2022-2023學(xué)年湖北省武漢市江岸區(qū)四年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/6/29 8:0:10
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1．認(rèn)真聽(tīng)短文，按要求作答。
（1）2023年是第個(gè)國(guó)際博物館日。今年的主題為“博物館、可持續(xù)性與?！?
（2）博物館是的“存儲(chǔ)卡”和的“解碼器”。
（3）北京故宮博物院是一座綜合性的博物館。組卷：6引用：1難度：0.5
二、連一連。
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2．連一連。
四川三星堆博物館 《清明上河圖》 北京故宮博物院 越王勾踐劍 湖北省博物館 青銅大立人像 組卷：5引用：1難度：0.5
三、
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3．你有去博物館參觀的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)用一兩句話寫你看到的或感受到的。如果你還沒(méi)有去博物館，你有什么打算？可用一兩句話寫你的想法。
組卷：4引用：1難度：0.5
九、課外閱讀
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9．“因?yàn)槟悄菢拥娜恕?/bdo>??①煙波浩森的大西洋上，一艘貨輪行駛著。突然，風(fēng)大浪急，正在船尾干活兒的黑人小孩不慎跌落到海里。孩子大喊救命，可船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
??②看著貨輪拖著浪花越來(lái)越遠(yuǎn)，小孩（慌亂 混亂）起來(lái)。驀地，他想起船長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)：“遇到困難不要驚慌失措，要鎮(zhèn)定地想辦法?！焙⒆永潇o下來(lái)，他設(shè)法將厚重的褲子和靴子踢掉，開始慢慢地向前游去。
??③船越來(lái)越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看不見(jiàn)了。孩子實(shí)在游不動(dòng)了，他體力漸衰，覺(jué)得自己就要沉下去了。他似乎看到了船長(zhǎng)那張慈祥的臉和友善的眼神，聽(tīng)到船長(zhǎng)（堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng)）的聲音：“在水手的世界里，只有堅(jiān)持，沒(méi)有放棄。”孩子試著把自己當(dāng)作船長(zhǎng)，將船長(zhǎng)的話一遍又一遍地說(shuō)給自己聽(tīng)，一陣陣巨浪打過(guò)來(lái)，幾乎將他完全淹沒(méi)。在一陣陣畏懼中，他鼓起勇氣，努力掙扎（zā zhá）著。?
??④船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)黑人孩子失蹤了。他迅速推斷出孩子掉進(jìn)海里的時(shí)間，發(fā)布命令：立即折（shé zhé）回二十海里!
??⑤這時(shí)，有人嘀咕著：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就算沒(méi)有被淹死，也讓鯊魚吃了……”“為了一個(gè)黑奴孩子值得嗎？”
??⑥船長(zhǎng)大喝（hē hè）一聲：“住嘴!”
??⑦船長(zhǎng)知道，在廣闊而洶涌的海面上，一個(gè)孩子能有多少生存的機(jī)會(huì)呢？海上的側(cè)風(fēng)和海流會(huì)使孩子漂移，要能找到他實(shí)在很不容易。
??⑧船長(zhǎng)看看手表，還有幾分鐘?！皞髟捪氯?，減速!”他的兩眼機(jī)警地（搜尋 搜查）著海面。突然，他喊道：“停船!全面向后!準(zhǔn)備放艇!”
??⑨孩子的氣力已由衰而竭時(shí)，幾只有力的大手抓住了他。
??⑩船長(zhǎng)扶著孩子，問(wèn)：“你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”
??⑩孩子回答：“是您教我的。我知道您會(huì)來(lái)救我的，因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?”
—一本文作者美國(guó)芭芭拉，選用時(shí)有改動(dòng)（1）請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)選擇正確的答案打上“√”。
（2）讀語(yǔ)段做練習(xí)。
1）⑤⑥兩段：將兩段聯(lián)系起來(lái)，我讀懂了人們，船長(zhǎng)。
2）第⑦段：①“在廣闊而洶涌的海面上，一個(gè)孩子能有多少生存的機(jī)會(huì)呢？”的意思是：
②這個(gè)自然段的意思是
（3）“因?yàn)槟悄菢拥娜恕保澳敝傅氖?，“那樣的人”指的是的人。
（4）孩子最終能獲救，有哪些原因？請(qǐng)至少寫出兩條理由。組卷：10引用：1難度：0.5
十、習(xí)作
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10．??轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校、應(yīng)聘校報(bào)記者、班上換了新老師……和別人初次見(jiàn)面，你會(huì)怎么做自我介紹？請(qǐng)選擇或創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，從外貌、性格、愛(ài)好等方面介紹自己，讓別人更好地了解你。注意文中不要出現(xiàn)你的真實(shí)姓名。題目自擬。寫完后，讀一讀，試著用修改符號(hào)修改習(xí)作。
組卷：1引用：1難度：0.5