部編版七年級下冊《第1單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代》2017年單元測試卷（16）

一、選擇題

• 1．大運河是我們揚州的“名片”，在隋朝大運河中，江都（揚州）位于哪一河段？（　?。?/div>

  A．永濟渠

  B．通濟渠

  C．邗溝

  D．江南河
  組卷：84引用：4難度：0.9

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• 2．舉世文明的京杭大運河，是世界上開鑿最早、最長的一條人工河道。你知道京杭大運河最早是誰統(tǒng)治時期開鑿的（　?。?/div>

  A．隋文帝

  B．隋煬帝

  C．漢高祖

  D．漢武帝
  組卷：17引用：4難度：0.9

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• 3．唐代繼承了隋大運河的建設成果，利用運河交通形成了以北方長安為政治文化中心，依靠東南財富生存的格局，唐人記載“半天下之財賦，悉由此路而進”。這說明（　?。?/div>

  A．大運河成為溝通南北政治經(jīng)濟交流的大動脈

  B．大運河促進了運河沿岸城市工商業(yè)的發(fā)展

  C．唐代統(tǒng)治者利用大運河壓迫南方人民

  D．大運河成為溝通陸上絲綢之路和海上絲綢之路的樞紐
  組卷：189引用：23難度：0.7

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• 4．“他在位期間成功地完成了統(tǒng)一，結束了西晉末年以來近300年的分裂局面；他改革制度，注重吏治；他發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民負擔，使國家安定，經(jīng)濟繁榮?！边@位皇帝應該是（　　）

  A．漢武帝

  B．隋文帝

  C．隋煬帝

  D．唐玄宗
  組卷：73引用：16難度：0.9

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• 5．秉持“以銅為鏡，可以正衣冠：以古為鏡，可以知興替”理念，并成就“貞觀之治”盛世局面的皇帝是（　?。?/div>

  A．苻堅

  B．隋文帝

  C．李世民

  D．元昊
  組卷：162引用：9難度：0.9

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• 6．在我國古代歷史上，曾多次出現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟繁榮、國力強盛的盛世局面，如唐朝時期的“貞觀之治”和“開元盛世”等。從這些盛世局面出現(xiàn)的原因中我們得到的啟示有（　?。?br />①國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定是發(fā)展經(jīng)濟的必要條件
  ②統(tǒng)治者的勵精圖治是盛世局面出現(xiàn)的政治保證
  ③國內(nèi)各地區(qū)、各民族之間的經(jīng)濟文化交流對社會發(fā)展起著重要作用
  ④勞動人民的辛勤勞動直接推動了社會經(jīng)濟發(fā)展。

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②③④
  組卷：134引用：18難度：0.5

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二、材料題。

• 17．閱讀材料，回答問題：
  材料一：隋唐科舉制……自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生，考生“皆懷牒（證件）自列于州縣”的自由報考原則，不論貴族和平民皆可參加公開考試……舉凡政治、經(jīng)濟、軍事、文化、天文、地理、民族等各種與國計民生相關的大事，皆可為考試內(nèi)容……一切以程文（文章）定去留，為草野寒酸之士開辟了登仕之途……
  --楊齊?！犊婆e制度與近代文化》材料二：“隋唐之前，選官主要憑靠家世背景，世家大族子弟雖無才學，不思進取，照樣“坐至公卿”，世代壟斷高官顯位。”
  --北師大版歷史七年級（下冊）材料三：“科舉選官的基本原則是，由朝廷設立一些科目，公開競爭，擇優(yōu)錄取，……隋的科舉制度還處于開創(chuàng)的階段，大體在隋煬帝時期，……成為國家純粹按照才學標準選拔文士擔任官吏的考試制度?！?br />--劉宗緒《唐代的選和舉》
  材料四：（唐太宗）嘗私幸端門，見新進士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中矣（原指箭射出去所能達到的范圍，后用以比喻牢籠，圈套）。”……正所謂“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭?！?br />--《唐摭言》請回答：
  （1）材料一中所說“隋唐科舉制……自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生”，請回答科舉制正式誕生是在哪位皇帝時？他設置了什么考試科目？
  （2）對比材料二和材料三，選官的標準發(fā)生了什么變化。
  （3）材料四反映了科舉制度最大的受益者是誰？由此可見科舉制度實施的根本目的是什么？
  組卷：111引用：9難度：0.5

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• 18．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：貞觀年間，一位吐蕃贊普統(tǒng)一青藏高原。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐朝把一位公主嫁給他。
  材料二：唐朝時期，民族之間的交融進一步發(fā)展。唐朝的第二位皇帝得到周邊各族的擁戴，被北方和西北的各族首領尊奉為“天可汗”。
  材料三：他治理國家很有能力，他即位以后，穩(wěn)定政局，勵精圖治，在兩位賢相的輔佐下，實行了一系列改革，他統(tǒng)治前期，經(jīng)濟繁榮，民眾生活安定，唐朝進入鼎盛時期。
  （1）材料一中的“公主”指的是誰？材料中反映的唐蕃和親有什么意義？
  （2）材料二中的“天可汗”指的是哪位皇帝？
  （3）材料一、二中唐朝的做法給我們帶來什么啟示？
  （4）材料三中“他”指的是哪位皇帝？”材料中的“鼎盛時期”在歷史上被稱為什么？
  組卷：62引用：7難度：0.5

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