部編版八年級(jí)上冊(cè)《第7課 回憶我的母親》2019年同步練習(xí)卷（1）

一、積累與運(yùn)用

• 1．給加點(diǎn)字注音。
  不輟

   

    慰勉

   

  勞碌

   

     勉強(qiáng)

   

    周濟(jì)

   

  
  溺死

   

    祖籍

   

   竭力

   

     佃農(nóng)

   

    妯娌

   

  。
  組卷：299引用：4難度：0.9

  解析

• 2．根據(jù)拼音寫出漢字。
  （1）母親同情貧苦的人--這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不（fù）（yù）

   

  ，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚
  （2）她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)（wéi）（fù）（bù）（rén）

   

  者的反感卻更強(qiáng)烈了。
  （3）那時(shí)鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓，衙門差役的（hèng）（mán）

   

  ，逼得母親和父親決心（jié）（yī）（suō）（shí）

   

  培養(yǎng)出一個(gè)讀書人來(lái)“支撐門戶”。
  （4）母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)（āi）（tòng）

   

  是無(wú)法補(bǔ)救的。
  組卷：323引用：4難度：0.9

  解析

• 3．選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)中。
  （1）母親這樣整日地

   

  著。（A．勞累B．勞碌）
  （2）母親就靠那三十畝地獨(dú)力

   

  一家人生活。（A．支持B．堅(jiān)持）
  （3）父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親

   

  著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。（A．管束B(niǎo)．拘束）
  （4）母親

   

  的三言兩語(yǔ)的訴說(shuō)以及我親眼見(jiàn)到的許多不平事實(shí)，啟發(fā)了我幼年

   

  反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。（A．沉重  時(shí)代B．沉痛  時(shí)期）
  組卷：218引用：2難度：0.7

  解析

二、課內(nèi)閱讀

• 10．閱讀《回憶我的母親》（節(jié)選），回答問(wèn)題。
        ①每天天沒(méi)亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽(tīng)見(jiàn)祖父起來(lái)的聲音，接著大家都離開(kāi)床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。②母親在家庭里極能任勞任怨。③她的性格

   

  （A．和睦　B．和藹　C．和氣），沒(méi)有打罵過(guò)我們，沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。④因此，雖然，在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處很

   

  （A．和睦　B．和藹　C．和氣）．母親同情貧苦的人--這是樸素的階級(jí)意識(shí)。⑤雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。⑥她自己是很節(jié)儉的，父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。⑦母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。
  （1）從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在前邊的橫線上，依次是：

   

  
  （2）“喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水”這句話運(yùn)用了

   

  的修辭方法。
  （3）對(duì)這段文字的層次，劃分正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．①|(zhì)②③|④⑤|⑥⑦B．①②③|④|⑤|⑥⑦
  C．①|(zhì)②③④|⑤|⑥|⑦D．①②③④⑤⑥|⑦
  （4）對(duì)這段文字的內(nèi)容歸納正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．寫家人及母親的勤勞、儉樸和仁慈。
  B．寫母親勤勞、儉樸的品德和對(duì)我的影響。
  C．寫母親勤勞、儉樸和仁慈的品德及其對(duì)我的熏陶。
  D．寫我對(duì)母親教育培養(yǎng)之恩的感激之情。
  （5）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這段文字在表達(dá)方式運(yùn)用上的特點(diǎn)。
  組卷：103引用：4難度：0.5

