2019-2020學年山東省棗莊市滕州一中高一（上）模塊生物試卷（12月份）

一、選擇題（每題只有一個選項符合要求．1-30題每題1分，31-45題每題2分．）

• 1．地球上瑰麗的生命畫卷，在常人看來是蕓蕓眾生，千姿百態(tài)。但是在生物學家的眼中，它們卻是富有層次的生命系統(tǒng)。下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡單到復雜的正確順序是（　?。?br />①肝臟
  ②血液
  ③神經(jīng)元
  ④藍藻
  ⑤細胞內(nèi)各種化合物
  ⑥病毒
  ⑦同一片草地上的所有山羊
  ⑧某池塘中的所有魚
  ⑨一片森林
  ⑩某農(nóng)田中的所有生物

  A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨

  B．③②①④⑦⑩⑨

  C．③②①④⑦⑧④⑨

  D．⑤②①④⑦⑩⑨
  組卷：53引用：32難度：0.9

  解析

• 2．蛋白質(zhì)一條肽鏈的分子式為C₂₂H₃₄O₁₃N₆，水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸，據(jù)此判斷，下列有關敘述錯誤的是（　?。?br />

  A．一個C22H34O13N6分子存在1個游離的氨基和3個游離的羧基

  B．一個C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸

  C．在細胞中合成一個C22H34O13N6分子要形成5個肽鍵

  D．合成一個C22H34O13N6分子同時將產(chǎn)生5個水分子
  組卷：10引用：1難度：0.6

  解析

• 3．沙眼衣原體是一類導致人患沙眼病的病原體，通過電子顯微鏡觀察其結(jié)構，可以確定是原核生物。下列可以作為主要判斷依據(jù)的是（　　）

  A．含有細胞壁	B．含有無核膜的擬核
  C．含有核糖體	D．含有細胞膜
  組卷：12引用：2難度：0.9

  解析

• 4．脂質(zhì)與人體健康息息相關，下列敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．分布在內(nèi)臟器官周圍的脂肪具有緩沖作用

  B．糖原和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水

  C．脂質(zhì)分子中氧含量遠遠低于糖類，而氫的含量更高

  D．膽固醇既是動物細胞膜的重要組分，又參與血液中脂質(zhì)的運輸
  組卷：9引用：2難度：0.8

  解析

• 5．如圖為細胞核結(jié)構模式圖，下列有關敘述正確的是（　?。?br />

  A．②是DNA分子

  B．①是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所

  C．核孔對物質(zhì)的運輸具有選擇性

  D．核膜由兩層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核膜進出細胞核
  組卷：29引用：5難度：0.9

  解析

• 6．下列關于高倍顯微鏡的描述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．先在低倍鏡下看清楚，在轉(zhuǎn)至高倍鏡

  B．先用粗準焦螺旋，再用細準焦螺旋

  C．把視野調(diào)亮，圖象才清晰

  D．與低倍鏡相比，觀察視野變小了，放大倍數(shù)變大了
  組卷：10引用：9難度：0.7

  解析

• 7．生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關系如圖所示。其中X、Y代表元素，a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體，這三種單體的結(jié)構可用d或e表示。據(jù)圖分析正確的是（　?。?br />

  A．人體細胞中單體a、b的結(jié)構可用d表示，人體中d的種類有4種

  B．大腸桿菌細胞內(nèi)單體c的結(jié)構可用e表示，e的種類約有20種

  C．a(chǎn),b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者，C是生命活動的主要承擔者

  D．A、B的多樣性由d中的n充分體現(xiàn)，C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)
  組卷：423引用：35難度：0.9

  解析

• 8．如圖是某植物細胞的有絲分裂過程中染色體和DNA分子數(shù)量比值的變化曲線。相關說法正確的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201709/4/8f1ed12d.png" style="vertical-align:middle" />

  A．核DNA的復制發(fā)生在ab段

  B．觀察染色體的時期應在bc段

  C．染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在cd

  D．ef段的染色體數(shù)可以是cd段的兩倍
  組卷：19引用：2難度：0.5

  解析

• 9．在如圖所示化合物的化學組成中，“〇”中所對應的含義最接近的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201312/207/66d1abd8.png" style="vertical-align:middle" />

  A．①和②

  B．②和③

  C．⑤和⑥

  D．①和④
  組卷：40引用：41難度：0.9

  解析

• 10．下列關于圖甲、圖乙、圖丙的敘述，正確的是（　　）
  

  A．成熟的植物細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是其細胞膜相當于圖甲中的③

  B．圖乙中，三種物質(zhì)進入細胞的方式中只有鈉離子的運輸不是主動運輸

  C．圖乙中，轉(zhuǎn)運葡萄糖和鈉離子的載體相同，可見載體不具有特異性

  D．圖丙中，限制b點和c點的物質(zhì)運輸速率的因素分別是載體數(shù)量和能量
  組卷：89引用：12難度：0.9

  解析

• 11．下列關于人體內(nèi)化合物的敘述不正確的是（　　）

  A．由種類、數(shù)目相同的氨基酸組成的多種蛋白質(zhì)結(jié)構不一定相同

  B．無機鹽大多數(shù)以離子的形式存在于人體細胞中

  C．質(zhì)壁分離的復原過程中細胞的自由水、結(jié)合水比值升高

  D．RNA和磷脂的組成元素不同
  組卷：92引用：1難度：0.7

  解析

• 12．如圖為ATP分子結(jié)構式。下列相關敘述正確的是（　?。?br />

  A．圖中五碳糖為脫氧核糖

  B．1個ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成

  C．該分子中2個高能磷酸鍵容易斷裂

  D．ATP中的能量可來自光能和化學能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學能
  組卷：25引用：5難度：0.7

