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2471．下列各項(xiàng)中對(duì)名著《紅星照耀中國(guó)》的表述不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 23:1:50組卷：1336引用：31難度：0.82472．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> ①?zèng)]有冬的肅殺，我們感受不到春的嫵媚；沒(méi)有冬的單調(diào)，我們不會(huì)知道夏的多姿多彩；沒(méi)有冬的真實(shí)，我們擺脫不了秋的虛無(wú)悵然。②我?guī)缀鯋?ài)上了冬季。③雖然沒(méi)有鮮花、綠草的點(diǎn)綴，但我還是由衷感謝造物主設(shè)計(jì)了冬。④不為別的只因?yàn)槎煊腥谌诘臓t火、溫暖的陽(yáng)光和飄零的雪花。⑤歲月更迭，四季交替。
發(fā)布：2024/12/16 23:1:50組卷：208引用：5難度：0.72473．閱讀下面的文章，完成下面小題。
齊白石的人格 ①一代國(guó)畫大師齊白石，不但藝術(shù)成就為世人所嘆服，而且人格也別具魅力，其傲，其癡，其謙，堪稱三絕。
②齊白石傲，傲如古松。
③在近代，畫而優(yōu)則仕的人屢見(jiàn)不鮮。但先生傲骨一身，恥于從俗。不僅自己布衣一生，還刻了一方“白石書(shū)屋不出公卿”的印來(lái)儆戒子孫不要混跡官場(chǎng)。
④先生出身農(nóng)家，早年靠做木工維持生計(jì)，所以常遭人輕視。34歲那年作客胡沁園家中，胡家有位門客丁拔貢擅長(zhǎng)治印，先生求他賜印一枚，丁拔貢因瞧不起這個(gè)出身寒微的畫匠而婉言拒絕，先生遂傲然不復(fù)再求，回家買了印泥，又揀回石頭一擔(dān)，照著一本借來(lái)的《二金碟堂印譜》，磨了刻，刻了磨，弄得房間里石漿滿地，無(wú)處落足。先生也許沒(méi)想到，自己這一傲，竟傲出了個(gè)治印高手。
⑤齊白石癡，癡如頑石。
⑥先生喜歡畫螃蟹，也非常喜歡吃螃蟹。一日與家人吃飯，先生忽然停箸，斂氣凝神地盯著盤中螃蟹，若有所思。夫人見(jiàn)狀驚問(wèn)何故，先生如夢(mèng)方醒，一邊把蟹腿指給夫人看，一邊眉飛色舞地說(shuō)：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滾圓，我輩畫蟹，當(dāng)留意?！?/bdo>夫人素知他癡，也懶得去數(shù)落，罰他吃一只螃蟹了事。
⑦先生讓弟子侍畫于側(cè)，常出其不意地考問(wèn)：“蝦背從第幾節(jié)彎起”，“螳螂翅上的細(xì)筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么區(qū)別”等諸如此類怪問(wèn)題，弄得眾弟子往往手足無(wú)措，先生卻娓娓而談，如數(shù)家珍。
⑧齊白石謙，謙如空谷。
⑨同行相輕，是文人的通病。先生雖然譽(yù)滿華夏，但對(duì)前輩畫家和同輩畫家都非常恭謹(jǐn)，顯示了一位大師，一位長(zhǎng)者應(yīng)有的謙遜風(fēng)范。
⑩先生作畫，師古而不拘古意，主張“下筆要我有我法”，但他對(duì)先輩畫家的成就卻深表景仰，尤其推崇徐渭（號(hào)青藤）、朱耷（號(hào)雪個(gè)）和吳昌碩三人，曾賦詩(shī)說(shuō)：青藤雪個(gè)遠(yuǎn)凡胎，老缶衰年別有才。我愿九泉為走狗，三家門下輪轉(zhuǎn)來(lái)。
?先生對(duì)同時(shí)代的畫家也尊重有加，他常以一句話來(lái)自律：“勿道人之短，勿說(shuō)己之長(zhǎng)，人罵之一笑，人譽(yù)之一笑。”正是這種謙遜和寬容，使先生和同時(shí)代的許多畫家保持著深厚的友情和藝術(shù)上的取長(zhǎng)補(bǔ)短。30年代中期，某記者造謠說(shuō)先生看不起徐悲鴻，認(rèn)為徐悲鴻只不過(guò)到國(guó)外鍍了層金而已。先生得知此事勃然大怒，對(duì)人說(shuō)：“悲鴻是我多年的知己，他畫人畫馬冠絕當(dāng)世，我佩服之至！”
?先生的傲，使他卓然不群；先生的癡，使他精益求精；先生的謙，使他博采眾家。如果先生沒(méi)有這人格上的三絕，又怎能成為集詩(shī)、書(shū)、印、畫四絕于一身的巨擘呢？
?欲立藝者，先立人。——這也許是齊白石留給后來(lái)者的一點(diǎn)啟示。
（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。
（2）從人物描寫方法的角度賞析文中第⑥段劃線句子。
