2021-2022學(xué)年山東省德州市夏津縣萬隆實驗中學(xué)七年級（上）第一次月考生物試卷（A卷）

一.選擇題（每題2分，共50分）

• 1．下列各組均屬于生物的是（　?。?/h2>

  A．竹筍、鐘乳石、向日葵	B．珊瑚礁、木耳、蟬
  C．肺炎鏈球菌、靈芝、柳樹	D．電腦病毒、小草、狗
  組卷：3引用：2難度：0.8

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• 2．下列詩句描繪的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（　?。?/h2>

  A．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少

  B．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦

  C．床前明月光，疑是地上霜

  D．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 3．地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。地衣又能分泌地衣酸，對巖石有腐蝕風(fēng)化的作用，這一事實說明（　?。?/h2>

  A．生物能夠適應(yīng)自己所生活的環(huán)境

  B．生物能夠影響其生活環(huán)境

  C．生物不能適應(yīng)環(huán)境，但能影響環(huán)境

  D．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境
  組卷：10引用：1難度：0.6

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• 4．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生物的什么特征？（　?。?/h2>

  A．遺傳和變異	B．能生長和繁殖
  C．應(yīng)激性	D．能連行呼吸
  組卷：11引用：2難度：0.8

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• 5．關(guān)于生物特征下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生長和發(fā)育現(xiàn)象

  B．“螳螂捕蟬黃雀在后”體現(xiàn)的是生物對外界刺激做出反應(yīng)

  C．“朵朵葵花向太陽”體現(xiàn)的是生物的生活需要營養(yǎng)

  D．“蜻蜓點水”體現(xiàn)的是生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
  組卷：77引用：25難度：0.9

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• 6．在我國北方，梧桐樹一到冬天就落葉，說明生物體（　?。?/h2>

  A．能夠生長和發(fā)育	B．成熟個體能夠繁殖后代
  C．具有遺傳和變異現(xiàn)象	D．能對寒冷刺激作出反應(yīng)
  組卷：18引用：5難度：0.9

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• 7．造成野生動植物滅絕的主要原因是（　?。?/h2>

  A．自然選擇

  B．自然災(zāi)害

  C．人類對野生動植物資源的開發(fā)和利用

  D．人類對野生動植物資源的過度開發(fā)和利用，造成棲息地的破壞和喪失
  組卷：43引用：2難度：0.3

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• 8．用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時裝片時，視野中除了細(xì)胞外還有一些污物，轉(zhuǎn)換目鏡和移動裝片污物不動，則污物位于（　?。?/h2>

  A．目鏡

  B．物鏡

  C．裝片

  D．反光鏡
  組卷：17引用：15難度：0.7

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• 9．仙人掌生活在荒漠中，葉特化為刺，莖膨大有儲存功能，莖表面綠色，有光合作用的功能，請問它的這些特征是適應(yīng)什么生存條件的（　　）

  A．缺乏空氣

  B．缺乏陽光

  C．缺乏營養(yǎng)

  D．缺乏水分
  組卷：21引用：79難度：0.9

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• 10．關(guān)于探究過程的說法：
  ①并不是所有的問題通過一次探究就能得到正確的結(jié)論；
  ②探究一般是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的；
  ③探究實驗重復(fù)多次后，必能得到正確的結(jié)論；
  ④在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思。
  正確的是（　?。?/h2>

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：264引用：9難度：0.4

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二、非選擇題（每空1分，共50分）

• 30．如圖是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。
  （1）圖中

   

  （填A(yù)或B）是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其特有的結(jié)構(gòu)是[①]

   

  、[③]

   

  、[⑤]

   

  。
  （2）水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽比較多，而吸收含鈣的無機(jī)鹽比較少，主要是因為[

   

  ]

   

  能控制著物質(zhì)的進(jìn)出；用開水燙菠菜的時候水會變成綠色，原因是細(xì)胞中的[

   

  ]

   

  被破壞。
  （3）控制“種豆得豆，種瓜得瓜”現(xiàn)象的物質(zhì)主要存在于[

   

  ]

   

  中。
  （4）細(xì)胞中能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[

   

  ]

   

  ，能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[

   

  ]

   

  。
  （5）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和動物細(xì)胞的細(xì)胞核外面都有核膜包被，與細(xì)胞質(zhì)之間具有明顯的界限，這樣的細(xì)胞稱為

   

  細(xì)胞。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 31．某實驗中學(xué)環(huán)保興趣小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動。
  （一）查閱資料
  資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。
  資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。
  資料三：5號電池比7號電池較大些。
  （二）設(shè)計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計（A?E共5組數(shù)據(jù)見表）
  

  	A	B	C	D	E
  加無污染河水的體積	500毫升	500毫升	500毫升	500毫升	500毫升
  加廢電池的數(shù)量及型號	不加	1節(jié)5號	1節(jié)7號	1節(jié)5號	1節(jié)5號
  加滿江紅的數(shù)量	不加	不加	不加	10克	30克
  放同樣小魚的數(shù)目	1條	1條	1條	1條	1條
  小魚存活的時間	10天	3天	5天	6天	8天

  該小組根據(jù)上述有關(guān)內(nèi)容，做了如下探究活動，請你結(jié)合自己的所學(xué)，幫助完成下列問題：
  （1）若某成員選擇了A與B進(jìn)行對照實驗，那么，他想要探究的問題是

   

  ？作出的假設(shè)是

   

  ，實驗變量是

   

  。為探究這同一問題還可以選擇

   

  進(jìn)行對照實驗。
  （2）B、E對照實驗的變量是

   

  。E組的魚比B組的魚存活天數(shù)多說明

   

  。滿江紅在水中的這一作用充分體現(xiàn)了

   

  （用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋）。
  （三）實驗反思
  （3）該實驗設(shè)計中明顯的不足之處是

   

  。
  （四）交流討論
  廢舊電池不能隨意亂丟，應(yīng)放在指定的容器內(nèi)，以便集中無害化處理。
  組卷：99引用：14難度：0.5

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