2021-2022學(xué)年浙江省金華市婺城區(qū)五年級（下）期末科學(xué)試卷

一、填空題（每空1分，共20分）

• 1．在研究綠豆種子發(fā)芽是否需要

   

  的實驗時，使其中一組有土壤另一組沒有土壤，其他條件包括

   

  、水、

   

  、大小相同的綠豆種子各3粒等都要相同。
  組卷：30引用：1難度：0.7

  解析
• 2．小科家有一個菜園，菜園里的青菜和它周圍的所有生物形成了一個

   

  。這個菜園里的所有生物和非生物構(gòu)成了一個整體，我們把它稱為

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析
• 3．在水中會下沉的材料做成牙膏盒形狀后能浮在水面上，原因是做成牙膏盒形狀后體積

   

  （選填“增大”或“減小”）。此時，它獲得了較大的

   

  力，這個力的方向是向

   

  的。
  組卷：14引用：1難度：0.4

  解析
• 4．15世紀(jì)初，鄭和乘世界上最大的“寶船”（如圖）向西太平洋航行，“寶船”主要靠

   

  力作動力。這樣巨型的“寶船”與獨木舟、小木船相比，具有

   

  、穩(wěn)定性好、防水性強的優(yōu)點。
  組卷：7引用：1難度：0.3

  解析
• 5．2022年6月5日，三名宇航員劉洋、陳冬和蔡旭哲乘坐“神舟十四號”飛船成功抵達空間站，如果你是空間站的設(shè)計者，需要為三位宇航員提供

   

  、

   

  、適宜的溫度、食物等生存所必需的適宜條件。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析
• 6．解決垃圾問題，方法有減量化、資源化和無害化。少買不必要的衣服屬于

   

  ，做一個堆肥箱屬于

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析
• 7．把冰牛奶浸到熱水中，牛奶會慢慢地?zé)崞饋怼Ｔ谶@個過程中，我們可以知道熱量從溫度

   

  的物體傳向溫度

   

  的物體直到溫度相同。
  組卷：5引用：1難度：0.4

  解析
• 8．小科有一個心愛的保溫杯，他發(fā)現(xiàn)杯子的內(nèi)膽是由金屬材料（不銹鋼）制成的，金屬材料往往吸熱快散熱也快，被稱為熱的

   

  。通過看說明書，小科知道杯子的內(nèi)膽之間是真空的，可以很好地避免通過

   

  的方式傳遞熱量。
  組卷：13引用：1難度：0.3

  解析
• 9．一名工程師意外發(fā)現(xiàn)干旱土地上存活了唯一一棵樹，于是發(fā)明了一種目前被認為是最為節(jié)水的農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)之一的

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析
• 10．筆記本電腦在工作時會產(chǎn)生大量的熱，工程師在設(shè)計時會選擇

   

  （選填“銅”、“鐵”、“鋁”）材料作為散熱材料，從而達到快速散熱的目的。
  組卷：11引用：2難度：0.4

  解析

二、選擇題（每題2分，共40分）

• 11．小科在野外考察時發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象，（　?。┦侵参锷L需要陽光最有力的證明。

  A．林蔭下有很多蕨類植物

  B．向陽處的柳樹枝繁葉茂，陰暗處的柳樹生長緩慢

  C．河邊的草比路邊的草長得茂盛
  組卷：1引用：3難度：0.7

  解析
• 12．科研人員在云南高黎貢山確認了一新物種，命名為高黎貢白眉長臂猿，這是目前唯一由中國人命名的長臂猿。關(guān)于生活在此的所有高黎貢白眉長臂猿的說法正確的是（　?。?/div>

  A．當(dāng)環(huán)境改變了，高黎貢白眉長臂猿肯定會在這個山區(qū)消失

  B．高黎貢白眉長臂猿能在這個山區(qū)生存，是因為有科研人員給它們喂食

  C．高黎貢白眉長臂猿能在這個山區(qū)生存，是因為這里有適合它們生存的環(huán)境
  組卷：0引用：3難度：0.7

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四、科學(xué)探究與實驗（共25分）

• 37．（三）環(huán)境與我們
  溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧化碳等溫室氣體，像玻璃罩一樣緊緊地罩在我們的上空，使太陽照射在地球上的熱量無法逸散，從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象（如圖1）。目前產(chǎn)生溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等燃料后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的。
  
  （1）為了研究二氧化碳對溫度的影響，實驗小組用圖2裝置來進行溫室效應(yīng)的模擬研究，如果在左側(cè)錐形瓶中盛放空氣，那么右側(cè)錐形瓶中應(yīng)盛放

   

  。
  （2）圖2的模擬實驗只能改變一個條件，像這樣的實驗稱為

   

  實驗。
  （3）設(shè)計意圖：希望通過比較

   

  和

   

  相同的條件下，兩個溫度計的溫度變化，以此證明二氧化碳是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。
  A.光照強度
  B.照射時間
  C.瓶中氣體的種類
  （4）地球只有一個，為了明天有一個美好的家園，人類應(yīng)該加倍愛護它，請?zhí)岢鋈c減緩溫室效應(yīng)的建議。
  建議：①

   

  ；
  ②

   

  ；
  ③

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.4

  解析
• 38．（四）熱
  在試管中裝入一定量的涼水，再取一只大燒杯，倒入三分之二杯60℃左右的熱水，然后將盛有涼水的試管下端浸入熱水中。用兩支溫度計分別測量試管中的涼水和燒杯中的熱水的溫度變化情況，每間隔一定時間記錄讀數(shù)。
  實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
  

  時間	涼水溫度（℃）	熱水溫度（℃）
  0分鐘	30	60
  2分鐘	34	54
  4分鐘	37	50
  6分鐘	39	47
  8分鐘	40	45
  10分鐘	41	44

  （1）在圖中畫出涼水溫度變化的折線圖。
  （2）我們的推測：涼水溫度的變化是由于

   

  引起的。
  A.吸收熱量
  B.放出熱量
  （3）根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷，下列說法正確的是

   

  。
  A.涼水的溫度會不斷上升
  B.熱水的溫度會一直下降
  C.熱水的溫度下降速度比涼水溫度上升的速度更快
  （4）除了用溫度計測量涼水的溫度，生活中還有更多感知物體溫度的方法，比如使用

   

  。
  （5）若室溫是25℃，過三小時后，熱水的溫度應(yīng)該是

   

  ℃。
  組卷：0引用：1難度：0.6

  解析