先生如夢(mèng)方醒，一邊把蟹腿指給夫人看，一邊眉飛色舞地說(shuō)：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滾圓，我輩畫蟹，當(dāng)留意?！?br />（3）作者前面說(shuō)齊白石先生“傲如古松”，后面又說(shuō)他“謙如空谷”，請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容概括地說(shuō)說(shuō)這樣行文是否矛盾？為什么？
（4）文章第⑩段和第?段能否顛倒順序？為什么？
（5）分析本文與《葉圣陶先生二三事》在寫作方法上的相同之處及作用。發(fā)布：2024/12/16 19:30:1組卷：207引用：2難度：0.32474．小文閱讀小說(shuō)《簡(jiǎn)?愛(ài)》之后被主人公簡(jiǎn)?愛(ài)的勇敢所打動(dòng)，決定以此為切入點(diǎn)寫一篇讀后感。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)幫助他一起完成作文提綱的擬寫。
讓勇氣之花盡情綻放——讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》后感 引（簡(jiǎn)潔） 圍繞感點(diǎn)，概述內(nèi)容 （1） 議（深刻） 深入剖析，亮出感點(diǎn) 面對(duì)親人的離去，舅媽的虐待，求學(xué)之路的艱難，愛(ài)情的曲折，簡(jiǎn)?愛(ài)一次次以勇氣直面現(xiàn)實(shí)，最后成為生活的強(qiáng)者。在我看來(lái)，“勇氣是人類最重要的一種特質(zhì)，倘若有了勇氣，人類其他特質(zhì)自然也就具備了” 聯(lián)（豐富） 多方關(guān)聯(lián)，證明感點(diǎn) ①聯(lián)系小說(shuō)人物 （2）請(qǐng)從以下小說(shuō)人物中選擇一位： ，結(jié)合相關(guān)情節(jié)說(shuō)說(shuō)理由：。
A．保爾 B．孫少安 C．魯智深）②聯(lián)系名人名言 （3）選出最不適合作為理論論據(jù)的一項(xiàng)（ ）
A．不要怕他，因?yàn)樗苍谂履?。（美?guó)諺語(yǔ)）
B．勇氣如愛(ài)情，需要希望來(lái)滋養(yǎng)。（拿破侖）
C．有勇氣的人才有信心。（西塞羅）③聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn) …… 結(jié)（自然） 收束全文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn) 其貌不揚(yáng)、勇敢執(zhí)著的簡(jiǎn)?愛(ài)對(duì)自己的命運(yùn)、價(jià)值有著深刻的思考，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。簡(jiǎn)?愛(ài)是那個(gè)時(shí)代婦女解放運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，也是當(dāng)今女性心中的典范！ 發(fā)布：2024/12/16 19:30:1組卷：89引用：4難度：0.52475．課外閱讀。
世間最貴的書(shū)
崔相珍 ①五六歲的時(shí)候，父親教我認(rèn)識(shí)了兩百多個(gè)漢字，還把他用過(guò)的第一冊(cè)語(yǔ)文教材送給了我。母親找出哥哥用舊了的藍(lán)粗布書(shū)包，仔細(xì)地縫上了兩個(gè)補(bǔ)丁了，又幫我把語(yǔ)文課本里的粉筆末兒抖摟干凈，裝進(jìn)書(shū)包里。
②我如獲至寶。跟著父親去學(xué)校的時(shí)候，他的學(xué)生們?cè)诮淌依锎舐曌x書(shū)，我坐在門檻上，捧著書(shū)小聲咕噥。跟著母親下地干活的時(shí)候，我背著書(shū)包，坐在細(xì)瘦的田埂上，讀書(shū)給花聽(tīng)。碰到不認(rèn)識(shí)的字，就飛快地跑到母親身邊求教。哥哥在大槐樹(shù)下寫作業(yè)的時(shí)候，我也找根小樹(shù)枝，在平整的地面上歪歪扭扭地寫字。在菜園子里忙活的父親看著我笑，在大槐樹(shù)下的柴灶邊做飯的母親也看著我_______地笑了。
③自從有了自己的書(shū)，我就知道我不是個(gè)笨孩子，在父親母親不斷的表?yè)P(yáng)里，我簡(jiǎn)直是無(wú)可救藥地愛(ài)上了讀書(shū)，我反復(fù)地讀著父親送的這本舊書(shū)，直到上了小學(xué)一年級(jí)，老師給我發(fā)了新課本，我才把它放進(jìn)了母親的大木箱里。
④小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，去縣城里培訓(xùn)學(xué)習(xí)的父親，用一天的飯錢，給我換回來(lái)一本舊書(shū)——《在人間》。為了讓我能夠真正地讀懂這本書(shū)，父親給我講了高爾基的故事。
