41．（二）比較閱讀下面兩則選文，完成下列各題。
【甲】客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來已經(jīng)是睡覺的時候了，可是魯迅先生正要開始工作。在工作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來，躺在床邊上，這一支煙還沒有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了。（許先生為什么睡得這樣快？因為第二天早晨六七點鐘就要起來管理家務。）海嬰這時也在三樓和保姆一道睡著了。全樓都寂靜下去，窗外也是一點聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的臺燈下開始寫文章了。許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟的叫起來了，魯迅先生還是坐著。有時許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。人家都起來了，魯迅先生才睡下。海嬰從三樓下來了，背著書包，保姆送他到學校去，經(jīng)過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說：“輕一點走，輕一點走。”魯迅先生剛一睡下，太陽就高起來了。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的。照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。
——蕭紅《回憶魯迅先生》【乙】每次，當魯迅先生仰著冷靜的蒼白的面孔，走進北大的教室時，教室里兩人一排的座位上總是擠坐著四五個人，連門邊連走道都站滿了校內的和校外的正式的和非正式的學生。教室里主宰著極大的喧鬧。但當魯迅先生一進門立刻安靜得只剩下呼吸的聲音。他站住在講桌邊，用著銳利的目光望了一下聽眾，就開始了《中國小說史》那一課題。他的身材并不高大，常穿著一件黑色的、短短的舊長袍。不常修理的粗長的頭發(fā)下露出方正的前額和長厚的耳朵，兩條粗濃方長的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窩是下陷著的，眼角微朝下垂著，濃密的上唇上的短須掩著他寬闊的上唇，——這種種看不出來有什么奇特，既不威嚴，也似乎不慈和。說起話來，聲音是嚴緩的，既不抑揚頓挫，也無慷慨激昂的音調。他那拿著粉筆和講義的兩手，從來沒有表情的姿勢，幫助著他的語言。他敘述著極平常的中國小說史實，用極平常的語句，既不贊譽，也不貶毀。然而，教室里卻突然爆發(fā)笑聲了。他的每句極平常的話幾乎都須被迫地停頓下來，中斷下來。每個聽眾的眼前赤裸裸地顯示了美與丑，善與惡，真實與虛偽，光明與黑暗，過去、現(xiàn)在和未來。大家在聽他的中國小說史的講述，卻仿佛聽到了全人類的靈魂的歷史，每一件事態(tài)的甚至是人心的重重疊疊的外套都給他連根撕掉了。于是教室里的人全笑了起來。笑聲里混雜著歡樂與悲哀，愛戀與憎恨，羞慚與憤怒……于是大家的眼前浮露出來了一盞光耀的明燈，燈光下映出了一條寬闊無邊的大道……大家抬起頭來，見到魯迅先生蒼白冷靜的臉上始終不曾流露出過一絲的微笑。他沉著地繼續(xù)著他的工作，直至他不得不安靜地休息的時候。還沒有見過誰將自己的一生獻給全人類，做著刺穿現(xiàn)實的黑暗和顯示未來光明的偉大的工作，使那廣大的群眾歡笑，又使那廣大的群眾哀傷。只有魯迅先生。他將永遠活在現(xiàn)在的和未來的人類的心靈里。
——魯彥《活在人類的心里》（1）兩選文各記敘了魯迅先生什么事情？各表現(xiàn)了魯迅先生怎樣的精神品質？
（2）揣摩下面句子的妙處?！皩懞玫奈恼聣涸跁旅妫P在燒瓷的小龜背上站著，一雙拖鞋停在床下……
（3）【乙】文為什么詳寫魯迅先生的相貌、聲音和姿勢？
      （4）【甲】【乙】兩文都運用了襯托的手法，試各舉一例，簡述其作用。

42．小文同學準備在課堂上為大家朗讀《春》，練習時，當讀到“風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀”時，小文拿不定主意怎么讀。下面是同學們的建議，你認為不恰當?shù)囊豁検牵ā　。?/div>

43．不知不覺，同學們進入初中已經(jīng)兩個多月了，在這段時間里，你們一定學會了許多，成長了許多……
請以“我學會了________”為題目，寫一篇記敘文。
要求：①在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文。②有真情實感，600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

44．啟智組的同學們用“你問我答讀經(jīng)典”的方式閱讀《艾青詩選》，請將“我答”中的空缺處補充完整。

詩歌	“你問”	“我答”
礁石 艾青 一個浪，一個浪 無休止地撲過來 每一個浪都在它腳下 被打成碎沫，散開…… 它的臉上和身上 像刀砍過的一樣 但它依然站在那里 含著微笑，看著海洋…	這首詩有較強的韻律感，第一小節(jié)押韻的兩個字分別是什么？	①
	品讀這首詩中的“礁石”意象，你能體會出怎樣的象征意義？	這一意象不僅是詩人自身不向命運低頭的意志的象征，更是我們民族②   精神的象征。

45．作文。
      誰說少年不識愁滋味？面對漸行漸遠的朋友、漸漸老去的親人、漸漸模糊的風景，少年難免感慨唏噓……以上這段文字引發(fā)你怎樣的回憶與感懷？
      請以《少年也識愁滋味》為題寫一篇作文。
      要求：
      （1）立意自定，除詩歌外，文體不限，不少于600字。
      （2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。
      （3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

46．下列句子中，標點符號使用正確的一項是（　?。?/div>

47．法國雕塑藝術家羅丹曾經(jīng)說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”只要你留心生活，用心觀察，你見到的定然是美不勝收的一幕幕……
請以“這一幕，真美”為題目，寫一篇記敘文。
要求：①有真情實感，600字左右。②文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

48．閱讀下面語段，回答問題。
      輕輕打開語文課本，美麗的四季向我們走來。春天花團錦簇，美不勝收；夏季的雨熱烈粗獷；秋風中有“斷腸人”的愁思；冬天的水藻把終年             （佇 貯）蓄的綠色奉獻給濟南。同時，我們在美麗的自然中感悟到世間的真情。癱瘓的史鐵生，在落葉紛紛中與母親             （訣 決）別，把“好好兒活”的勇氣植入生命；解決散步時的分歧中，彰顯著中華民族尊老愛幼的美德。
（1）依次給語段中加點的字注音，全部正確的一項是

A.kuàng	qí
B.guǎng	qǐ
C.kuàng	qǐ
D.guǎng	qí

（2）語段中兩個橫線處應分別選用哪個字？請工整書寫在下面。

49．閱讀下面材料，按要求答題。
      親情是春日中的一場細雨，使孤獨寂寞的心田得到滋潤；親情是①________；親情是秋日里的一陣風，使忙碌勞作的人得到片刻休息；親情是冬日里的一縷陽光，使瀕臨絕望的人看到一絲希望。一年四季，親情永隨。它②___________是我們賴以生存的支柱，③__________是我們需要一生履行的責任。
（1）在第①處橫線上補寫恰當?shù)恼Z句，使文段語意完整連貫。
（2）依次填入第②③處橫線上的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検?

A.②因為	③所以
B.②不僅	③還
C.②既然	③那么
D.②如果	③就

50．選出下列文學常識表述有誤的一項（　　）