2009年第7屆“學(xué)用杯”全國(guó)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用競(jìng)賽八年級(jí)初賽試卷(A卷)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(每小題6分,共30分)
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1.我們知道:太陽(yáng)的溫度很高,其表面溫度大概有6000℃,而太陽(yáng)中心的溫度更是達(dá)到了驚人的19 200 000℃,其實(shí),對(duì)于具有一定質(zhì)量的恒星來(lái)說(shuō),它的核心部分的溫度總是隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸升高的,天文學(xué)家估算,有些恒星中心溫度最高可以達(dá)到太陽(yáng)中心溫度的312.5倍,請(qǐng)你用科學(xué)記數(shù)法表示出這些恒星中心的溫度為( ?。?/h2>
組卷:31引用:1難度:0.9 -
2.巖巖家住在人民廣場(chǎng)附近,她經(jīng)常看到有好多人把自行車存到廣場(chǎng)旁邊.有一次她問(wèn)看自行車的老大爺,得知當(dāng)天的存車量為6882輛次,其中普通自行車的存車費(fèi)是每輛次0.2元,電動(dòng)自行車的存車費(fèi)是每輛次0.5元,且到19:00以后,兩種存車費(fèi)都要翻倍.已知該天普通自行車19:00之前的存車量為5180輛次,19:00之后的存車量為335輛次,其總收入為電動(dòng)自行車的1.5倍.那么電動(dòng)自行車在晚19:00前和19:00后的存車量各有( )
組卷:30引用:1難度:0.9 -
3.期中考試過(guò)后,李老師把八年級(jí)一班60名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),制成了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,其中60分以下的人數(shù)和90分以上的人數(shù)一樣多,而其它三個(gè)分?jǐn)?shù)段(60-70,70-80,80-90)的頻率分別是0.15、0.35、0.30.按學(xué)校規(guī)定成績(jī)?cè)?0分以上(含80分)為優(yōu)秀,那么這次考試中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生有( )
組卷:89引用:1難度:0.9 -
4.小王8:30從家出門去參觀房展,家里的鬧鐘也指向8:30,房展結(jié)束,他12:00準(zhǔn)時(shí)回到家,發(fā)現(xiàn)家里的鬧鐘才11:46,那么,再過(guò)幾分鐘此鬧鐘才能指到12點(diǎn)整( )
組卷:99引用:1難度:0.9 -
5.6月份以來(lái),豬肉價(jià)格一路上漲.為平抑豬肉價(jià)格,某省積極組織貨源,計(jì)劃由A、B、C三市分別組織10輛、10輛和8輛運(yùn)輸車向D、E兩市運(yùn)送豬肉,現(xiàn)決定派往D、E兩地的運(yùn)輸車分別是18輛、10輛,已知一輛運(yùn)輸車從A市到D、E兩市的運(yùn)費(fèi)分別是200元和800元,從B市到D、E兩市的運(yùn)費(fèi)分別是300元和700元,從C市到D、E兩市的運(yùn)費(fèi)分別是400元和500元.若設(shè)從A、B兩市都派x輛車到D市,則當(dāng)這28輛運(yùn)輸車全部派出時(shí),總運(yùn)費(fèi)W(元)的最小值和最大值分別是( ?。?/h2>
組卷:162引用:2難度:0.9
三、解答題(本大題共60分)
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14.如圖是一測(cè)力器,在不受力的自然狀態(tài)下,測(cè)力器彈簧MN為40cm(如圖(1));當(dāng)被測(cè)試者將手掌放在點(diǎn)P處,然后盡力向前推,測(cè)力器彈簧MN的長(zhǎng)度會(huì)隨著受力大小的不同而發(fā)生變化,此時(shí)測(cè)力器的刻度表的指針?biāo)傅臄?shù)字就是測(cè)試者的作用力;圖(2)是測(cè)力器在最大受力極限狀態(tài)時(shí),測(cè)力器彈簧MN的最小長(zhǎng)度為8cm;圖(3)、圖(4)是兩次測(cè)試時(shí),測(cè)力器所展現(xiàn)的數(shù)據(jù)狀態(tài);已知測(cè)力器彈簧MN的長(zhǎng)度y (cm)與受力x(N)之間存在一次函數(shù)關(guān)系.
(1)求y與x之間的函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)指針指向300時(shí),MN的長(zhǎng)是多少?
(3)求該測(cè)力器在設(shè)計(jì)時(shí)所能承受的最大作用力是多少?組卷:88引用:1難度:0.3
五、開(kāi)放題(本題30分)
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15.材料一:19世紀(jì)俄國(guó)偉大作家托爾斯泰的一句名言是這么說(shuō)的“一個(gè)人就好像一個(gè)分?jǐn)?shù),他的實(shí)際才能好比分子,而他對(duì)自己的估計(jì)好比分母.分母越大,則分?jǐn)?shù)的值越小.”
材料二:一天小聰向班長(zhǎng)反映一個(gè)問(wèn)題:成績(jī)不好的張凱同學(xué)失學(xué)了.班長(zhǎng)說(shuō):“唉,分母變小了,分?jǐn)?shù)值增大了”.
請(qǐng)你針對(duì)上述兩個(gè)材料就“分子與分母”這個(gè)話題,結(jié)合你身邊的實(shí)例,談?wù)勀銓?duì)分母變大,分?jǐn)?shù)值變小的理解.組卷:103引用:1難度:0.5