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  • 11.閱讀以下材料,按要求作文。
          材料:一個小孩手拿一個橘子,問:“媽媽,為什么橘子不能拿來就吃,而要剝皮呢?”“那是橘子在告訴你,你想得到的東西,不是伸手就能得到的,而是要付出相應的勞動?!薄澳菫槭裁撮僮永锏墓庥质欠殖梢恍“暌恍“甑哪??”“孩子,那是橘子在告訴你,你手中的東西,不能獨自占有。”
          讀以上材料,你有何啟迪?聯(lián)系實際寫一篇文章,題目自擬,除詩歌外,文體不限,不少于400字。

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
  • 12.2012年10月11日,北京時間19點,2012年諾貝爾文學獎揭曉,中國作家莫言獲獎。結(jié)合莫言童年的讀書經(jīng)歷說說他獲諾貝爾文學獎給你什么啟示?

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:0引用:1難度:0.7
  • 13.佛來思節(jié)夫人停住了腳步:“你可是說從前買了一串金剛鉆項鏈來賠償我的那一串?”“對呀,你從前簡直沒有看出來,是嗎?那兩串東西原是完全相同的?!?br />      說完,她用一陣自負而又天真的快樂神氣微笑了。佛萊思節(jié)太太很受感動了,抓住了她兩只手:“唉。_______,不過我那一串本是假的,頂多值得五百金法郎!……”
    (1)在橫線處最恰當?shù)木渥邮?
     

    A.可憐的馬蒂爾德
    B.可憐的我的馬蒂爾德
    C.我可憐的馬蒂爾德
    D.多么可憐的馬蒂爾德
    (2)這段文字出自法國著名作家 
     
    寫的小說《項鏈》。
    A.都德
    B.莫泊桑
    C.雨果
    D.巴爾扎克
    (3)小說的結(jié)尾,佛來思節(jié)夫人說出那個掛項鏈是假的,在整個故事情節(jié)中是
     

    A.高潮
    B.發(fā)展
    C.開端
    D.尾聲

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
  • 14.閱讀下面的詩,完成各題。
    八陣圖
     杜 甫
    功蓋三分國,名成八陣圖。
    江流石不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳。
    (1)對這首詩體裁的理解正確的是 
     

    A.小令
    B.新樂府
    C.五言律詩
    D.五言絕句
    (2)對這首詩中所寫的歷史人物理解正確的是 
     

    A.劉備
    B.伏羲
    C.諸葛亮
    D.周文王

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:5引用:1難度:0.5
  • 15.閱讀下面的語段,完成各題。
          臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內(nèi)無應門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。
          逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢??たh逼迫,催臣上道:州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許:臣之進退,實為狼狽。
          伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠。臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。
          臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土,實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當隕首,死當結(jié)草。
          臣不勝犬馬怖懼之情,謹拜表以聞。
    (1)下列詞語解釋有誤的一項是
     

    A.門衰祚薄 祚:福澤
    B.尋蒙國恩 尋:尋找
    C.形影相吊 吊:安慰
    D.拜臣郎中 拜:授官
    (2)下列句子中加點字的意義和用法與其他項不同的一項是
     

    A.外無期功強近親。
    B.臣進退,實為狼狽。
    C.臣不勝犬馬怖懼情。
    D.非獨蜀人士及二州牧伯所見明知。
    (3)下列加點詞古今意義相同的一項是
     

    A.九歲不行。
    B.則告訴不許。
    C.臣欲奉詔奔馳。
    D.臣之進退,實為狼狽。
    (4)下列對畫線句子的翻譯,不正確的一項是
     

    A.生孩六月,慈父見背。譯文:剛出生六個月,我慈愛的父親就不幸去世。
    B.猥以微賤,當侍東宮。譯文:像我這樣出身微賤的人,擔當侍奉天子的職務。
    C.豈敢盤桓,有所希冀。譯文:怎敢猶豫不決,有非分的企求呢?
    D.本圖宦達,不矜名節(jié)。譯文:本來就希望做官顯達,并不顧惜名聲節(jié)操。

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:6引用:1難度:0.5
  • 16.古詩文名句填空。
    (1)
     
    ,美人之貽。(《靜女》)
    (2)出師未捷身先死,
     
    。(杜甫《蜀相》)
    (3)先天下之憂而憂,
     
    。(范仲淹《岳陽樓記》)
    (4)
     
    ,酒入愁腸,化作相思淚。(范仲淹《蘇幕遮》)
    (5)昔我往矣,
     
    。(《采薇》)

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:1引用:1難度:0.8
  • 17.閱讀下面文字,按要求作文。
          流星劃過夜空,留下了瞬間的美麗;太陽落山前的最后一次跳動,留下了瞬間的美麗;曇花在夜間綻放,留下了瞬間的美麗。
          請以“瞬間”為話題,寫一篇文章。
          要求:①根據(jù)材料內(nèi)容作文;②自定立意,自選角度;③除詩歌外,文體不限;④不得套作,不得抄襲;⑤不少于700字。

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:1引用:2難度:0.5
  • 18.寫作。
          請以《看見》為題寫一篇300字左右的短文。

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:1引用:1難度:0.6
  • 19.下列各組對話中,語言表達得體的一項是(  )

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
  • 20.XX學校定于2017年10月20日下午第二節(jié)課在學校操場舉行學生廣播體操比賽。
          請你以校學生會體育部的名義擬寫一則通知。要求:①格式規(guī)范;②寫清楚人物、時間、地點、事項。

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:4引用:1難度:0.7
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