試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023年貴州省高考歷史試卷(甲卷)

發(fā)布:2024/4/30 13:42:58

一、選擇題:本題共12小題,每小題4分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.西周分封制下,諸侯國君爵位由高到低稱為公、侯、伯、子、男。楚國先祖在西周初被封以“子男之田”,春秋時期,楚國國君自稱為王,稱霸中原,爭當華夏盟主,孔子編撰《春秋》,仍堅持稱楚王為“楚子”??鬃哟伺e目的是(  )

    組卷:348引用:34難度:0.8
  • 2.在中國古代,自然環(huán)境、社會生產(chǎn)狀況、國家政策、災(zāi)害以及戰(zhàn)亂,都會對人口的區(qū)域布局產(chǎn)生影響。如圖顯示了兩漢間江浙一帶與湘江流域人口增長的巨大差異,能夠解釋這種差異的主要因素是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:133引用:5難度:0.5
  • 3.民眾日常生活能夠反映時代特點。下列情景中,可能出現(xiàn)于北宋都城市民日常生活中的是(  )

    組卷:148引用:22難度:0.6
  • 4.明代很多熟讀儒經(jīng)而從事商業(yè)活動的人,秉持“雖終日做買賣,不害其為圣為賢”的信條,盡心于實踐“圣人之學(xué)”。與這種社會行為最契合的思想觀念是(  )

    組卷:188引用:12難度:0.5
  • 5.清末,陳去病在《論戲劇之有益》一文中說:“此其奏效之捷,必有過于勞心焦思,孜孜矻矻以作《革命軍》《駁康書》《皇帝魂》《落花夢》《自由血》者殆千萬倍?!彼栒偾嗄耆送渡響騽 _@反映出( ?。?/h2>

    組卷:116引用:16難度:0.5

【歷史——選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平】

  • 16.材料
    ??九一八事變后,日本侵略者加快向中國東北移民的步伐,在偽滿初即制訂了所謂“屯田兵”移民和一般“農(nóng)業(yè)移民”的侵略方針。為實現(xiàn)移民侵略,日本政府對本國人民進行欺騙性宣傳。日本移民主要配置在沿蘇邊境一帶,山林邊緣地區(qū),重要政治、經(jīng)濟、軍事和交通的中心地區(qū)。日本侵略者認為“選定和取得農(nóng)耕地,與滿洲日農(nóng)移民成敗的關(guān)系極大”。1936年,日本政府正式通過了龐大的移民計劃,并列為“七大國策”之一。為此,日本和偽滿洲國都強化了有關(guān)移民機構(gòu)。截至1944年底,日本移民侵占土地相當于當時東北耕地總面積的1/10。到1945年戰(zhàn)敗投降為止,日本在中國東北的移民達10.6萬戶31.8萬人。
    ——摘編自孔經(jīng)緯《一九三一至一九四五年間日本帝國主義移民我國東北的侵略活動》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括抗戰(zhàn)時期日本侵略者向中國東北移民的主要方式。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明抗戰(zhàn)時期日本侵略者移民中國東北的后果。

    組卷:52引用:2難度:0.5

【歷史——選修4:中外歷史人物評說】

  • 17.材料
    ??孔子“以詩書禮樂教”,在周游列國遭遇困窘的情況下,仍“講誦弦歌不衰”??鬃釉螋攪?、齊國的音樂大師學(xué)習,并有深刻的領(lǐng)悟力和高超的演奏技巧。史載,孔子整理的《詩》305篇,“皆弦歌之,以求合《韶》《武》《雅》《頌》之音。禮樂自此可得而述,以備王道,成六藝”??鬃訌娬{(diào)“正音”“雅樂”,反對靡靡之音。他說:“《關(guān)雎》,樂而不淫,哀而不傷?!庇终f:“惡紫之奪朱也,惡鄭聲之亂雅樂也,惡利口之覆邦家者?!痹诳鬃涌磥恚皹方獭辈粌H僅是聲樂、器樂、歌舞等形式,而且是育人才、齊風俗,實現(xiàn)政治與社會理想的重要途徑。“禮云禮云,玉帛云乎哉?樂云樂云,鐘鼓云乎哉?”
    ——據(jù)《史記》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括孔子提倡“樂教”的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡折孔子“樂教”思想的影響。

    組卷:114引用:4難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正