  解析

• 13．若“淀粉-麥芽糖-葡萄糖-糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程，則下列說法正確的是（　?。?br />①此生物是動物，因為能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原
  ②此生物一定是植物，因為它含有淀粉和麥芽糖
  ③關于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)，因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖，而糖原是動物特有的糖
  ④淀粉和糖原都是儲存能量的多糖，麥芽糖是二糖。

  A．①④

  B．①③

  C．②③

  D．②③④
  組卷：39引用：15難度：0.7

  解析

• 14．在如圖所示的裝置中，甲、乙、丙中均為一定濃度的蔗糖溶液，溶液之間均用半透膜隔開，一段時間后達到滲透平衡形成一定的高度差，如圖所示，h₁＞h₂，在達到平衡后，甲、乙、丙中蔗糖溶液的濃度大小關系為（　?。?/h2>

  A．甲=乙=丙

  B．甲＞乙＞丙

  C．甲＞丙＞乙

  D．無法確定
  組卷：82引用：6難度：0.7

  解析

• 15．某同學為了探究酵母菌的細胞呼吸方式，將少量的酵母菌混入適量的面粉揉成光滑面粉團后均等分裝在2個潔凈的塑料袋中，一組充滿空氣（甲組），一組則排凈空氣（乙組），扎緊袋口后放在相同且適宜的環(huán)境中觀察20-30min。下列敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．一段時間后甲組的塑料袋內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，面團變濕潤

  B．該實驗中甲組為實驗組，乙組為對照組

  C．若放置的時間足夠長，甲組也會產(chǎn)生酒精

  D．該實驗應選擇大小合適，氣密性良好的塑料袋
  組卷：12引用：4難度：0.7

  解析

• 16．在高等動、植物細胞有絲分裂過程中，都發(fā)揮作用的細胞器是（　　）

  A．核糖體和線粒體	B．中心體和高爾基體
  C．中心體和核糖體	D．高爾基體和線粒體
  組卷：72引用：24難度：0.7

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二、簡答題（共5小題，滿分40分）

• 49．甲圖為某高等動物體細胞有絲分裂部分時期的示意圖，乙圖表示該動物細胞分裂過程中，不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關系，丙圖表示該動物細胞在不同分裂時期每條染色體上的DNA含量變化。據(jù)圖回答下列問題：
  
  （1）甲圖中，細胞Ⅰ處于有絲分裂的

   

  期，細胞Ⅱ中有

   

  條染色體。
  （2）乙圖中表示DNA含量的是

   

  （填字母）；與2時期相對應的是甲圖中的細胞

   

  （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。
  （3）某同學用自制的裝片觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂時，發(fā)現(xiàn)細胞重疊，看不到染色體，原因是

   

  。若在顯微鏡視野中觀察到處于丙圖中BC段狀態(tài)的分裂期細胞，則該細胞處于有絲分裂的

   

  期。發(fā)生C→D段變化的原因是

   

  。
  組卷：22引用：2難度：0.1

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• 50．研究人員從一種野生植物的貯藏根中提取出一種化學物質(zhì)，有人認為是一種能促使葡萄糖分解的酶，有人認為是一種能促使蔗糖分解的酶。對此，研究人員設計并做了一些相關實驗。
  
  （1）要確定此物質(zhì)是催化葡萄糖分解的酶還是催化蔗糖分解的酶，研究人員設計了如圖所示的實驗過程，請分析可能的實驗結(jié)果。在水浴加熱后，若兩支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明

   

  ，若兩支試管均不出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明

   

  。
  （2）若以上實驗完成后，已經(jīng)確定其為催化葡萄糖分解的酶，化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，需要確定其催化作用的最適溫度，設計實驗的基本思路是先確定系列等溫度梯度，然后參照圖中甲試管的處理方法進行實驗。實驗結(jié)束后，再選擇其中磚紅色沉淀

   

  的兩支試管所對應的溫度，設置

   

  ，重復進行實驗。
  （3）若通過研究確認該提取物還含有淀粉酶，某同學欲探究溫度對淀粉酶活性的影響進行了如下實驗：
  ①取6支試管并編號為A、A₁、B、B₁、C、C₁．在試管A、B、C中都加入等量的淀粉溶液，在試管A₁、B₁、C₁中都加入等量淀粉酶溶液。
  ②將試管A、A₁放入60℃水中，將試管B、B₁放入100℃水中，將試管C、C₁放入冰水中，維持5min。
  ③分別將等量的淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后，在相應溫度下維持5min。
  ④取出試管，用斐林試劑檢測實驗結(jié)果。請指出該同學實驗中存在的問題，并提出修正方案。
  存在問題是

   

  。
  修正方案

   

  。
  組卷：11引用：2難度：0.7

  解析