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41．閱讀下面兩段文字完成各題。
兇惡每“戰(zhàn)勝”一次善良就把自己壓縮了一次，因為它了a自己的丑惡。善良每敗于兇惡一次，就把自己b了一次，因為它c了自己的光明。
善良也是一種智慧，是一種遠見，是一種自信，是一種精神力量，是一種以逸待勞的沉穩(wěn)，是一種文化，是一種快樂，是一種樂觀。
善良可以與天真也可以與成熟的超拔聯(lián)系在一起。多數(shù)情況下善良之不為惡非不能也，是不為也。善良的人不是不會自衛(wèi)和抗爭，只是不濫用這種“正當防衛(wèi)”的權利罷了。往往是這樣，小孩子是善良的，真正滲透了人生與世界的強大的人也是善良的，而一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人最不善良。
君子坦蕩蕩，小人常戚戚。惡人更是常常四面楚歌，如臨大敵，其鳴也前凄厲，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑著面對現(xiàn)實，永遠不喪失對于世界和人類、祖國、友人、理想的信心。
（1）“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”出自。
（2）文中a、b、c三處應填入的詞語，正確的一項是
（3）善良的內(nèi)涵有哪些？A.宣揚 宣告 弘揚 B.弘揚 宣揚 宣告 C.宣告 弘揚 宣揚
①善良宣揚了自己的光明。②善良也是一種智慧，是一種遠見，是一種自信，是一種精神力量，是一種以逸待勞的沉穩(wěn)，是一種文化，是一種快樂，是一種樂觀。③善良可以與天真也可以與成熟的超拔聯(lián)系在一起。④善良者微笑著面對現(xiàn)實，永遠不喪失對于世界和人類、祖國、友人、理想的信心。
A.②
B.①②③
C.①②③④發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：3引用：1難度：0.542．張一是申華職業(yè)學校的應屆畢業(yè)生，面對競爭日益激烈的就業(yè)市場，他四處奔波，想找到一份適合自己的工作。2022年7月，張一在求職網(wǎng)看到一則巴巴拉公司的招聘啟事，覺得自己能夠滿足其崗位需求。
招聘啟事 巴巴拉公司因擴展業(yè)務，需要招聘機械工程師1名、文秘工作人員1名、財會人員1名、計算機IT操作員1名。歡迎有志者來函溝通，通訊地址：××市××路××號。
請你以張一的身份，根據(jù)招聘啟事上提供的信息，擬寫一封應聘信。要求：①訴求明確合理，有針對性；②格式規(guī)范，語言通順；③400字左右。發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：7引用：1難度：0.543．從下列所給六個意象中，任選四個寫一段借景抒情的文字。
意象：夕陽、垂柳、石橋、青山綠水、飛鳥
要求：不少于50字，意境營造合理，能表達某種情感，語意連貫。發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：1引用：1難度：0.544．請閱讀下面的文言文，完成各題。
張昭，字潛夫。自言漢常山王耳之后，世居濮州范縣。祖楚平，壽張令。楚平生直，即昭父也。初，楚平赴調長安，值巢寇亂，不知 所終。直幼避地河朔，既寇，以父失所在，時盜賊蜂起，道路榛梗，乃自秦抵蜀，徒行丐食，求父所在，積十年不能得。乃發(fā)哀行服，躬耕海濱。青州王師范開學館，延置儒士，再以書幣招直，署賓職。師范降梁，直脫難北歸，以《周易》《春秋》教授，學者自遠而至，時號逍遙先生。
