2018-2019學(xué)年山東省濟(jì)寧市微山縣清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)（下）月考語文試卷（5月份）
發(fā)布：2024/12/11 20:0:2
一、解基礎(chǔ)積累
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1．抄寫生字，每個(gè)字寫兩遍，注意寫規(guī)范，還要注意右部分的寫法。
械 域 哼 殘組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．看拼音，寫詞語。
róng yù chéng fá juān zèng xǐ zǎo 組卷：1引用：1難度：0.8 -
3．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.7 -
4．用“敏”組詞并填空。
（1）謝皮羅地注意到水的漩渦總是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。
（2）濺上鹽酸的花瓣變紅了，波義耳立即地意識(shí)到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會(huì)變紅。
（3）蘇紅同學(xué)上課認(rèn)真聽講，思維，總能答對(duì)老師的提問。組卷：6引用：1難度：0.7
二、閱讀
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11．課外閱讀
一個(gè)旅行者在行進(jìn)的途中，突然改變了原來選定的路線，決定抄近路前往目的地。沒想到，在他穿越那片看似很平坦的草地時(shí)，沒走幾步，腳被什么東西猛地絆了一下，把他摔了個(gè)跟頭。對(duì)此，他沒太在意，從草地上爬起來，揉了揉有點(diǎn)兒疼的膝蓋，繼續(xù)前行。但是沒走十幾步，他又結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了一跤。這一回他沒有急著站起來，而是倒在那里，一邊揉著受傷的腿，一邊仔細(xì)地打量著腳下的草地。
原來，絆倒他的是一個(gè)草環(huán)，那是一種叢生的植物用瘋長(zhǎng)的、極柔韌的枝蔓編織的一個(gè)很隱蔽的草環(huán)，在他跌到的周圍有很多很多這樣的草環(huán)，行人稍不留意，就會(huì)絆一個(gè)跟頭。待他坐起來，將目光往前一延伸，不由得大吃一驚，掩藏在繁花綠草間的，竟是一片可怕的沼澤。
轉(zhuǎn)到另一條安全的路上，他仍在慶幸剛才跌的那個(gè)跟頭，更慶幸自己沒有像第一次那樣漫不經(jīng)心地急著爬起來趕路，而是細(xì)心地查清了讓自己跌到的原因，還認(rèn)真地打量了一下自己原本自信的道路。
事后，他又心有余悸地聽說，那片隱蔽在草地深處的沼澤，不久前還吞噬了兩個(gè)粗心的過路人呢。
是的，我們每個(gè)人在人生旅途中，都難免會(huì)遭遇到各種各樣的挫折和失敗，能夠不被挫折嚇倒，勇于從失敗中重新崛起，這（固然 果然）可貴，但是善于（冷靜 清凈）地觀察、分析、總結(jié)失敗的原因，真正弄（清醒 清楚）究竟是什么東西讓自己摔了跟頭，從而避免再摔跟頭或少摔跟頭，卻是更可貴的。因?yàn)槌晒Σ粌H需要信心、激情和堅(jiān)韌，還需要（清楚 清醒）的頭腦。
（1）給短文加一個(gè)合適的題目，寫在短文前的橫線上。
（2）結(jié)合語句，劃掉最后一段括號(hào)里的不恰當(dāng)?shù)脑~語。
（3）短文講述了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)寫出要點(diǎn)。
（4）“因?yàn)槌晒Σ粌H需要信心、激情和堅(jiān)韌，還需要清醒的頭腦?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？
（5）面對(duì)“跌倒”，你是怎樣做的？組卷：3引用：1難度：0.4
三、習(xí)作．（30分）
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12．以“我的猜想”為話題，寫一篇作文。要運(yùn)用學(xué)過的寫作手法，做到重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體，用詞恰當(dāng)。還要注意字跡工整，不少于400字。
組卷：2引用：1難度：0.5