2022-2023學(xué)年廣東省江門市高二（下）期末歷史試卷

一、選擇題：本大題共有16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．在新石器時代的安徽含凌家灘遺址和遼寧西部的牛河梁遺址中都出土了隨葬玉器，且玉器的種類非常相似，甚至玉人手臂并攏舉于胸前的姿勢也完全相同。這可用于說明（　　）

  A．生產(chǎn)工具的重大突破	B．中原文化的向外輻射
  C．古代文明的多元特點	D．南北文化的跨區(qū)交流
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 2．周朝《儀禮?喪服》：“諸侯之子稱公子，公子不得稱先君；公子之子稱公孫，公孫不得祖諸侯”。此規(guī)定旨在（　?。?/h2>

  A．構(gòu)建禮樂文化實現(xiàn)利益調(diào)和

  B．利用分封制度影響權(quán)力分配

  C．強化等級觀念維護統(tǒng)治秩序

  D．緩和階級矛盾達到長治久安
  組卷：7引用：2難度：0.5

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• 3．西漢初年沿襲了秦朝的征兵制度，到東漢時征兵兵源嚴重缺乏，募兵在軍事上的作用日益突出，募兵成為東漢政府重要的作戰(zhàn)力量。這一現(xiàn)象可用以佐證東漢（　?。?/h2>

  A．莊園成為社會經(jīng)濟的主體

  B．大土地所有制的發(fā)展

  C．朝廷失去對小農(nóng)的控制力

  D．宦官外戚的交替專權(quán)
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 4．東漢時，察舉制逐漸形成了由本鄉(xiāng)名士主導(dǎo)的鄉(xiāng)閱品評的傳統(tǒng)；曹魏時由政府委任中正，把私人品評變作官家品評。此變化（　?。?/h2>

  A．受佛教不斷傳播的影響	B．反映世家大族不斷衰落
  C．是推行科舉考試的結(jié)果	D．是加強中央集權(quán)的需要
  組卷：34引用：35難度：0.6

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• 5．《唐律疏議?名律例》中對于涉外的法律有如下規(guī)定：“諸化外人（外國僑民），同類自相犯者，各依本俗法；異類相犯者，以（本國）法律論。”這一規(guī)定反映唐朝（　?。?/h2>

  A．司法管理制度混亂	B．法律禮法色彩濃厚
  C．治權(quán)和外俗的兼顧	D．社會風(fēng)氣開放包容
  組卷：9引用：3難度：0.5

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• 6．唐代制度規(guī)定“非州縣之所不得置市”，而宋代形成了從草市、鎮(zhèn)市，到州縣城市、區(qū)域中心城市，乃至全國中心城市的市場網(wǎng)絡(luò)。這一材料可用于探究宋代（　?。?/h2>

  A．商業(yè)空間的變化	B．江南經(jīng)濟的開發(fā)
  C．階層流動的方式	D．海外貿(mào)易的發(fā)展
  組卷：1引用：4難度：0.5

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二、非選擇題：有3道大題，共52分。

• 18．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一（如圖）：
  

  朝代	南方		北方
  	人口（戶）	占全國戶口數(shù)比例	人口（戶）	占全國戶口數(shù)比例
  西漢	2470685	19.8%	9985785	80.2%
  唐代	3920415	43.2%	5148529	56.8%
  北宋	11224760	62.9%	6624296	37.1%

  ?——編自楊遠《西漢至北宋中國經(jīng)濟文化之向南發(fā)展》材料二（如圖）：南宋至明清時期狀元籍貫分布
  ??
  ——摘自韓茂莉、胡光量《中國古代狀元分布的文化背景》材料三（如圖）：
  ?
  ——摘自葉煒《中國古代史十四講》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出表格數(shù)據(jù)所反映的經(jīng)濟現(xiàn)象并簡述其出現(xiàn)的原因，分析材料二對研究這一經(jīng)濟現(xiàn)象的史料價值。
  （2）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出元代以后中國政治經(jīng)濟發(fā)展中所出現(xiàn)的矛盾，并概述其解決措施。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料（如圖）：
  某高二學(xué)生以“歷史的傳承與創(chuàng)新”為主題進行研究性學(xué)習(xí)，收集了以下的材料：
  

  作者及出處	內(nèi)容
  司馬遷《史記?曹相國世家》	“百姓歌之曰：蕭何為法，顢若畫一；曹參代之，守而勿失。載其清靖，民以寧一。”
  歐陽修《明用》	“凡物極而不變，則弊；變則通，故曰‘吉’也。物無不變，變無不通，此天理之自然也?！?/td>
  顧炎武《軍制論》	“于不變之中，而寓變之之制，因已變之勢，而復(fù)創(chuàng)造之規(guī)?！?/td>

  通過對材料的研讀，同學(xué)們從不同的角度形成了不同的理解。請圍繞“歷史的傳承與創(chuàng)新”，任選角度，自擬論題，并運用中國古代史的具體史實加以論證。（要求：論述要結(jié)合材料，論證充分，史實準(zhǔn)確，表述清晰）
  組卷：0引用：2難度：0.5

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