2021-2022學年云南省普洱市鎮(zhèn)沅一中高一（下）開學歷史試卷

一、選擇題（共25小題，每小題2.0分，共50分）

• 1．如圖是同學們探究課上做出的（明朝中央機構設置簡表），由此可以看出（　?。?br />

  A．宰相制度已被廢除	B．錦衣衛(wèi)僅對內閣負責
  C．三省六部制開始設立	D．軍機處失去了作用
  組卷：1難度：0.7

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• 2．2013年10月，中國國家主席習近平同印度尼西亞總統蘇西洛會晤時倡議籌建亞洲基礎設施投資銀行。截至2015年6月29日，有57個意向創(chuàng)始成員國財長或授權代表出席了在北京舉行的《亞洲基礎設施投資銀行協定》簽署儀式。亞投行的成立對于世界而言，有利于（　　）

  A．促進亞太經合組織的有序發(fā)展

  B．中國和亞洲地區(qū)經濟持續(xù)增長

  C．推動中國全方位外交事業(yè)發(fā)展

  D．建立公正合理的國際經濟新秩序
  組卷：5難度：0.7

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• 3．歐陽修評論唐朝賦稅制度時說：租庸調之法，以人丁為本。自開元以后，天下戶籍久不更造，丁中轉死，田畝賣易，貧富升降不實，租庸調之法壞而兩稅行。該評論（　?。?/h2>

  A．指責租庸調導致社會貧富分化

  B．肯定了租庸調推行的積極作用

  C．認為兩稅法造成嚴重流民問題

  D．指出了兩稅法實施的主要原因
  組卷：59引用：48難度：0.9

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• 4．抗日戰(zhàn)爭結束后，國共進行了重慶談判；解放戰(zhàn)爭臨近尾聲之際，國共之間又展開了一場北平談判。這兩次和談的相似之處是（　?。?/h2>

  A．民主黨派在談判中起了關鍵作用

  B．分別達成了建國和和平計劃

  C．中共為爭取國內和平而參加談判

  D．國民黨的軍事優(yōu)勢已經喪失
  組卷：22難度：0.5

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• 5．如圖是中國古代的某一中央行政制度示意圖。該制度的設立（　?。?/h2>

  A．簡化了決策過程	B．降低了監(jiān)察效能
  C．加強了君主專制	D．確立了三權分立
  組卷：24引用：17難度：0.9

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• 6．分析如圖所示的公私經濟成分比例狀況，造成這一現象的主要原因是（　?。?br />

  A．新中國完成土地改革

  B．農業(yè)合作化運動的開展

  C．一五計劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)

  D．三大改造的基本完成
  組卷：0引用：3難度：0.9

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• 7．宋代的“說話”上承唐代而來，日益興盛，在勾欄瓦舍中有很多的以此為生的“說話人”?！罢f話”分為四家：小說（以靈怪、傳奇、公案等故事為主）、說經（演說佛書）、講史（講述前代興廢爭戰(zhàn)之事）、合聲（演出者隨興“指物題詠”）。這反映出宋代（　　）

  A．說書藝術開始在民間出現

  B．世俗文學成為了文化主流

  C．傳統禮教受到了較大沖擊

  D．城市經濟得到較快的發(fā)展
  組卷：32引用：22難度：0.9

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• 8．如圖是馮玉祥在1939年所作的漫畫。畫上的白話“打油”詩是：“媽媽在前 爸爸在后 弟弟播種 哥哥打寇 男女老少 齊報國仇 多產糧米 把倭打走”。該漫畫的主旨是（　?。?/h2>

  A．嘲諷日寇對華侵略	B．鼓勵發(fā)展農村經濟
  C．號召百姓積極抗日	D．贊揚國共合作抗日
  組卷：9引用：13難度：0.9

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• 9．庚子變亂后清政府內部講“民主”、罵“專制”不再敏感，立憲派與革命派的分歧已不是民主不民主，而是排滿不排滿了。這是因為（　?。?/h2>

  A．民主共和成為政治共識

  B．滿清專制統治不得人心

  C．反滿興漢已經深入人心

  D．革命派和立憲派達成妥協
  組卷：3引用：6難度：0.6

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二、非選擇題

• 27．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：宋代大批官員的主要來源是科舉。唐代已經實行科舉，但被門閥貴族操縱，取士很少。北宋初年，科舉向文人廣泛開放，即使“工商、雜類”及其子弟，只要有“奇才異行”也可應試授官，甚至僧、道有時也可應試。宋太祖時取士較為嚴格，朝廷下令：考試及第不準對考官稱師門或自稱門生，以防止形成宗派。進士及第要經過皇帝親自“殿試”考選，從此成為定制。殿試后并在殿前“唱名”，由皇帝“賜及第”。宋太宗時，錄取人數逐漸增多，一科進士可多到三、四百人，諸科多到七、八百人。
  --摘編自范文瀾《中國通史》材料二：1384年，朱元璋命禮部制定科舉程式，頒行各省，其后遂為定制。規(guī)定士子必須先在州縣通過預備考試，獲得府、州、縣學的生員資格之后，才能參加科舉考試。正式考試三年一次，分鄉(xiāng)試、會試、殿試三級?？荚噧热莅ㄋ臅x、經義、論、判詔、經史時務策等多項科目，其中最重要的是四書義、經義。
      明初科舉會試取士中分為南、北兩榜分別錄取。宣德、正統年間，又分南、北、中卷，“以百人為率，則南取五十五名，北取三十五名，中取十名”。后來，雖在比例上有所增減，但其制不變。
  --摘編自張豈之主編《中國歷史》（1）根據材料一并結合所學知識，概括宋代與唐代相比科舉取士的不同之處。
  （2）根據材料一、二并結合所學知識，歸納明代科舉取士的特點及原因。
  組卷：21引用：8難度：0.5

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• 28．閱讀材料，回答問題。
  材料一：中國參會的主要目標盡管被認為“沒有實現”，但參戰(zhàn)卻對長期追求的國家建構與國家認同之形成，助益甚巨。圍繞為何參戰(zhàn)、如何參戰(zhàn)以及戰(zhàn)后交涉，外交通過通電、媒體為國內各階層所共有。各地一旦發(fā)生涉外案件，外交就為全中國所關心。此等舉國關注普及了維護民族利益、保護和收回主權等國家主義共識，并轉而為參加國際會議的全權代表和進行地方交涉的承擔者所共有，通過這種內外持續(xù)互動，“外交”遂成為使國民意識到“中華民國”或“中國”的有效媒介。
  ——摘編自魏磊杰《“舊邦新造”的國際之維：重思中國與“一戰(zhàn)”的關系》材料二：五四以前中國的社會，可以說是一點沒有組織。從前這個學校的學生那個學校的學生是一點沒有聯絡的，現在居然各縣各省的學生都有聯合會。從前這個學校的教職員和那個學校的教職員也一點沒有聯絡的，現在居然有好幾省已經組織成了什么教職員工會。從前工界是一點沒有組織的，自從五四以來，有工人的地方，如上海等處也添了許多中華工業(yè)協會等種種機關。從前商界也是一點組織沒有的，現在如天津等處的商人有同業(yè)公會的組織。
  ——摘編自羅家倫《一年來我們學生運動底成功失敗和將來應取的方針》（1）中國參會的主要目標“沒有實現”指什么事件？根據材料一并結合所學知識，分析“參戰(zhàn)”給中國社會帶來的積極影響。
  （2）根據材料二并結合所學知識，概括歸納五四運動的歷史意義。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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