⑤童年的高爾基，可憐又堅(jiān)強(qiáng)的阿廖沙，都讓我心疼不已。許多個(gè)安靜的夜晚，躺在溫暖的土炕上，我常常在心里對(duì)自己說(shuō)：“你有父慈母愛(ài)，可以無(wú)憂無(wú)慮地上學(xué)讀書(shū)，真的很幸福很快樂(lè)，你必須努力上學(xué)，好好讀書(shū)！”可是初中二年級(jí)第二學(xué)期剛開(kāi)始，因?yàn)榧依锇l(fā)生變故，一心想著考中?？即髮W(xué)的我無(wú)奈輟學(xué)了。
⑥在玉米拔節(jié)抽穗的初夏時(shí)節(jié)，我背著一個(gè)大編織袋，踏上了去城里的路。臨行的前一天晚上，母親連夜為我縫制了一個(gè)新書(shū)包，父親把我剛發(fā)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課本裝進(jìn)書(shū)包，又把那本《在人間》也裝進(jìn)了書(shū)包。在轟隆隆的火車上，我的耳邊一直回響著父親的話：“蘭，想家的時(shí)候，就讀書(shū)吧！”
⑦在外打工的日子里，我一直牢記著父親的話。累了，讀書(shū)；苦了，讀書(shū)；想家了，讀書(shū)。在不斷讀書(shū)的過(guò)程中，我找到了屬于自己的夢(mèng)想，開(kāi)始練習(xí)寫作。十六歲那年，我寫了兩篇課文投了出去。一個(gè)多月以后，我收到了編輯老師手寫的退稿信。課文雖然被退稿了，我卻因?yàn)槟欠馔烁逍鸥吲d了好長(zhǎng)一段時(shí)間。我把編輯老師的囑咐和鼓勵(lì)牢牢地記在了心里，不再投稿，而是踏踏實(shí)實(shí)地讀書(shū)學(xué)習(xí)。只讀書(shū)不投稿的日子，我一直堅(jiān)持了三十年。
⑧2016年底，我重新拾起最初的夢(mèng)想，剛剛開(kāi)始投稿的時(shí)候，屢次碰壁，但我沒(méi)有放棄努力，當(dāng)我的文章一篇篇在報(bào)刊上發(fā)表時(shí)，我開(kāi)心得像個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子。
⑨當(dāng)我捧著剛剛收到的、嶄新的山東省作協(xié)會(huì)員證給父親看時(shí)，滿眶淚水的父親，在臥室的床頭柜里，拿出一本用紅綢布包著的舊書(shū)，顫抖著雙手遞給了我。紅綢布里包著的，是我只學(xué)到了第八頁(yè)的“初中第四冊(cè)歷史課本”。課本的封面上，有我認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃寫下的名字。
⑩這本父親精心保存了三十六年的舊書(shū)，定價(jià)雖然只有三角八分錢，可是在我的心里卻是這個(gè)世間最貴的書(shū)。
（選自《時(shí)代郵刊》2020年第9期，有刪改）（1）請(qǐng)你以“書(shū)”為線索，圍繞“我”與父親之間的故事，將課文的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。
父親送“我”他用過(guò)的第一冊(cè)語(yǔ)文教材→→→父親拿出所珍藏的“我”的舊書(shū)。
（2）揣摩下列語(yǔ)句，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求回答問(wèn)題。
①在大槐樹(shù)下的柴灶邊做飯的母親也看著我地笑了。（在橫線上補(bǔ)充形容母親“笑”的神態(tài)的詞語(yǔ)，并說(shuō)明理由）
②自從有了自己的書(shū)，我就知道我不是個(gè)笨孩子。在父親母親不斷的表?yè)P(yáng)里，我簡(jiǎn)直是無(wú)可救藥地愛(ài)上了讀書(shū)。（體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）
（3）根據(jù)上下文，揣摩退稿信的內(nèi)容，以編輯的口吻把他最想說(shuō)的話寫出來(lái)。（不少于40字）
（4）課文最后一段與鏈接材料都寫到了“書(shū)”，試分析兩者情感表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)有何不同？
【鏈接】這四本書(shū)，乃是我最初得到的，最為心愛(ài)的寶書(shū)。
書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前。可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃，圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。
（節(jié)選自《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》）發(fā)布：2024/12/16 19:0:2組卷：175引用：14難度：0.52476．綜合性學(xué)習(xí)
