2020-2021學(xué)年江蘇省南京市六合區(qū)大廠高級中學(xué)高二（上）月考生物試卷（10月份）

一、單項選擇題：

• 1．下列關(guān)于人體組織液的敘述，錯誤的是（　　）

  A．運動時，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中

  B．血漿中的葡萄糖可以通過組織液進入骨骼肌細(xì)胞

  C．肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2可以進入組織液中

  D．組織液中的O2可以通過自由擴散進入組織細(xì)胞中
  組卷：181引用：88難度：0.6

  解析

• 2．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說法中，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．手和腳有時會磨出“水泡”，其主要成分是組織液

  B．骨骼肌細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2可以進入組織液中

  C．淋巴管內(nèi)的液體、輸尿管內(nèi)的液體、消化管內(nèi)的液體都屬于內(nèi)環(huán)境

  D．血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境
  組卷：15引用：4難度：0.8

  解析

• 3．下列有關(guān)免疫過程的敘述中，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．溶菌酶殺滅細(xì)菌的機制屬于機體的特異性免疫

  B．吞噬細(xì)胞可以參與非特異性免疫過程，也可以參與特異性免疫過程

  C．艾滋病患者體內(nèi)HIV濃度上升，使T細(xì)胞數(shù)目下降從而導(dǎo)致人體免疫功能幾乎全部喪失

  D．器官移植患者需要長期服用免疫抑制劑，使體內(nèi)淋巴細(xì)胞減少，從而易患感染性疾病
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 4．用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進行如圖所示的實驗，一段時間后會觀察到的現(xiàn)象的敘述中，錯誤的是（　　）
  

  A．圖示位置胚芽鞘或幼苗會直立生長的有①③④⑦

  B．圖示位置胚芽鞘或幼苗會向右彎曲生長的有②⑤

  C．圖示位置胚芽鞘或幼苗會向左彎曲生長的有⑧

  D．圖示位置②中胚芽鞘彎曲生長的原因是光照不均勻引起的生長素分布不均勻
  組卷：50引用：3難度：0.5

  解析

• 5．下列有關(guān)人體內(nèi)激素的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．運動時，腎上腺素水平升高，可使心率加快，說明激素是高能化合物

  B．饑餓時，胰高血糖素水平升高，促進糖原分解，說明激素具有酶的催化活性

  C．進食后，胰島素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組分

  D．青春期，性激素水平升高，隨體液到達靶細(xì)胞，與受體結(jié)合可促進機體發(fā)育
  組卷：1238引用：94難度：0.7

  解析

• 6．在人和動物體內(nèi)由特殊腺體和細(xì)胞分泌的物質(zhì)，能起到化學(xué)信號的作用。請根據(jù)圖分析（圖中A代表下丘腦神經(jīng)細(xì)胞，B代表垂體細(xì)胞，D代表血管），下列說法正確的是（　　）

  A．A分泌的物質(zhì)作用于B，進而提高機體耗氧率和興奮性，則A分泌的物質(zhì)名稱是促甲狀腺激素

  B．若A分泌的物質(zhì)進入血液后，最終調(diào)節(jié)C細(xì)胞對水的重吸收，則A分泌的物質(zhì)名稱是抗利尿激素

  C．E作用于B，對應(yīng)的 E細(xì)胞末端處發(fā)生的信號變化電信號→化學(xué)信號→電信號

  D．如果A突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，只可導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生興奮
  組卷：87引用：20難度：0.7

  解析

• 7．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．神經(jīng)系統(tǒng)可以通過下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能

  B．甲狀腺激素能促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

  C．血漿中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快

  D．激素、載體、酶都可以重復(fù)利用
  組卷：1引用：2難度：0.8

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• 8．如圖不能用來準(zhǔn)確表示哪一組概念之間的關(guān)系（　　）

  A．1表示細(xì)胞外液，2～4分別表示血漿、組織液、淋巴

  B．1表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制，2～4分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)

  C．1表示免疫系統(tǒng)，2～4分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)

  D．1表示突觸，2～4分別表示突觸小體、突觸間隙、突觸后膜
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 9．為探究生長素與乙烯對植物生長的影響，研究人員用一系列濃度梯度的生長素溶液分別處理等長、生理狀態(tài)相同的黃化豌豆幼苗切段，一段時間后檢測發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液中的乙烯濃度隨生長素濃度升高而升高，且培養(yǎng)液中乙烯濃度越高，切段生長所受抑制越強。下列分析錯誤的是（　?。?/h2>

  A．該探究活動需要設(shè)置空白對照實驗，以增強說服力

  B．高濃度的生長素會抑制生長是因為能促進乙烯的合成

  C．該實驗可說明植物的生長是多種植物激素共同作用的結(jié)果

  D．該實驗的自變量是生長素濃度和乙烯濃度
  組卷：32引用：6難度：0.6

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三、非選擇題：

• 26．圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請回答下列問題：
  
  （1）生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物成分是

   

  。圖1由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中，蝗蟲處于第

   

  營養(yǎng)級。
  （2）從圖1所示的營養(yǎng)關(guān)系分析，屬于分解者的有

   

  。有機碎屑被徹底分解產(chǎn)生的

   

  （至少寫出兩類）等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。
  （3）由于喬木的遮擋程度不同，導(dǎo)致了不同區(qū)域地表的草本植物、真菌等生物種類和數(shù)量有一定差異，地表生物的這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有

   

  結(jié)構(gòu)。
  （4）下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有

   

  （填序號）。
  ①空間分布 ②遷入率 ③互利共生 ④物種豐富度 ⑤種群密度
  （5）圖2是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個營養(yǎng)級（甲、乙）的能量流動示意圖，其中a～e表示能量值。乙能從甲獲得的能量最多占甲的能量的

   

  ，能量流動的特點是

   

  。
  組卷：5引用：2難度：0.6

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• 27．圖Ⅰ為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖Ⅱ為該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，回答下列有關(guān)的問題。
  
  （1）圖Ⅰ中構(gòu)成生物群落的是

   

  ，與CO₂從無機環(huán)境進入生物群落有關(guān)的生理活動主要是[

   

  ]

   

  。其中①過程表示

   

  作用，大氣中CO₂的來源除了圖中所示之外，還可來自于

   

  。
  （2）圖Ⅱ中有

   

  條食物鏈，處于最高營養(yǎng)級的是

   

  。丙和丁的關(guān)系是

   

  。該食物網(wǎng)中，若生產(chǎn)者固定的總能量為1×10⁸kJ，能量傳遞效率按10%～20%計算，則最高營養(yǎng)級至少能獲得

   

  kJ的能量。
  （3）若由于某種原因，造成圖Ⅰ中某種綠色植物的數(shù)量銳減，該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的數(shù)量發(fā)生了較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有

   

  能力，這種能力是通過

   

  調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的。
  組卷：227引用：9難度：0.9

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