2022-2023學年山東省聊城市東阿縣八年級（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/8/28 1:0:8
一、選擇題：每小題2分，共50分。每個小題只有一個最佳答案，選其代號，涂于答題卷中。
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1．如圖表示腔腸動物和扁形動物特征的關系，下列各項有關陰影部分描述正確的是（ ）組卷：530引用：13難度：0.5 -
2．下列關于動物體與功能相適應的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：424引用：20難度：0.5 -
3．爬行動物是真正適應陸地環(huán)境的脊椎動物，比兩棲動物更適應陸地生活的原因是（ ）
①體表覆蓋角質鱗片或甲
②完全用肺呼吸
③幼體用鰓呼吸
④皮膚裸露
⑤生殖和發(fā)育離開了水組卷：954引用：60難度：0.5 -
4．北京雨燕是唯一以“北京”命名的鳥類，主要棲息在北京城區(qū)古建筑物橫梁縫隙中。北京雨燕具有高超的飛行本領，全年遷徙距離約3.8萬千米。與其飛行相適應的特征不包括（ ?。?/h2>
組卷：33引用：4難度：0.5 -
5．有人觀察到，一只幼蛛從出生之日起就會自行結網，結網技巧與成年蜘蛛相比毫不遜色。對蜘蛛結網這種行為的判斷正確的是（ ?。?br />①是先天性行為
②是學習行為
③僅由體內的遺傳物質所決定
④由生活經驗和學習獲得組卷：33引用：4難度：0.5 -
6．如圖是某同學打籃球時投籃動作，此運動過程如下，正確的排序是（ ）
①骨繞關節(jié)活動
②骨骼肌牽動骨
③骨骼肌收縮
④骨骼肌接受神經傳來的刺激組卷：137引用：8難度：0.5 -
7．如圖是學校食堂購買的食材，請指出這些食材所用的保存方法分別是（ ）
組卷：278引用：16難度：0.6 -
8．下列各種現象中，屬于動物間“通訊”的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：2難度：0.6 -
9．大米草是六十年代從美國引進到福建的一種植物，由于大米草的繁殖能力極強，很快遍布海灘，致使當地很多生物瀕于滅絕。導致該地區(qū)生物多樣性遭到破壞的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：33難度：0.9 -
10．在分類學上，狼和狐是同科不同屬，狼與兔是同綱不同目，下列說法正確的是（ ）
組卷：17引用：4難度：0.5
二、簡答題：每空1分，共50分。在答題卷中作答。術語中的關鍵字寫錯該空不得分。
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30．閱讀資料，結合所學知識回答相關問題：
材料一：2022年12月26日國家衛(wèi)健委發(fā)布公告：將新冠肺炎更名為新型冠狀病毒感染，從2023年1月8日起，我國將對新冠病毒感染從“乙類甲管”調整為“乙類乙管”，依據傳染病防治法，對新冠病毒感染者不再實行隔離措施，不再判定密切接觸者：不再劃定高低風險區(qū)。
材料二：2022年12月27日國務院聯防聯控機制發(fā)布《新型冠狀病毒感染“乙類乙管”個人防護指南》：①提前接種疫苗，科學佩戴口罩，勤洗手，注意咳嗽禮儀，少聚集。②保持規(guī)律作息、鍛煉身體、多喝水、健康飲食、良好心態(tài)等健康生活方式。③居家和工作場所定時開窗通風。做好居室日常衛(wèi)生。④出差或旅行前，關注目的地疫情流行情況，做好出行計劃。⑤乘坐飛機、高鐵、火車、空調大巴等公共交通工具時，應佩戴口罩，隨時手衛(wèi)生。⑥60歲及以上老年人、具有較嚴重基礎疾病人群和免疫力低下人群等重癥高風險人群盡快完成全程接種和加強免疫，降低重癥發(fā)生風險。
（1）閱讀材料一，從傳染病的角度來看，新型冠狀病毒屬于。該病毒結構簡單，由組成。
（2）閱讀材料二，從預防傳染病流行的三個環(huán)節(jié)分析，佩戴口罩，勤洗手屬于。保持規(guī)律作息、鍛煉身體屬于。
（3）對于感染高風險人群、60歲及以上老年人群、具有較嚴重基礎性疾病的人群和免疫力低下的人群，在完成第一劑次加強免疫接種滿6個月后，可進行第二劑次加強免疫接種。從免疫角度分析，疫苗相當于。疫苗接種到人體，刺激人體的免疫系統(tǒng)使其在不發(fā)病的情況下產生，獲得免疫力，這種免疫類型屬于免疫。
（4）請你從切斷傳播途徑的角度，制定一條在教室內預防傳染病的具體措施：。組卷：34引用：2難度：0.7 -
31．隨著“雙減”政策的落實，廣大中小學生有了充足的睡眠時間。睡眠不足對學習能力會有怎樣的影響？某科研團隊以小鼠為實驗對象，建立模擬人類睡眠不足狀態(tài)的模型，并進行了如下實驗。
①選取發(fā)育狀況一致的健康小鼠16只，隨機均分為A、B兩組。
②采用適當的實驗方法，限制B組小鼠的每日睡眠時長，使其睡眠時長為每日3.5小時，持續(xù)21天。A組小鼠不限制睡眠時長，其他實驗條件均相同。
③在實驗的第7天、第14天、第21天，分別對兩組中的每只小鼠走出同一迷宮的時間進行四次測量，計算平均值。實驗結果如圖所示。
（1）科研團隊以小鼠為實驗對象的理由是小鼠與人都屬于綱的動物，親緣關系近，用小鼠做實驗材料對指導人類健康生活更具有指導意義。
（2）在限制睡眠時長的實驗中，A組和B組是一組對照實驗，其變量是。
（3）每組小鼠選取多只、多次測量且實驗數據取平均值，目的是。
（4）分析圖可知，隨著每組小鼠走迷宮次數的增多，小鼠走出迷宮的平均時間逐漸，說明小鼠走迷宮的行為是一種行為。
（5）對比兩組小鼠走出迷宮的平均時間，你認為該科研團隊可以得出的結論是。
（6）本實驗對你的學習有怎樣的啟示？（寫出一條即可）。組卷：8引用：2難度：0.5