2014-2015學(xué)年浙江省溫州市蒼南縣巨人中學(xué)高二（上）第二次月考通用技術(shù)試卷

一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的）

• 1．某公司開(kāi)發(fā)了一項(xiàng)新技術(shù)，用含有百分之三十植物的原料生產(chǎn)如圖所示的植物環(huán)保瓶，與傳統(tǒng)的塑料瓶生產(chǎn)技術(shù)相比，減少了對(duì)不可再生資源的依賴，但生產(chǎn)成本較高，下列針對(duì)該技術(shù)的說(shuō)法中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>

  A．減少了對(duì)不可再生資源的依賴，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展理念

  B．應(yīng)用含有植物的原料，體現(xiàn)技術(shù)的創(chuàng)新性

  C．生產(chǎn)成本較高，體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性

  D．其推廣應(yīng)用有利我們的生存環(huán)境
  組卷：8引用：1難度：0.9

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• 2．古時(shí)候航海用指南針和觀星的方法導(dǎo)航，而現(xiàn)在，許多船只上都裝備了全球定位系統(tǒng)．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/div>

  A．這說(shuō)明技術(shù)是在不斷發(fā)展的

  B．這說(shuō)明技術(shù)的發(fā)展使得航海更安全

  C．為了滿足時(shí)代的發(fā)展，更先進(jìn)的技術(shù)得到了廣泛的使用

  D．這說(shuō)明技術(shù)的發(fā)展對(duì)航海安全沒(méi)有什么作用
  組卷：11引用：1難度：0.9

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• 3．如圖是一款排爆服，該技術(shù)的應(yīng)用說(shuō)明了技術(shù)具有（　?。┑淖饔茫?br />

  A．保護(hù)人	B．解放人
  C．發(fā)展人	D．打擊犯罪分子
  組卷：11引用：1難度：0.9

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• 4．運(yùn)動(dòng)服裝既能顯露出蓬勃的朝氣，又能張揚(yáng)好動(dòng)的青春活力（如圖所示），深受許多學(xué)生們的喜愛(ài)，運(yùn)動(dòng)服裝選擇的布料往往比一般衣服的材料具有更大的伸展性（彈性），這主要為了考慮（　?。?/div>

  A．普通人群與特殊人群

  B．靜態(tài)的人與動(dòng)態(tài)的人

  C．人的生理需求與人的心理需求

  D．信息的交互
  組卷：6引用：3難度：0.9

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• 5．如圖所示的手表，造型新穎，大小適中，表蓋可以打開(kāi)，刻度、指針可觸摸，即適合普通人群使用，也便于盲人使用，從人際關(guān)系的角度分析，以下說(shuō)法不合理的是（　?。?/div>

  A．表蓋可以打開(kāi)，考慮了特殊人群的需要

  B．大小適中，考慮了人的心理需求

  C．刻度、指針可觸摸，考慮了人的生理需要

  D．造型新穎，考慮人的心理需求
  組卷：8引用：2難度：0.9

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• 6．下列不屬于技術(shù)活動(dòng)的是（　?。?/div>

  A．互聯(lián)網(wǎng)的研究	B．人類基因圖譜的繪制
  C．月球車的設(shè)計(jì)	D．基因治療方法的研究
  組卷：8引用：1難度：0.9

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• 7．龍港印刷包裝技術(shù)的快速發(fā)展，為龍港人民創(chuàng)造巨大財(cái)務(wù)．同時(shí)，也嚴(yán)重污染了我們的生存環(huán)境，這說(shuō)明技術(shù)具有（　?。?/div>

  A．綜合性

  B．專利性

  C．創(chuàng)新性

  D．兩面性
  組卷：10引用：1難度：0.7

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• 8．如圖所示的兒童洗發(fā)椅，造型符合人體工學(xué)，靠枕可伸縮，座 面位置可調(diào)，適應(yīng)不同身高的兒童，椅腳可折疊，便于存放．下列關(guān)于該椅子的設(shè)計(jì)中，不能體現(xiàn)人機(jī)關(guān)系舒適目標(biāo)的是（　?。?/div>

