松動，以下加固方法中，既美觀又有效的是（　　）

  A． 釘一根木條，構(gòu)成三角形結(jié)構(gòu)

  B． 在圖示位置釘入一枚鐵釘

  C． 在榫頭處鑿一縫隙，敲入木楔

  D． 左右兩凳腳用木條相連
  組卷：23引用：12難度：0.5

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三、分析評價(jià)題（本大題共2小題，37小題4分，38小題6分，共10分）

• 38．某核電站運(yùn)行時(shí)，高壓循環(huán)水經(jīng)過反應(yīng)堆被加熱到300-400℃，這些高壓循環(huán)水再把蒸汽發(fā)生器中的水加熱成蒸汽用于發(fā)電．為了保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行，需要控制循環(huán)水的溫度，其控制過程為（原理如圖所示）：熱電偶測出循環(huán)水的溫度，該溫度被傳送到控制機(jī)構(gòu)與設(shè)定的溫度進(jìn)行比較，根據(jù)偏差值通過驅(qū)動機(jī)構(gòu)調(diào)節(jié)控制棒，控制反應(yīng)堆的發(fā)熱功率，使水溫達(dá)到預(yù)設(shè)的值．請完成下列各題，在有橫線處填上相應(yīng)的內(nèi)容．
  
  （1）根據(jù)控制原理示意圖及其描述，把下面的水溫控制方框圖補(bǔ)充完整．
  
  （2）當(dāng)發(fā)生意外情況導(dǎo)致水泵停止工作時(shí)，系統(tǒng)會自動啟動備用水泵，保證系統(tǒng)安全．這不僅提高了系統(tǒng)的整體性，還提高了系統(tǒng)的

   

  性．
  組卷：4引用：2難度：0.7

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四、技術(shù)應(yīng)用題（共14分）

• 39．小黃發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在課桌上放置的水杯易被碰倒，于是構(gòu)思了如圖乙所示的杯托，可以夾持在課桌（圖甲所示）面板的邊沿．他分析該方案，發(fā)現(xiàn)了以下問題：
  ①僅依靠U形槽夾持，杯托容易脫落；
  ②杯子放在杯托的凹陷處，還是容易被碰倒；
  ③杯托占用過多通道空間．
  請你重新設(shè)計(jì)一個(gè)夾持在課桌面板邊沿的杯托，要求杯子取放方便，并解決上述問題．完成下列各題．
  （1）在設(shè)計(jì)之前需要收集相應(yīng)的信息，下列信息中：
  ①桌子高度；②面板的厚度；③面板外伸部分的尺寸；
  ④桌面的大小；⑤杯子的形狀與尺寸；⑥杯子的材料．
  你認(rèn)為需要收集的是

   

  ．（在有“橫線”處填上相應(yīng)的字母）
  A．①②③B．②③⑤C．③④⑤D．④⑤⑥
  （2）用草圖表達(dá)你的設(shè)計(jì)方案，必要時(shí)用文字說明．
  （3）請說明你的設(shè)計(jì)方案中是如何解決杯托占用過多通道空間的問題．
  （4）制作完成后需要對杯托進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，這些試驗(yàn)包括：
  ①與桌子的連接是否牢固的試驗(yàn)；
  ②杯子取放是否方便的試驗(yàn)；
  ③杯子放在杯托上是否穩(wěn)定的試驗(yàn)；
  ④夾持是否方便的試驗(yàn)；
  ⑤杯托受撞擊后是否損壞的試驗(yàn)．
  其中屬于強(qiáng)度試驗(yàn)的是

   

  ．（在有橫線處填上相應(yīng)的序號）
  組卷：20引用：9難度：0.9

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