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三、課外探究

• 11．閱讀《黃土》，回答問(wèn)題。
  黃  土
  鄒志安      我的父親是一個(gè)極普通的農(nóng)民，勞動(dòng)一生，默默死去，像一把黃土。黃土上長(zhǎng)了莊稼，卻并不為太多的人注意。全中國(guó)老一輩的大多數(shù)農(nóng)民都是這樣。
        他死于肺心病。這是嚴(yán)重威脅勞動(dòng)人民健康的疾病之一。中國(guó)農(nóng)民在平時(shí)，是不大主動(dòng)去醫(yī)院檢查身體的，即有病躺倒，還要拖磨。我父親民國(guó)十八年遭年饉時(shí)去南山背糧，走冰溜子，回來(lái)時(shí)凍掉了十個(gè)腳指甲，并且扎下了病根。以后一直半聲咳嗽，而從不看病吃藥。直到死前幾個(gè)月，在我強(qiáng)迫下才去醫(yī)院作了平生第一次心電圖。醫(yī)生打比方說(shuō)：“機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)一生，主機(jī)已經(jīng)磨損，太缺少修復(fù)和保養(yǎng)了！”為了挽救，吃“心脈寧”一類比較貴的藥。他問(wèn)：“一瓶多少錢？”聽(tīng)說(shuō)有三元多，半天沉默不語(yǔ)，后來(lái)就說(shuō)：“不要買藥了，我不要緊?！碑?dāng)我不在時(shí)，就偷偷停止服藥。他一定計(jì)算過(guò)：一瓶藥的價(jià)值要買近二十斤鹽，要讓兒媳們勞動(dòng)好多天。
        他平生也就只知道勞動(dòng)。繁重的勞動(dòng)使他累彎了腰。不知?jiǎng)?chuàng)造了多少財(cái)富，自己卻舍不得亂花一分錢。有一次我給了他兩元零用錢讓他買點(diǎn)好吃的，半年后他還在身上裝著。在重病期間他出現(xiàn)了譫語(yǔ)，凈念叨“把豬喂了沒(méi)有”“把鋤頭安好”“麥黃了就快收”之類。臨死時(shí)他默默流淚，留戀這個(gè)世界——他為之灑盡汗水然而仍不富裕的世界。
        父親從來(lái)無(wú)是無(wú)非，關(guān)心而弄不明白各種國(guó)家大事，可以說(shuō)在精神上是貧困的。富有者被給與，貧困者被剝奪，那么他是被剝奪了：從前因?yàn)樨毨Ф鴽](méi)有機(jī)會(huì)接受文化教育，后來(lái)倒是不斷地接受各種政治教育，而終于都沒(méi)有弄明白。但他顯然沒(méi)有遺憾過(guò)，因?yàn)樗袆趧?dòng)，因此而填補(bǔ)了一切缺憾。巧者勞矣智者憂，無(wú)能者無(wú)所求……但他還有所求——祈求世事不亂，有安穩(wěn)的日子。
        他現(xiàn)在去了！黃土上勞動(dòng)一生，最后回到黃土里去。黃土是博大寬容的，無(wú)論善與惡，最終收容了所有的人。
        那時(shí)我跪在泥水里為他送行。我曾經(jīng)想到過(guò)：他活了七十七歲，已很不易；而我們周圍能活七八十歲的老人又實(shí)在太少。不是老人們不想活，也決非兒女們不孝順，實(shí)在是因?yàn)樯钏教睢Ｄ敲?，盡快發(fā)展生產(chǎn)，改善人民生活，則是兒女們挽留老人多駐一時(shí)的最符孝道的方法了?？抟册闳?，哀也無(wú)助。死者長(zhǎng)已矣，生者當(dāng)勉勵(lì)。
        將軍和領(lǐng)導(dǎo)人死了，會(huì)有無(wú)數(shù)悼文，因?yàn)樗麄児渍阎?。一個(gè)普通勞動(dòng)者死了，我們?nèi)鱿逻@一把黃土，并期望世人能夠容納。
  （1）這篇散文題為《黃土》，請(qǐng)結(jié)合閱讀材料，簡(jiǎn)要分析“黃土”的象征意義。
  （2）請(qǐng)結(jié)合閱讀材料，簡(jiǎn)要分析文中“父親”這一人物形象。
  （3）請(qǐng)用一兩句話概括文中所反映的當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)村的狀況。
  （4）試把本文和朱德的《回憶我的母親》進(jìn)行比較，看看兩文之間有什么相似點(diǎn)。（提示：可以從記敘內(nèi)容、人物形象、語(yǔ)言風(fēng)格、寫作特色等方面進(jìn)行比較。）
  組卷：146引用：5難度：0.1

  解析