昭始十歲，能誦古樂府、詠史詩百余篇；未冠，遍讀《九經(jīng)》，盡通其義。處儕類中，緩步闊視，以為馬、鄭不己若也。后至贊皇，遇程生者，專史學，以為專究經(jīng)旨，不通今古，率多拘滯，繁而寡要；若極談王霸，經(jīng)緯治亂，非史不可。因出班、范《漢書》十余義商榷，乃授昭《荀紀》《國志》等，后又盡得十三史，五七年間，能馳騁上下數(shù)千百年事。又注《十代興亡論》．處亂世，躬耕負米以養(yǎng)親。
后唐莊宗入魏，河朔游士，多自效軍門，昭因至魏，攜文數(shù)十軸謁興唐尹張憲。憲家富文籍，每與昭燕語，講論經(jīng)史要事，恨相見之晚，即署府推官。同光初，奏授真秩，加監(jiān)察御史里行。憲為北京留守，昭亦從至晉陽。莊宗及難，聞鄴中兵士推戴明宗，憲部將符彥超合戍將應之。昭謂憲曰：“得無奉表勸進為自安之計乎？”憲曰：“我本書生，見知主上，位至保厘，乃布衣之極。茍靦顏求生，何面目見主于地下？”昭曰：“此古人之志也，公能行之，死且不朽矣?！?bdo class="mathjye-underline">相泣而去，憲遂死之，時論重昭能成憲之節(jié)。
時有害昭者，昭曰：“明誠所至，期不再生，主辱臣亡，死而無悔?！北妶?zhí)以送彥超，彥超曰：“推官正人，無得害之?！薄?br /> 長興二年，丁內(nèi)艱，賻絹布五十匹，米麥五十石。昭性至孝，明宗聞其居喪哀毀，復賜以錢幣。服除，改職方員外郎、知制誥，充史館修撰。上言乞復本朝故主，置觀察使察民疾苦，御史彈事，諫官月給諫紙。并從之。又奏請勸農(nóng)耕及置常平倉等數(shù)事。……
宋初，拜吏部尚書。乾德元年郊祀，昭為鹵簿使，奏復宮闕、廟門、郊壇夜警晨嚴之制。禮畢，進封鄭國公，與翰林承旨陶谷同掌選。谷嘗誣奏事，引昭為證，昭免冠抗論。太祖不說，遂三拜章告老，以本官致仕，改封陳國公。開寶五年，卒，年七十九。
（節(jié)選自《宋史?列傳第二十二》）（1）下列句子中加點的詞語在文中的意思，解釋不正確的一項是：
（2）文中“此古人之志也”中的“之”字，與下列句子中加點的“之”字意義和用法相同的一項是A．率多拘滯，繁而寡要 要：要領 B．多自效軍門 效：獻，盡力 C．又奏請勸農(nóng)耕及置常平倉等數(shù)事 勸：勉勵 D．以本官致仕 致仕：登上仕途
A．愿伯具言臣之不敢倍德也
B．竊憐愛之，愿令得補黑衣之數(shù)
C．夫晉，何厭之有？
D．既泣之三日，乃誓療之
（3）下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是
A．張昭的父親在動亂的年代，共計十年，千里尋父，歷盡艱辛，終究沒有能夠找到父親，于是為父親辦喪事。王師范邀請儒生，連續(xù)幾次用書籍和錢財來請張昭的父親，他才去了。
B．張昭年少時就才華橫溢，鶴立雞群。后來更遇名師，得到程生的指點，于是學問得到極大的提高。
C．張憲也是一位飽學之士，對張昭有知遇之恩。后來張憲部下聯(lián)合戍將準備兵變，張昭試探張憲的打算，他對張憲能成古人之義表示贊同。
D．宋朝初年，張昭官拜吏部尚書，又進封鄭國公。因為同僚陶谷胡亂奏事，并且強拉著他作證，他堅持原則，結果太宗很不高興。
（4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①相泣而去，憲遂死之，時論重昭能成憲之節(jié)。
譯：
②上言乞復本朝故事，置觀察使察民疾苦，御史彈事。
譯：。發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：4引用：1難度：0.545．閱讀下面的現(xiàn)代文，完成各題。
旗袍的起源
王賢笙《左傳》云：“中國有禮儀之大，故稱夏；有章服之美，謂之華。”中華服飾文化可謂源遠流長，燦若星漢。肇始于20世紀民國時期的旗袍，以其體現(xiàn)的流動的旋律、瀟灑的畫意與濃郁的詩情，表現(xiàn)出中華女性賢淑、典雅、溫柔、清麗的性情與氣質，被譽為中華服飾文化的代表。
中華女性的著裝一向是嚴肅的，“霓裳羽衣”也好，“鳳冠霞帔”也罷，無不體現(xiàn)對雍容華貴的追求，但女性無論如何也遮掩不住對美麗、浪漫的渴望，旗袍的出現(xiàn)或許因為如此吧。