千百年來(lái)，多少文人墨客，賞月飲酒，借月傳情，留下傳誦千古的名句，形成了“月亮情結(jié)”。請(qǐng)寫出你最喜歡的詩(shī)句（兩句）。發(fā)布：2024/12/16 19:0:2組卷：13引用：3難度：0.92477．下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/16 19:0:2組卷：245引用：3難度：0.92478．閱讀下面兩首詩(shī)完成題。
[甲]過(guò)零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。
[乙]南安軍
文天祥
梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。
出嶺同誰(shuí)出？歸鄉(xiāng)如不歸!
山河千古在，城郭一時(shí)非。
餓死真吾志，夢(mèng)中行采薇。注：[乙]詩(shī)是作者被俘押解北上，途經(jīng)家鄉(xiāng)江西南安軍大庾嶺時(shí)所作。
（1）請(qǐng)從煉字的角度賞析[甲]詩(shī)中“取”和“照”的表達(dá)效果。
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析[乙]詩(shī)中作者“歸鄉(xiāng)如不歸”的原因。
（3）聯(lián)系[甲]詩(shī)，說(shuō)說(shuō)[乙]詩(shī)尾聯(lián)“餓死真吾志，夢(mèng)中行采薇”表達(dá)了作者怎樣的情感？發(fā)布：2024/12/16 19:0:2組卷：58引用：3難度：0.52479．下面這段文字中兩處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改（可以調(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思）。
2012年淮安市將舉辦第三屆“周恩來(lái)讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。有專家認(rèn)為，①本次活動(dòng)成功的關(guān)鍵在于能否調(diào)動(dòng)廣大市民參與的積極性。目前，②相關(guān)部門正在認(rèn)真實(shí)施和策劃讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，確保本屆讀書(shū)節(jié)收到預(yù)期效果。
修改①：
修改②：。發(fā)布：2024/12/16 18:30:2組卷：56引用：2難度：0.72480．閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。
【甲】晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
（節(jié)選自《桃花源記》）【乙】陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文。穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥孕蛉绱耍瑫r(shí)人謂之實(shí)錄。其親朋或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉。每一醉，則大適①融然②。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會(huì)。則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!”
（出自文言文《陶潛穎脫不羈》）【注】①適：滿足。②融然：和悅快樂(lè)的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。
（1）解釋下列句中加點(diǎn)字詞。
①漁人甚異之
②阡陌交通
③穎脫不羈
④時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟
（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
②但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!
（3）【乙】文中與“屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子是
（4）從【乙】文看，陶淵明的琴?zèng)]有弦，他本人也不會(huì)撫琴，但朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這表現(xiàn)他怎樣的性格？發(fā)布：2024/12/16 18:30:2組卷：209引用：4難度：0.7