  A． 可調(diào)靠枕	B． 可調(diào)座面
  C． 可折疊腳	D． 符合人體工學(xué)
  組卷：10引用：6難度：0.9

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• 9．如圖所示是一款筆記本電腦折疊支架及其評(píng)價(jià)坐標(biāo)圖．支架采用碳纖維材質(zhì)制作，總重僅142克．根據(jù)該坐標(biāo)圖，下列關(guān)于該支架說(shuō)法中不正確的是（　?。?br />

  A．使用場(chǎng)合比較廣	B．?dāng)y帶方便
  C．人機(jī)關(guān)系差	D．價(jià)格高
  組卷：6引用：1難度：0.7

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四、分析評(píng)價(jià)題（本大題共8分）

• 28．如圖所示是一款筆記本支架及使用示意圖，王進(jìn)對(duì)該產(chǎn)品進(jìn)行了評(píng)價(jià)并打分：①不需要低頭操作，可以防止頸椎病；②采用可回收材料，有利于環(huán)保③可使眼睛與顯示器保持安全距離，有利于保護(hù)視力；④支架角度可調(diào)，操作者可以選擇舒適的操作角度；⑤可折疊便于攜帶．請(qǐng)根據(jù)上述評(píng)價(jià)回答以下問(wèn)題：
  （1）以上屬于對(duì)人機(jī)關(guān)系健康目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)的是：

   

  、

   

  （在橫線處填寫(xiě)評(píng)價(jià)項(xiàng)目的序號(hào)）；
  （2）在以上評(píng)價(jià)是對(duì)

   

  的評(píng)價(jià)（“在設(shè)計(jì)過(guò)程”或“設(shè)計(jì)成果”中選擇一項(xiàng)填寫(xiě)在橫線處）；
  （3）根據(jù)以上評(píng)價(jià)得分畫(huà)出評(píng)價(jià)坐標(biāo)圖；
  （4）為了檢驗(yàn)筆記本電腦支架的質(zhì)量，以下試驗(yàn)方案中不合理的是

   

  （在下列方案中選擇一種，將序號(hào)填寫(xiě)在橫線處）．
  ①在支架上適當(dāng)施力檢查支架的強(qiáng)度；
  ②調(diào)整支架的角度，檢查支架不同角度時(shí)的穩(wěn)定性；
  ③將筆記本放在支架上，然后適當(dāng)施力，檢查支架的防滑性能；
  ④將支架拆開(kāi)后重新組裝，檢查連接部分是否損壞．
  組卷：26引用：10難度：0.1

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五、設(shè)計(jì)題（本大題共16分）

• 29．如圖所示是一款卡通造型煎鍋，其手柄已折斷。請(qǐng)你給煎鍋設(shè)計(jì)一個(gè)手柄，設(shè)計(jì)要求為：
  A．手柄與鍋體連接牢固，連接處材料耐高溫；
  B．手柄握手處的形狀符合人體工學(xué)，且使用時(shí)不燙手；
  C．手柄安裝后，鍋體平放時(shí)握手處與鍋體連接處有一定的高度差，以方便操作。
  根據(jù)上述設(shè)計(jì)要求，完成以下任務(wù)：
  （1）適合制作手柄連接處和手柄握手處的材料分別是

   

  。（在①不銹鋼和鋁；②不銹鋼和木料；③木料和橡膠中選擇一項(xiàng)，將序號(hào)填寫(xiě)在橫線處）。
  （2）畫(huà)出手柄的設(shè)計(jì)草圖（只需要畫(huà)出手柄草圖，不需要畫(huà)出鍋體），必要時(shí)可用文字說(shuō)明；
  （3）在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注連接處的主要尺寸；
  （4）為了檢驗(yàn)手柄與鍋體連接后是否達(dá)到設(shè)計(jì)要求，下列試驗(yàn)方案中不合理的是

   

  。（在下列選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)，將序號(hào)填寫(xiě)在橫線處）。
  ①在鍋里放置適當(dāng)?shù)闹匚?，握持手柄握手處，將鍋水平拿起，觀察各處是否發(fā)生明顯變形；
  ②鍋加熱后，檢驗(yàn)手柄握手處是否燙手；
  ③泡在水中一段時(shí)間，觀察手柄與鍋體的連接是否牢固。
  組卷：11引用：12難度：0.5

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