關于旗袍的起源，學術界的爭論一直就沒有停止過，主要觀點大致有五種。第一種以周錫保先生《中國古代服飾史》為代表，認為旗袍是從清代旗女的袍服直接發(fā)展而來。但也有學者認為：“民國旗袍雖然具有類似于旗女袍服的形式，卻不再具有旗女袍服的涵義，如果完全認為民國旗袍是直接由旗女袍服發(fā)展而來，未免有失偏頗?！?br /> 第二種以袁杰英教授《中國旗袍》以及包銘新教授《近代中國女裝實錄》為代表，認為旗袍和旗女袍服有一定繼承關系，但同時認為旗袍的源頭應是西周麻布窄形筒裝或先秦兩漢的深衣。江南大學崔榮榮教授也在著作《近代漢族民間服飾全集》中說：“有些人質疑旗袍是滿族服飾，我認為這些認知是片面和表面化的，漢族的袍服已有2000多年的歷史，而滿族的袍和褂的歷史淵源又從哪里來的呢？答案我想很容易得到?！眹鴮W大師章太炎亦認為：“昔諸葛亮造筒袖鎧……滿洲之服，其筒袖鎧之緒也?！睂M族袍服的源頭追溯到三國時期的蜀漢服飾。
第三種以王宇清《歷代婦女袍服考實》為代表，認為中國婦女所穿的袍，遠溯周、秦、漢、唐、宋、明時代，并不是只有清代旗女才穿袍服。他認為旗女袍服對民國旗袍有影響，但不認為二者有繼承關系，認為民國旗袍稱之為“旗”袍并不合適，他倡導旗袍改名為“祺袍”，并把“臺北旗袍研究會”改名為“臺北祺袍研究會”。多年以來，臺灣服裝界人士一直呼吁為“祺袍”正名。
第四種以卞向陽教授《論旗袍的流行起源》為代表，認為旗袍是中國服裝傳統(tǒng)的西化變異。它融合了旗袍馬甲和文明新裝的特點，同時又結合了西式裙裝的搭配形式，為中西服飾交融的設計典范。他同時認為“旗袍”名稱的起源是一種“誤稱”，他認為較早倡導旗袍的群體是受西學影響較深，追求男女平等、反對封建禮教的都市新女性，她們絕大多數(shù)是漢族人，她們的祖先在清初經(jīng)過流血抗爭才為漢族婦女取得不穿滿式服裝的權利，她們不可能去復辟帝制時代的、異族壓迫者的服飾，所以旗女袍服在民國復辟的條件并不具備。
第五種觀點認為女子穿旗袍是蓄意模仿男子著裝、醉心于男女平權的結果。張愛玲是這一觀點的擁躉。她在《更衣記》里寫道：“五族共和之后，全國婦女突然一致采用旗袍，倒不是為了效忠于清朝，提倡復辟運動，而是因為女子蓄意要模仿男子。她們初受西方文化的熏陶，醉心于男女平權之說，可是四周的情形與理想相差太遠了，羞憤之下，她們排斥女性化的一切，恨不得將女人的根性斬盡殺絕。因此最初的旗袍是嚴冷方正的，具有清教徒的風格?！睆垚哿嵋徽Z中的，這一時期的旗袍使用直線裁制法，使胸、肩、腰、臀盡顯平直，完全封殺了女人的曲線。此說將旗袍的興起歸因為男女平權的產(chǎn)物，這對現(xiàn)代人來說簡直匪夷所思。
旗袍承載著文明，追隨著時代，凝結了整個民族上千年的服裝文化精華，成為中華女性最具代表的傳統(tǒng)服裝。
（1）關于旗袍的起源，下列說法不符合文意的一項是
A.周錫保認為旗袍是從旗女袍服直接發(fā)展而來的。
B.章太炎、崔榮榮都認為滿族袍服本源為古代漢服。
C.袁杰英、包銘新和王宇清都認為旗袍和旗女袍服有繼承關系。
D.卞向陽認為旗袍源于中西服飾交融，否認旗袍是旗女袍服的復辟。
（2）關于旗袍不起源于旗女袍服的原因解說，下列說法不符合文意的一項是
A.崔榮榮認為漢族袍服歷史悠久，是滿族的袍和褂的淵源。
B.王宇清認為中國婦女袍服歷史悠久，并不是只有清代旗女才穿袍服。
C.卞向陽認為漢族新女性沒有理由復辟異族壓迫者的服飾。
D.張愛玲認為是旗袍是清教徒的服飾，與清代旗女袍服無關。
（3）下列對文章的理解，符合文意的一項是
A.旗袍的出現(xiàn)源于女性對雍容華貴的追求和對美麗、浪漫的渴望。
B.將“旗袍”改名為“祺袍”，本質上沒有改變。
C.最初的旗袍盡顯平直，完全封殺了女人的曲線，以致于當時的婦女排斥女性化的一切。
D.前三種有關旗袍的起源說，其代表性觀點都肯定了旗袍與旗女袍服有一定程度的關系。發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：5引用：1難度：0.546．閱讀下面的古詩，按要求作答。
獨山梅花
王安石
獨山梅花何所似，半開半謝荊棘中。美人零落依草木，志士憔悴守蒿蓬。
亭亭孤艷帶寒日，漠漠遠香隨野風。移栽不得根欲老，回首上林①顏色空。【注】①上林，指上林苑，皇家園林，暗指朝廷。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A．首聯(lián)寫出了梅花生長的環(huán)境和狀態(tài)，以“何所似”發(fā)問，意在強調獨山梅花的與眾不同。
B．即使處在寒日野風中，梅花仍是亭亭而立，雖然孤獨寂寞，卻依然花開艷麗，花香遍野。
C．尾聯(lián)寫梅花堅守自我，扎根獨山直至老去，而不愿意移栽到上林苑中和別的花木爭奇斗艷。
D．這首詩以物喻人，托物言志，借半開半謝的獨山梅花喻人喻世，展示了作者深深的情感寄托。
（2）本詩以梅喻人，請具體分析頷聯(lián)的意蘊。
（3）概括本詩表達了詩人哪些情感。發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：0引用：1難度：0.547．下列句子中，加點的成語運用錯誤的一句是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：2引用：1難度：0.848．在人生旅途中，一定有許多人給你留下了深刻印象，他們的一舉一動、一言一行影響著你，他們給你關愛、幫助、力量、勇氣……特別是學校的老師，老師教你以人道，授你以書華，感你以秉性，沐你以恩澤……一談起他們，你的腦海中也許就會浮現(xiàn)出他們獨特的風采。請你選擇其中一位印象特別深刻的老師進行描寫。
要求：①運用兩種及以上描寫方法；②校名、班級和人名用××代替；③200字左右。發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：1引用：1難度：0.549．下列句子中加點的詞語，不是貶義褒用的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：5引用：1難度：0.550．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
懷素①上人草書歌
[唐]戴叔倫
楚僧懷素工草書，古法②盡能新有馀。
神清骨竦意真率，醉來為我揮健筆。
始從破體③變風姿，一一花開春景遲。
忽為壯麗就枯澀④，龍蛇騰盤獸屹立。
馳毫驟墨劇奔駟，滿座失聲看不及。
心手相師勢轉奇，詭形怪狀翻合宜。
人人細問此中妙，懷素自言初不知。[注]①懷素：唐書法家，善狂草，用筆圓勁有力，使轉如環(huán)，“雖率意頰逸，千變?nèi)f化，終不離魏、晉法度”（元沈右語）。②古法：魏晉書法里的書寫格式及基本要求。③破體：多種書體并用于一件書法作品中的書法。④枯澀：書法術語，指勁健斷續(xù)的枯筆。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A.開端四句，總評懷素書法，交代醉酒作書。懷素長于草書，他的書體符合基本規(guī)范又變化出新，瘦勁俊逸，灑脫自然。
B.“始從破體變風姿”“忽為壯麗就枯澀”二句，展現(xiàn)了懷素書寫的過程，突出其字體字形的變化多端、墨法的枯潤濃淡。
C.“一一花開春景遲”“龍蛇騰盤獸屹立”二句寫出了懷素書法的自然真趣、形神兼?zhèn)?，讓人?lián)想到大自然千變?nèi)f化的壯麗景象。
D.“馳毫驟墨劇奔駟，滿坐失聲看不及”二句，寫懷素行筆的快速流暢，似驟雨如疾馬，滿座的人都看得人迷忘記了說話。
（2）北宋米芾《海岳書評》評論懷素書法“如壯上拔劍，神采動人，而回旋進退，莫不中節(jié)”。請結合詩歌內(nèi)容談談你的理解。發(fā)布：2025/1/3 9:0:2組卷：2引用：1難度：0.4
